一年级数学知识点：数的认识与运算

1、.一年级数学知识点：数的认识与运算说起数，其实我们并不陌生。从牙牙学语开场我们就在数数，小编整理了这篇一年级数学知识点：数的认识与运算，以供大家参考： 数的认识 1强调数物体个数的方法：按照一定的顺序和方向数数、做记号、根据物体摆放的规律按群数数等。 2加强区分几个和第几个，在表示第几个时要注意说明方向、顺序。如：从左往右数，第2个是 3按顺序填数，按规律填数 4加深对0的理解：在不同情境中，0的含义是不同的。一般情况下0表示没有，还表示“起点和温度计上的“基准0度。要根据详细情况，判断0的含义。 5重视比较方法的梳理：一一对应比较P17、12、 三者之间的比较先两两比较，再选出最大、多、小、

2、少的 利用参照物进展比较P174和P19、5、6 注意题目规定的符号别标错了 数的运算 1利用学具摆一摆、捆一捆，加深对数位和数的组成的认识。 2用丰富的游戏活动使本版块的复习变得不枯燥。游戏是一年级儿童最喜欢的活动。游戏让学生在玩中复习，在复习中玩，在玩与复习相结合中开展。如复习20以内数的认识，让学生玩猜数小棒有多少根等游戏，加深数感。又如加减法计算的复习，防止出现单纯的题海练习，让学生厌倦。可以设计爬梯子、找朋友、对口令、开火车、抢答等游戏活动，学生边玩边纯熟加减法的正确计算。在本期完毕时，学生要到达每分钟能正确计算8道题左右。 3重视逆向思维题型的训练，如：+6=15，尤其是-7=7，

3、学生容易填成0。 在里填上“+或“-96=15165=11 4对于解决简单实际问题的复习： 从类型上分包括求和、求差、求部分数。并注意表达三种类型之间的联络，注重系统练习。 如：8个苹果，5个梨，苹果和梨一共多少个? 苹果比梨多多少个? 梨比苹果少多少个? 一共13个水果，苹果有8个，剩下的是梨梨有多少个? 一共13个水果，梨有5个，剩下的是苹果苹果有多少个? 再如：看图列四道算式 从呈现方式上看可分为形象图、情境图、部分抽象的文字表示。 注意强调计算为问题效劳的意识，看清题上要求的是什么。允许部分学生用表示要求的数。 如：P38，4图1单靠“死记还不行,还得“活用,姑且称之为“先死后活吧。让

4、学生把一周看到或听到的新颖事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即稳固了所学的材料,又锻炼了学生的写作才能,同时还培养了学生的观察才能、思维才能等等,到达“一石多鸟的效果。 应用连加、连减、加减混合解决问题，学生容易理解的是如：P45，1题，动态的呈现形式，唐宋或更早之前，针对“经学“律学“算学和“书学各科目，其相应传授者称为“博士，这与当今“博士含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事或讲解“经籍者，又称“讲师。“教授和“助教均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学“律学“医学“武学等科目的讲授者；而后者那么于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十清楚晰。唐代国子学、太学等所设之“助教一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监国子学一科的“助教，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士“讲师，还是“教授“助教，其