卫生用眼 保护视力──探究中考“视力题”解题思路

1、.卫生用眼 保护视力探究中考“视力题解题思路随着新课程改革的施行，近两年各地中考物理试题越来越注重从课程改革新理念、新视点上考察物理根底知识及根本技能，注重情感态度、价值观的浸透，以到达三维目的在中考试题中的全面表达。中考物理试卷中高频率出现的“人的视力题就是这其中的一类，这类试题不仅考察了学生对根底知识的再现光的折射规律和透镜成像及应用才能，而且考察了学生应用物理知识解决实际问题的才能，同时可以告诉学生在日常生活中要保护视力，养成卫生用眼的好习惯。由此可以推测这类试题仍然是2019年各地命题的一个方向，下面，就2019年的两道中考试题谈谈在解决这类试题时的根本思路。例1：2019年杭州市高老

2、师戴着眼镜正在批作业，听到远处有学生叫她，为了看清该学生的容貌，高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼。以下说法正确的选项是A高老师所戴眼镜的镜片是凸透镜B高老师是近视眼C高老师不戴眼镜看近物时，物像会成在视网膜前方D高老师的眼球前后径可能过长或晶状体曲度可能过大思路：此题涉及两个现象：“高老师戴着眼镜正在修改作业、“远处学生叫她，为了看清该学生容貌，高老师立即摘下眼镜跟这位学生打招呼。“高老师戴着眼镜正在修改作业，说明高老师的眼睛视力有问题，可能是近视眼，也可能是远视眼；另一方面，也说明，假设高老师不戴眼镜，她就看不清楚近处的物体。“远处学生叫她，为了看清该学生容貌，高老师立即摘下眼镜，说明戴着

3、眼镜高老师看不清楚远处的物体，不戴眼镜反而能看清楚远处的物体。近视眼的人假设不戴眼镜，看近处的物体感觉清楚一些，还是看远处的物体清楚一些？同样问题，远视眼的人假设不戴眼镜，看近处物体清楚一些，还是远处的物体清楚一些？根据凸透镜的物像关系，当物体分开凸透镜时，它的像靠近凸透镜。结合近视眼的成像光路如图甲所示和远视眼的成像光路如图乙所示，可知，当物体分开眼睛变远时，近视眼无眼镜成的像离光屏视网膜更远，光屏上的像更模糊；远视眼无眼镜成的像离光屏视网膜更近，光屏上的像更清楚一些。可以判断高老师是远视眼，戴的是凸透镜。答案：A点评：1观察戴眼镜的人一些习惯动作会发现，远视眼的人在看远处物体时，常常会拿去

4、眼镜；近视眼的人看近处的物体时，常常也会拿下眼镜，看远处物体时才戴上眼镜。假如平时留心观察，就很容易判断高老师是老花眼。2熟悉近视眼和远视眼的成像光路；掌握物像挪动方向的关系；恰当的问题转换；准确地理解“看清是指“像更“靠近视网膜。假设要清楚地分析这道题，对学生才能要求较高。3D选项中，“眼球前后径和“晶状体曲度是指眼球晶状体、即凸透镜的凸出程度，丙图的凸透镜比丁图的凸透镜“曲度前后径，即凸出程度更大。而远视眼就是因为眼球的曲度小，对光线的会聚作用弱，像成在视网膜的外侧，需要在眼睛前加凸透镜，增强对光的偏折才能。例2：2019年淮安市如下图，为研究视力矫正问题，小明和小华同学用凸透镜和光屏模拟

5、眼睛，凸透镜可看作眼睛的_，光屏可看作_。1小华将蜡烛、凸透镜、光屏放在程度的桌面上，调整蜡烛、凸透镜、光屏的位置和高度，使烛焰中心、透镜中心、光屏中心位于同一直线上，且三者高度一样。点燃蜡烛，将近视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，挪动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰明晰的像。取走眼镜，屏上的像变模糊了，再向凸透镜方向挪动光屏至某一位置时，屏上的像又变明晰了。以上现象说明：_；_。2小明将远视眼镜放在烛焰和凸透镜之间，挪动光屏的位置，直至光屏上出现烛焰明晰的像。取走眼镜，屏上的像变模糊了，此时要使屏上的像变明晰，应向_选填“靠近凸透镜、“远离凸透镜或“竖直向下方向挪动光屏，因为远视眼镜对光线具有_作用

6、。思路：1眼睛是一个非常精致的光学系统。眼睛中的晶状体会聚光线，并将物体的像成在视网膜上。因此，眼睛里的晶状体作用类似于凸透镜，视网膜类似于光屏。根据题中实验现象和过程可知：当把凸透镜前的“近视眼镜拿去后，承接烛焰明晰像的光屏要靠近凸透镜。说明“近视眼镜的作用对光线有发散作用，近视眼镜是凹透镜；说明近视的眼睛对光线的会聚作用较强；说明近视眼睛戴上眼镜时，像成在视网膜上，不戴眼镜时，像在视网膜的前面。2远视眼镜是凸透镜，对光线有会聚作用，使成像更靠近凸透镜晶状体。当凸透镜前的远视眼镜凸透镜拿去后，光线会聚作用减弱，成的像变远。因此光屏需“远离凸透镜一些才能再次接收到明晰的像。答案：1晶状体 视网膜近视眼镜对光线具有发散作用；近视眼镜是凹透镜；近视眼睛的会聚才能比普通眼睛强；近视眼成的像在视网膜前。2远离凸透镜 会聚点评：问题1要“说明什么，题目要求并不非常清楚详细。因为这是“研究视力矫正问题