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文档简介

1、18慈母情深教学设计课题 18慈母情深课时第二课时课 型练习课教学目标 1认识“陷、碌、攥”3个生字。能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 2理解课文内容，体会作者的思想感情，感受母亲的慈祥与善良，体会母爱的深沉。 3、确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。重难点重点 通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。难点 通过描写母亲的外貌、语言、动作和神态的重点语句，体会平凡母亲的伟大，感受伟大的母爱，激发热爱母亲的思想感情。教 学 过 程基础题:一 、看拼音，写词语。 Shi hun luo po dan

2、 wu zheng qian guan tou shu luo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Zhen er yu long zao sheng pi bei cou zu mang lu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二 选字填空组成词语。 1、艰、坚：（ ）持 （ ）巨 （ ）毅 （ ）定 （ ）难 2、克、刻：深（ ） 攻（ ） （ ）苦 （ ）服 （ ）制 3、已、以：（ ）经 可（ ） （ ）后 （ ）为 （ ）知 4、详、祥：（ ）细 （ ）略 （ ）和 和（ ） 慈（ ） 5、意、毅：（ ）趣 （ ）然 （ ）识 （ ）志 （ ）力发展题三 按课文内容填空，并回

3、答问题。 1、背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲- 这句话是对母亲的（ ）描写，我体会到这是一个（ ）的母亲。 2、母亲说完，立刻又做了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入了忙碌- “立刻”的近义词是（ ） 这句话连用四个“立刻”说明母亲 3、母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。 “龟裂”的意思是 这句话是对母亲的（ ）描写，我体会到这是一个（ ）的母亲。 4、母亲却已将钱塞在我的手心里了，大声对那个女人说：“我挺高兴他爱看书的！”那天母亲数落了我一顿。数落完，又给我凑足了够买青年近卫军的钱。 这是对母亲的（ ）描写，我体会到了这是一个（ ）的母亲，十分支持我买书、读书。 提高题：四、写一写。 回忆一下，你的爸爸妈妈为你做过什么事给你留下了深刻的印象。你能把这件事写出来，写出自己对父母的感激之情。 媒体应用 1、 交互式电子白板 设计意图1、直观演示，激发学生学习兴趣。2、达到教学目标，完成教学任务。板书设计 18、慈母情深 “我”想买书：失魂落魄 母爱伟大 让

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