《罗斯福集邮》导学案

1、罗斯福集邮导学案学 校马家中心校学科语文主题罗斯福集邮授课班级四年级任课教师课型问题生成课课时第1 课时上课日期教材分析罗斯福集邮是北师大版语文义务教育课程标准试验教科书，四年级上册第六单元-“方寸世界”中编排的第二篇主体课文。课文描写的是美国前任总统罗斯福一生爱好集邮的故事，表现出集邮陶冶性情、调节情绪、开阔视野、催人奋进等无穷魅力。通过课文的学习，引导学生对不起眼的小小邮票有更多的了解，体验一种新的求知方法，培养健康的生活情趣，扩大知识视野、丰富学生的文化底蕴。课文简洁明了，没有曲折的情节，但内容感人，促发学生集邮的乐趣。通过课文的学习，引导学生对邮票内容有更多的了解，体验一种新的求知方法

2、，培养健康的生活情趣，扩大知识视野和丰富学生的文化底蕴。教学目标1. 综合运用多种方法独立识字，认识11个生字，正确、规范、整洁地书写12个生字。 2. 让学生通过多种渠道查阅罗斯福先生的资料，激发学生探究课文内容的兴趣。 3. 引导学生采用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的重点、难点1.理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。 2.指导学生参与集邮活动，鼓励学生畅谈个人的感受，参与名人的观点讨论。关键问题.理解课文内容，朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的。教学方法引导学生采

3、用自己喜欢的方式朗读课文，学习概括课文的方法，理解课文是从哪些方面介绍罗斯福集邮的教学准备教师准备：问题导读评价单、问题生成评价单问题训练评价单学生准备：精心预习，熟读单词及句子。教 学 过 程 设 计程序时间创设情景教师行为期望的学生行为创设情境导入课题3分钟谈话激趣 同学们，通过上节课的学习，我们知道了邮票是时代的一扇窗口，集邮可以培养我们健康的生活情趣，拓展我们的视野。我们班有同学集邮吗？ 在美国历史上曾经有一位总统也和你们一样，有着同样的爱好，（出示课件）他就是罗斯福总统。今天我们就来学习一篇新课文（板书课题）.给大家介绍一下罗斯福有关资料，。 质疑： 罗斯福为什么会对集邮产生这样大的

4、兴趣合作交流生成问题10分钟研读感悟 引导学生抓住有关词语和句子，谈感受 1、指名读课文，课文是从哪几方面介绍罗斯福集邮的？找出有关语句，做出标注。 2、在小组里用自己的话说一说。 3、你最想了解哪一个方面？用自己喜欢的方式读一读，画出自己感受最深的地方，写写自己的体会。 小组讨论师生指导10分钟创设自由空间，学生独立学习、交流。重点理解： 从来不买价格昂贵的邮票 把自己的邮票捐给伤员，一直到去世 请不要忘了我是一个集邮者 指导学生读课文。组长组织小组成员交流问题导读评价单中完成的内容。班级交流学习成果。重点问题展示学习7分钟重点问题，教师引导。教师引导学生班内解问题。师生互动，探究疑难问题训练合作评价5分钟主动质疑，生成问题课件出示罗斯福的话：集邮者得到的益处是这样得多，以至于很难讲清楚这种业余爱好的最大益处是什么。但不论怎么样，集邮所提供的欢乐，证明我们的爱好是可取的，我们得到的足以抵偿我们付出的代价。班内交流，生成问题集邮给罗斯福先生带来了哪些欢乐？给我们带来了哪些欢乐？课堂小结综合评价3分钟小结课文总结评价拓展延伸： 讲集邮故事：交流集邮的收获，讲一讲你经历过的或看见的、听见的集邮的故事。1