怎样打造班级文化

1、怎样打造班级文化曼等乡中学：杨桂英一个良好的班级文化氛围对班级建设和学生个性的社会化都有重要的影响。维果茨基曾说：如果说教师在对学生的直接影响是无能为力的话，那么通过社会环境对他间接地施加影响，老师则是万能的了。班级文化是一个无形的磁场，弥散于学生心中，指引着学生的前进方向；它是无声的润物，滋润着学生的心田；它是班级这个小社会里的社会环境，影响并制约着每个学生及整个班集体的发展趋势及学习前景；它是校园文化的有机组成部分，但又有其独特的性质，它在一定程度上影响和左右校园文化的建设和发展。鉴于此，特以我校课改工作为契机，制定以下班级文化建设方案：一、班级文化建设的目的通过建设班级的环境文化、制度文

2、化、精神文化，使学生在熏陶渐染、制度约束、目标追求中自我教育，自我完善，让学生在自信中快乐成长。 二、班级文化建设整体构想 （1）主题力求突出。紧紧围绕学校赏识教育理念，着眼于班级整体，集中体现一个中心，力避随意性，确保系统性、科学性、审美性。 （2）设计力求创新。坚持师生参与，挖掘班级内涵，突出个性，形成班级特色。 （3）内容力求丰富。班级文化氛围需要多层次、多角度、多方位的营造，既重视室内文化环境建设又要重视动态的精神文明建设过程。根据学生接受教育的实际，结合班级的情况，全面进行文化熏陶和渗透。三、具体实施措施（一）软件方面1.确定班名、班徽、班训、班主任寄语、班歌、班级口号等。经过全班学

3、生积极自由拟定班主任、班干部共同筛选全班学生投票的方式，确定班徽整体为一个心形，取全班同学齐心协力、和谐之意，中间为两只手拼接而成的和平鸽形状，意为全班同学手拉手、心连心，共创和谐班级之意，在心形上方有几道彩色，意为风雨之后必有彩虹。确定班训为：健康、正直、乐观、勤奋、团结。确定班主任寄语为：认识自己、相信自己、坚守自己、成就自己。确定班歌为：相信自己。确定班级早操口号为：激情飞扬，奋发图强，齐心协力，共创佳绩。2明确小组划分情况。根据男女生的比例以及学生学习水平的程度以及课堂表现的踊跃程度将全班分为四组，并指导学生做好小组文化建设。（1）小组责任分工：每一位同学根据自己的爱好和学习程度负责本

4、组一门学科，并确定每个学生的小组号码，便于后期管理。（2）小组座签的制定：每个组利用纸箱做一个座签，上面写上小组发展目标、口号、小组分工、小组序号等等，并进行简单装饰，用以激励本组齐心协力，不断向前。3. 制定小组评价细则为充分调动学生学习积极性，激励学生发现自身的闪光点，促进学生全面、主动发展，进一步探索和完善课堂教学模式，稳步推进高效课堂建设，提升教学质量，结合本班实际情况，特制订本细则。A加分（1）自主学习课、晚自习（5分）：由科任教师根据小组学习纪律、学习过程、学习效果进行量分。（2）课堂（1-5分）：【周一语数；周二英数；周三语英；周四英数；周五语英。】由科任教师根据小组合作情况、小

5、组参与面、回答问题的质量、展示的质量（包括板书的速度、工整、双色笔的使用；展示时用语规范、声音洪亮）进行量分。1、2号小展示加1分，大展示加2分；3、4号小展示加2分，大展示加3分，5、6、7号小展示加3分，大展示加5分。（3）作业（5分）1学生作业以小组为单位进行上交，先交者小组得5分，以后依次为4，3，2，1，0分，由科任教师自行打分，周五报周红英（秘宣部部长）处进行汇总。2学生作业若全部为最高等级，给小组加2分。由科任教师进行汇总。（4）课外听写（5分）英语、语文听写若小组全对，给小组加5分；1、2号全对加1分，3、4号全对加3分，5、6、7号全对加5分。【不重复加分】B减分（1）若发现

6、学生抄袭作业，抄袭者与被抄袭者所在的小组均扣10分。（2）若某位学生因违纪导致班级被扣分，给该生所在小组扣2分，并由该生写出书面说明在教室外进行公示。（3）若某位同学卫生打扫不够及时、彻底，给该生所在小组扣2分。（4）有损坏公物者，给该小组扣2分，并有损坏者负责维修。注：每天对分数进行汇总，并登记在班级日志上。C.奖惩措施每一位同学都应该有荣辱感，小组的发展要靠每一个同学的共同努力。每周汇总结果，得分最高的小组为红星组，每人可以获得一份小奖品。得分最低的小组为黑星组，每个人必须写出书面检讨，并在教室张贴一周，以激励自己踊跃表现，为小组争荣，为自己争光。（二）硬件方面1.教室布置（1）墙壁两面上

7、方贴上标语：“勇展示敢质疑争做课堂主人，齐合作共商讨同游知识海洋”，以激励学生大胆参与课堂，展示自己的风采。下方贴两幅画，一幅梅花图，上书“梅花香自苦寒来”；一幅墨竹图，上书“千磨万击还坚劲”，以激励学生如梅花和劲竹一般朴实、耐挫，坚忍不拔。两侧贴上班级誓词（在前门处，让学生随时能够看到）和班级责任分工表（在后门处，让学生时时谨记自己的职责）。同时，前黑板的两侧分别贴上“每日三省”（让学生每天自我对照）和班级卫生分工表。同时，在教室后面的两面黑板分别写上班歌和作为格言栏。2.图书角建设为加强图书角建设，使班级充满书香，我采用学生捐赠书籍和图书室借阅书籍两种途径为学生提供阅读材料，本学期学生捐赠书目近100册，图书室借阅书籍两每周更换一次。针对学生课外阅读，我