王登美：研修总结

1、名师工作室学员研修学习总结 盘县四中 王登美   今年我很幸运的成了“贵州省高中语文朱家彦名师工作室”的一名学员，时光飞逝，一年的时间匆匆而过，回顾这段时光，以及与名师工作室的成员、学员共同学习和成长的历程，我倍感这个团队的魅力，它不仅带给我欢乐、温暖与收获，更让我学会了如何在教育教学工作的岗位上迈好坚实的步伐！现将近一年来的研修学习总结如下：一、注重理论学习古人云：“见贤思齐”，名师工作室的建立，让我能与名师短距离接触，从他们身上学到了大师的风范，更得到了他们系统性的理论指导。从中我也明白一个道理：教师教学要走向成熟，是需要一定教学理论积淀的。因此，根

2、据工作室的目标制定以后的发展规划和年度的学习、工作计划，明确了专业发展方向。为了能在名师工作室培训中尽快成长，我平时注重学习先进教育理念，不断的充实自己，积极参与学校组织的各类教研活动，珍惜每一次教师培训，尤其是名师工作室的培训，外出听课、培训学习等。为了提高自己的专业理论水平，我认真阅读各种书籍, 通过对好文章的认真研读，使我明白了课堂教学中的一些策略，摆脱了以前说教的教学模式，力争做到课堂教学中讲解形式多样化，更加注重教学的趣味性和有效性，为我的课堂教学提供了理论支撑。如坚持阅读了余文森编著的有效教学的实践与反思，了解了如何构建有效课堂及有效教学，再次阅读苏霍姆林斯基给教师的建议一书，又一

3、次唤醒曾经对教育美好的向往，并撰写了相应读书笔记和读书心得。二、教学实践的吸收与引领 2014年7月1日参加了名师工作室盘县片区教学研修活动，领略到了盘县五中、六中两位教师的教学风格，聆听到了工作室成员兼盘县片区组长彭莹老师对语文教学有效性的解读，语文教学不仅仅是对文本内容的解读，而且更是对单元目标的透彻理解。对此，我看到了自己在以往教学中存在的问题，使我在今后的教学中有所关注。 2014年10月25日-10月26日参加了“贵州省高中语文朱家彦名师工作室”在盘县第六中学举办的“贵州省高中语文朱家彦名师工作室学员研修交流活动”，这次活动内容多样，第一期学员研修交流中有自己研修课例的精彩

4、分析；有研究名师教育教学方法、风格的解说；有对自己阅读教育专著心得体会的分享；有原生态研讨课的展示，可以说，收益匪浅。研讨课是由来自市一中和盘县六中的两位杨老师执教，课前有执教老师对课程设计的解说。两位老师在执教过程中展现出了自己教学的风格，期中我领略到了她们独特的教学风格，也反思到了自己教学中存在的问题。课后我们学员开展了互动式的交流和探讨，在平等、互动、和谐的气氛中，大家展开了热烈的研讨课交流，在大家的畅所欲言的评课以及执教老师的心路历程的分享中，我也仿佛随同她们一起成长，对照、反思自己的课堂教学，是有愧疚之感的。但是专家导师的精彩点评，我体会到的不仅仅是专家导师对学科指导意见的准确把握，

5、更体现专家导师对教学细节的准确把握，体现教师的教学智慧，特别是朱校长提到的教师在教学中要学会运用教学中的微技巧，对我的启发很大。回到自己的学校，进行调整，反思，尝试，这样的教研，对我来说，就是一次难得的提高的自我机会，与同伴交流、探讨，进行思维碰撞，这无形之中又使自己的教育教学迈上了一个新的台阶。最后还有名师工作室主持人朱校长精彩而实在的课例研修讲座，对这个我们陌生的主题，朱校长给我们细心的讲解了颗粒的内涵、课例研究的目的、背景、国内外经验、课例研究的两种观察方法以及如何撰写课例研究报告等，它像一盏明灯一样，照亮我们学员在教学道路上前进的方向。名师工作室的这些研修活动，使我们开阔了眼界，无论是聆听讲座、观摩上课、互动评课还是实践锻炼，每一次的学习都带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新，使自己对教师这个职业进行了重新的认识，在课堂教学的艺术、教研活动的形式等方面也有了更深地认识。在今后的教育教学实践中，我将静下心来采他山之玉，纳百家之长，在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩，求得师生的共同发展，求得教学质量的稳步提高。这就需要今后自己付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于到课堂中去实践，相信只要通过自己不懈的努力，一定会有所收获，有所感悟，有所提升的。总之，我庆幸能成为名师工作室的一名学员，能与名师近距离接触，同时在名师工作室的学习也给我提