一年级数学下册期末试卷分析

1、.一年级数学下册期末试卷分析一试分析：本张试卷主要考察学生的口算才能和对钟表知识的掌握程度。两个班优秀率均为96.15%。口算是孩子最容易出错的题目，不是不会，往往是由于不纯熟、粗心、马虎造成的。这就需要在教学中加强训练，每天坚持练习，减少失分，高要求学生口算时一题不错。钟表失分主要还是不用直尺画线，书写不标准，在以后教学中把书写习惯当重点来抓，使学生养成良好的学习习惯。二试分析：一、试卷内容分析：本次期末卷知识覆盖面广，内容丰富、形式多样，题量适中，题型非常的新颖；从试题难易程度看，试卷注重根底知识的掌握在此根底上不乏适当的拓展。可以考察学生的综合才能和灵敏运用知识的才能。二、学生的答题情况

2、分析：1.“我会算得分率为88.46%。说明大部分学生口算掌握踏实，但还有小部分学生还是改不掉粗心、马虎的坏缺点，更有一人有3题没有做，实在太不应该。2.“我会填得分率为63.46%。其中得分率最高的是看钟表，为100%，其中失分比较严重的是第5题，失分率为25%。要求写出结果是12、15的算式，这一类题型在练习中遇过，由于我客观认为题目简单，学生肯定会，而忽略了那部分根底差的同学，导致失分。这就需要老师抓住每一个学生、理清每一个知识点，真正的掌握踏实。3.“我会画得分率为84.46%。这部分失分率略高的是第2题，为11.54%。失分原因主要是在以前练习的“接着画，画满10个这一题型上稍作变化

3、，要求画满16个，部分学生就不会变通，失分实为可惜。4.“我会比得分率为53.85%。总体来看，这一项在整张试卷中失分算比较多的一部分。“选择题在平常练习中做的比较少，部分学生出现了双选、光填空不选择的情况。其中第6题失分率最高，为28.25%。这一题型以填空题的形式做过很多遍，但第一次碰到用选择呈现，学生受以前练习的影响，下意识的选了2项。说明学生知识学的不够扎实，一遇到没练过的题型就“自乱阵脚。5.“我会分得分率为100%。分一分为根底题，得分高，知识掌握结实。6.“我会列算式得分率为40.38%。是本张试卷失分最多也是最难的一部分。其中1-3题得分率较高，为94.23%。第4题失分率为1

4、7.31%，主要原因为审题不清，习惯性的认为“飞走就用“减法，这种错误观念是老师在平常教学中语言表述不标准造成的。第5题综合性强，难度偏高，得分率仅为40.38%。让学生提数学问题并解答，要求偏高，未考虑到一年级孩子的知识才能程度，多数孩子是会说不会写的。在平常教学中，我也只让学生口述问题，写下来不作要求。三、改进的措施：1加强学生学习习惯的养成教育，改正粗心的缺点，学会自己检查作业。2.在今后教学中抓稳根底知，让每位学生都学扎实、弄明白。减少根底题的错误。3.在课堂教学中认真落实到每一堂课，落实到每一个解决详细问题的过程中，帮助孩子根据题目的构造和信息选用合理的方法，进步解题的正确率。注重培

5、养学生的倾听意识和读题意识，养成良好的解题审题的习惯。语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。假如有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对进步学生的程度会大有裨益。如今,不少语文老师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。结果老师费力,学生头疼。分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。造成这种事倍功半的为难场面的关键就是对文章读的不熟。常言道“书读百遍,其义自见,假如有目的、有方案地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增

6、强语言的感受力。久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然浸透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和开展。其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记之后会“活用。不记住那些根底知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正进步学生的写作程度,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从根底知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的成效。4.在今后的练习设计中，题型新颖些，让学生觉得数学是有趣的，增加问题的真实性和情境化，