人教版九年级化学下册同步精选对点训练：酸、碱与指示剂作用

1、. 酸、碱与指示剂作用 1.以下区别物质的方法不正确的选项是A 用肥皂水区别软水和硬水B 用酚酞溶液区分盐酸和氢氧化钠溶液C 用燃烧的方法区别羊毛和涤纶D 用观察颜色的方法区别O2和CO22.小冬在自制酸碱指示剂的探究活动中记录如下，由下表判断，不能做指示剂的是3.用酒精和水浸泡蝴蝶兰花可得到紫色溶液，该溶液遇到酸溶液显红色，遇到碱溶液显黄色。以下说法不正确的选项是A 蝴蝶兰花的溶液与酸作用显红色是物理变化B 能使蝴蝶兰花的溶液显黄色的一定是碱性溶液C 将氯化钠溶液滴入蝴蝶兰花的溶液后，溶液仍为紫色D 蝴蝶兰花的溶液可用作酸碱指示剂4.滴入无色酚酞溶液后不显色的溶液，假设滴入紫色石蕊溶液，以下

2、说法正确的选项是A 一定显红色B 可能为紫色C 可能显蓝色D 一定显无色5.根据以下实验现象可以判断某溶液一定呈碱性的是A 溶液中滴入石蕊仍为紫色B 溶液中滴入酚酞显红色C 溶液中滴入石蕊显红色D 溶液中滴入酚酞不显色6.推理是化学学习中常见的思维方法。以下推理正确的选项是A 碱性溶液能使酚酞溶液变红，滴入酚酞溶液后变红的溶液一定呈碱性B 锌和铜均是金属，锌与稀硫酸反响生成氢气，那么铜也能与稀硫酸反响生成氢气C 酸能使石蕊溶液变红，CO2也能使紫色的石蕊溶液变红，所以CO2是酸D 溶液中有晶体析出，其溶质质量减小，所以溶质的质量分数一定减小7.化学课上，老师在滤纸上用酚酞溶液画漫画，然后再喷洒

3、某种液体X，滤纸上立即显示出红色图像，那么X可能是A 稀盐酸B 蒸馏水C 石灰水D 食盐水8.以下实验现象的表达中，错误的选项是A 氨气使潮湿的蓝色石蕊试纸变红B 细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体C 加热“铜绿时，绿色固体变成黑色固体，管壁出现小水珠D 向氯化钠溶液中滴加硝酸银溶液，生成白色沉淀9.化学课上，老师在滤纸上用石蕊溶液画漫画，然后再喷洒某种液体X，滤纸上立即显示出红色图像，那么X可能是A 稀盐酸B 蒸馏水C 石灰水D 食盐水10.以下物质中，能使酚酞溶液变红的是A 氢氧化钠溶液B 稀硫酸C 稀盐酸D 水11.日常生活中的以下物质中参加紫色石蕊溶液无明显变化的

4、是A 柠檬汁B 苹果汁C 纯洁水D 石灰水12.向滴有紫色石蕊溶液的蒸馏水中通入二氧化碳，溶液呈A 无色B 紫色C 红色D 蓝色13.用以下方法能把稀盐酸、蒸馏水、石灰水一次区别开来的是A 品味B 闻气味C 滴加酚酞溶液D 滴加石蕊溶液14.以下表达中，正确的选项是A 盐酸遇石蕊溶液就可以变红B 酚酞溶液可以使稀硫酸变红C 用石蕊溶液可以鉴别稀盐酸和稀硫酸D 用酚酞溶液可以鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液15.在学习“酸碱中和反响时，老师给大家变了一个魔术使“水变色的杯子。操作过程及现象如下图。老师揭秘：“空杯子底部事先涂抹了某种无色液体，无色的“水是事先用两种无色溶液混合而成。请答复以下问题：1“空

5、杯内涂抹的物质可能是溶液_。2此过程中发生反响的化学方程式可能是_。3最终溶液为无色，能否说明该溶液一定呈中性？_选填“能或“不能，理由是_。16.经测定，某溶液的pH1，取少量该溶液滴入紫色石蕊，溶液_，那么该溶液中不可能存在NaNO3、NaOH、Na2SO4中的_。17.“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了水能生火的魔术，他向包有过氧化钠Na2O2粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来。小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进展了一系列的探究。提出问题过氧化钠与水反响生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？猜 想可能有一种气体和另一种物质生成反响过程中可能有能量变化设计装置如下图实验探

6、究实验一：探究反响后生成的气体是什么？1翻开上图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃说明生成的气体是_；2实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：_。实验二：探究反响后生成的另一种物质是什么？1小明猜测另一种物质是Na2CO3，小军认为不可能。为了证实小军的看法，请你设计一个证明Na2CO3不存在的实验：2小军取反响后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞溶液，发现试管中的溶液变成红色，说明反响后所得的溶液呈_性。表 达小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反响的化学方程式为_。18.在用稀盐酸和氢氧化钠溶

7、液进展中和反响实验时，反响过程中溶液的酸碱度变化如下图。1该实验操作是将_滴到另一瓶溶液中。2当参加溶液的质量为ag时，所得溶液中溶质为_写化学式。3当参加溶液的质量为bg时，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液呈_色。19.炎炎夏日，喝上一杯汽水会给我们带来清爽凉快的感觉。以下图是某种雪碧汽水标签中的部分内容，小明同学通过查阅资料得知：柠檬酸是一种无色晶体，能溶于水，属于有机酸，具有酸的通性。香料、苯甲酸钠、白砂糖等不显酸性。1以上信息中属于柠檬酸物理性质的是_。2小明想利用此种雪碧汽水和同学们进一步验证柠檬酸的酸性：小明首先将适量的雪碧汽水倒入一干净的试管中，然后滴加紫色石蕊溶液，发现石蕊溶液变

8、红色。据此，小明断定柠檬酸确实具有酸性。他做出这种判断的根据是_。小红认为小明的实验结论不够严密，她的理由是_；她建议在原来实验的根底上再增加一步操作，即把中已经变红的混合液体加热，假设看到_，这样就能充分证明柠檬酸确实具有酸性了。20.请将以下物质的序号填在相应的空格内酚酞过磷酸钙钛合金葡萄糖橡胶压缩天然气CNG石墨二氧化碳1可用于制铅笔芯的是_；2能用作酸碱指示剂的是_；3能作汽车燃料的是_；4导致温室效应的主要气体是_；5可制造汽车轮胎的是_；6农业常用的磷肥是_；7能为人体提供能量的物质是_；8可制造“人造骨的是_。21.同学们在课外学习活动中知道了钠和镁着火不能用CO2来灭火。他们通

9、过查阅资料发现 Mg 能在CO2中燃烧：2MgCO2=2MgOC，但没有找到有关钠能否与CO2反响的介绍有同学认为钠能发生类似于CO2与镁的反响，可能的化学方程式为_。于是同学们展开了以下探究：实验将燃着的钠伸入装有枯燥的CO2的集气瓶中，钠能在CO2中继续燃烧。查阅资料Na2O是白色固体，能与CO2反响生成Na2CO3，与H2O反响生成NaOH。提出猜测同学们认为钠在CO2中燃烧的产物应该与 Mg 在CO2中燃烧的产物情况有所不同，并对产物提出了以下凡种猜测：通过理论分析，猜测_填序号肯定是错误的，理由是：_。验证猜测Na2O、C_、CNaOH、CNa2O、Na2CO3、C通过理论分析，猜测

10、_填序号肯定是错误的，理由是：_。验证猜测在步骤2中BaCl2溶液参加至过量的目的是_。在步骤3中也可以通过参加的_方法进展检验任写一种试剂结论猜测_填序号正确。答案解析1.D【解析】A项，区分硬水和软水的方法是：用肥皂水，泡沫多的是软水，泡沫少的是硬水，正确；B项，酚酞溶液区分盐酸和氢氧化钠溶液，变红色的是氢氧化钠，无变化的是盐酸，正确；C项，用燃烧的方法区别羊毛和涤纶，有烧焦羽毛气味的是羊毛，起硬球的是涤纶，正确；D项，氧气和二氧化碳都是无色的，可以用燃烧的木条区分，错误。2.B【解析】胡萝卜在酸性、碱性、中性溶液中均呈现橙色，所以不能做指示剂。3.A【解析】根据题意，蝴蝶兰花的溶液可以做

11、指示剂，指示剂的变色是化学变化。4.B【解析】滴入无色酚酞不显色的溶液可能为中性，也可能为酸性，所以滴入石蕊后可能为紫色或红色。5.B【解析】酸性和中性溶液不能使无色酚酞变色，碱性溶液能使无色酚酞变红，酸性液使紫色石蕊溶液变红，碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝，在中性溶液中石蕊仍然是紫色。6.A【解析】A项是正确的，B项应该是金属活动性顺序中氢之前的金属可以和盐酸、稀硫酸反响生成氢气，C项二氧化碳通入水中确实可以使紫色石蕊变红，使之变红的是碳酸而不是二氧化碳，D项溶液中有晶体析出，溶质一定减少，但是质量分数也可能不变，例如恒温蒸发饱和食盐水，水分蒸发，食盐析出，但是剩余溶液仍然是该温度下的饱和溶液，

12、质量分数不变。7.C【解析】酚酞遇碱性溶液会变红色，而遇中性物质和酸性物质都不变色，可以据此结合题中所给物质的酸碱性来解答即可。A项，稀盐酸呈酸性，不能使酚酞变红，错误；B项，蒸馏水呈中性，不能使酚酞变红，错误；C项，石灰水呈碱性，可以使酚酞变红，正确；D项，食盐水呈中性，不能使酚酞变红，错误。8.A【解析】氨气溶于水，所得溶液显碱性，使红色石蕊试纸变蓝。9.A【解析】石蕊遇酸性溶液会变红色，可以据此结合题中所给物质的酸碱性来解答即可。A项，稀盐酸呈酸性，所以能使石蕊变红，正确；B项，蒸馏水呈中性，不能使酚酞变红，错误；C项，石灰水呈碱性，可以使酚酞变红，错误；D项，食盐水呈中性，不能使酚酞变

13、红，错误。10.A【解析】酸性和中性溶液不能使无色酚酞变色，碱性溶液能使无色酚酞变红，A项氢氧化钠溶液是碱性的，BC是酸性的，D项水呈中性。11.C【解析】酸性溶液使紫色石蕊溶液变红，碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝，纯洁水是中性的，所以石蕊仍然呈现紫色。12.C【解析】酸性溶液使紫色石蕊溶液变红，碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝，二氧化碳溶于水后一部分和水生成碳酸，碳酸可以使石蕊变红。13.D【解析】酸性和中性溶液不能使无色酚酞变色，碱性溶液能使无色酚酞变红，酸性溶液使紫色石蕊溶液变红，碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝，在中性溶液中石蕊仍然是紫色。所以只有石蕊可以一次性区分开。14.D【解析】酸性和中性溶液不

14、能使无色酚酞变色，碱性溶液能使无色酚酞变红，酸性溶液使紫色石蕊溶液变红，碱性溶液使紫色石蕊溶液变蓝，在中性溶液中石蕊仍然是紫色。15.碱溶液如NaOHNaOHHCl=NaClH2O答案不唯一不能酚酞在酸性溶液中也呈无色【解析】酸碱指示剂在酸或碱中颜色的变化。16.变红色NaOH【解析】溶液的pH1，小于7，故为酸性，石蕊遇酸性溶液显红色；在酸性环境下，氢氧根离子不存在，故氢氧化钠不能存在于酸性环境里。17.实验一：1氧气2过氧化钠与水反响放出热量实验二：1取少量反响后的溶液于试管中，滴入足量的稀盐酸没有气泡生成2碱2Na2O22H2O=4NaOHO2【解析】实验一：1氧气具有助燃性，能使带火星

15、的木条复燃；2导管口有气泡冒出，说明里面的压强增大，根据热胀冷缩现象可推出过氧化钠与水反响放出热量。实验二：1碳酸根离子的检验方法是：参加盐酸有二氧化碳生成，假如参加盐酸没有气泡说明没有碳酸根离子；2能使酚酞溶液变成红色说明溶液显碱性，所以推测是氢氧化钠，再进展配平即可。18.氢氧化钠溶液HCl、NaCl红【解析】1坐标的pH变化是由小于7到大于7的过渡，因此进展的操作是将氢氧化钠溶液滴加到稀盐酸中。2当参加溶液的质量为ag时，溶液呈现酸性，所得溶液中的溶质为氯化氢和氯化钠。3当参加溶液的质量为bg时，所得溶液显碱性，能使酚酞溶液变红色。19.1无色晶体，能溶于水2石蕊溶液遇到酸性物质显红色碳

16、酸水也能使石蕊溶液变红，使石蕊溶液变红的不一定是柠檬酸，可能是碳酸水混合液仍然为红色。【解析】酸性溶液能使石蕊变红，但是碳酸不稳定，受热易分解。20.12345678【解析】根据物质的性质决定物质的用处进展解答，酚酞能用作酸碱指示剂；过磷酸钙中含有磷元素；钛合金的性质巩固而质轻；葡萄糖能为人体提供能量；橡胶可制造汽车轮胎；天然气能作汽车燃料；石墨比较软，可用于制铅笔芯；二氧化碳能导致温室效应。21.4NaCO22Na2OCNaOH中有氢元素而反响物中没有氢元素Na2CO3NaOH中有氢元素而反响物中没有氢元素C碳有白色沉淀生成酚酞Na2O完全除去碳酸钠，以免碳酸钠干扰氢氧化钠的检验CuSO4溶液【解析】由题目给出的信息可知：根据Mg在CO2中燃烧的化学方程式可判断，钠和二氧化碳中反响生成氧化钠和碳，配平即可；做出猜测