做好物理落实的六种方法

1、.做好物理落实的六种方法1、课前2分钟说物理苏霍姆林斯基曾经说过：“我想建议所有的老师们：尽力为你们的学生识记、记熟和在记忆力保持教学大纲规定的教材而创造一个智力背景吧。 初中物理新课程的根本理念之一就是“从生活走向物理，从物理走向社会，要让学生把物理学习与生活实际严密联络起来，通过探究物理现象，提醒隐藏其中的物理规律，做到学物见理、见物思理。为此，在教学中可以开展类似于“课前3分钟说物理 这样的活动。每个月一次还把同学们讲过的故事装订成册，在全班内进展传阅评判，评出一、二、三等奖。通过这样的日积月累，引导学生建立丰富的知识背景，可以增强学生学习物理的兴趣，拓展学习空间，亲密物理学习与生活实际

2、的联络。2、表达物理学科的重要特点尽量多地做实验物理是一门实验科学。根据近几年的中考要求，每节课都要有实验，需要用实验来说明问题的一定要做实验。除了课本上设计的学生分组实验必须完成之外，一些演示实验也尽量让学生亲自来做，并且老师创造条件自己设计实验。期中期末考试或是中考总复习时，要做到“实验重现，也就是说，要把所有的实验，尤其是重要的实验重做一遍。在实验过程中，注重引导学生掌握实验的设计思路，掌握实验探究的根本环节，这也是落实过程与方法目的的重要环节。3、一张小纸片和当堂作业课前的复习、提问、诊测，可充分发挥一张小纸片的作用。老师或口头，或板书，或运用多媒体出示问题，让全体同学独立完成，落实在

3、字面上，然后，或全部收交，或同桌交换批阅，或小组互批，或抽查一部分，及时理解学生的学习情况。课的完毕前再来一个反响检测，也可让学生写一下对本节课的感悟；在本节课学习中还有哪些不清楚的地方，我们都可以采取这种方法。说理题是物理试卷中考察学生才能的重要题型，有些问题学生好似也明白，也能说出一些意思，但真正落实到字面上，往往不够全面和准确，所以物理课上需要培养学生的语言表达才能，一定要让学生写下来，落实在字面上，也便于互相交流，可小组交流，互相批阅，便于老师的检查和反响。让学生当堂完成作业有利于及时发现问题，对说理题、作图题、计算题等步骤的要求、书写的标准等进展强化训练。4、充分发挥每张试卷的作用训

4、练试题的拟定。研究分析知识考点，比方近几年中考经常考到的10多个重要的知识点，围绕考点设计题目。上好试卷讲评课。首先进展详尽的试卷分析，统计错题率，找出学生普遍存的问题，反思自己对某些知识点的处理中所存在的问题，设计相应的变式训练，学生同桌或小组交流，把存在的问题标记出来，全班交流。错题重考，当然不是完全照搬，要进展适当变化。典型的题目反复做。试卷收存，检查试卷讲评之后学生的修改情况，便于老师在需要的时候，比方期中期末考试复习时，随时可以拿出来让学生重新来做。5、争取更多“自己的学生努力让学生把你所教的学科看作是最感兴趣的学科，让更多的学生成为“自己的学生。关爱学生，走近学生，多与学生交流，个别谈话，分层次召开学生会老师的威信老师的课堂教学艺术，吸引学生，让学生喜欢你的课。经常理解学生对自己教学情况的反映6、课堂调控班级的整个管理状况，