八年级物理上册第二章课堂随机练

1、八年级物理上册第二章课堂随机练时间:60分钟满分：100分题号一一二四总分分数一、选择题（每小题3分，共30分）1 .我们每时每刻都在与声打交道，以下有关声的叙述，符合事实的是（）A鸽子靠次声波导航B.外科医生利用超声波除去人体内结石C.月球上两宇航员利用声波进行面对面交流D.90dB是学生学习的理想环境2 .（2013武汉）下列做法用来改变音调的是（）A.老师用扩音器讲课B.摩托车上装消声器C.用大小不同的力击同一个音叉D.依次敲击装有不同高度水的瓶子3 .将一石子抛入水中，若距击入水处相同距离的水中、空中、岸边分别有一条鱼、一只小鸟一个人，则最先听到击水声的是（）A.鱼 B.小鸟 C.人D

2、.无法确定4 .（2013乐山）下列控制噪声的措施中，属于防止噪声产生的是（）A.晚上休息时关闭房间的门窗B.公共场所不要高声喧哗C.街道上安装噪声监测仪D.纺织车间的工作人员使用防噪声耳罩5 .（2013?广州）从物理学的角度对以下成语进行解释，正确的是（）A.震耳欲聋一一声音的响度很大B.隔墙有耳一声音的传播可以不需要介质C.掩耳盗铃一一固体可以传声D.耳熟能详一一声音的传播速度很大6 .（2014天津）生活中用 里吭高歌"低声细语”来形容声音，这里的高“低”描述的是声面的A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变的钢尺振动的频A.音调B.响度/D.速度7.（2013,成都）如图所司卜

3、手景相关的说法中正确的8、（2014?沈阳）如图所卞,愀住艺术节上用吉他弹奏优 美的乐曲。对于吉他发朗音，下列说法正确的是（A.乐曲的声音是通过空气传入人耳的B.交换手指按压弦的位置可以改变声音的响度C.用力拨动吉他弦可以提高声音的音调D.拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音色）传播9.（2014青岛）（多选）如图是“探究影响音调高低因素 ”的实B.多状实验中，保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法C.钢尺伸出桌面越长，振动越快D.物体振动得快，率高，发出声音的音调高10.有一种电子牙剧，如图所示，它能发出超声波、直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样剧牙既干净又舒服。关于电于牙刷，下列说法中正确的是A

4、.刷牙时，人听不到超声波，是因为超声波不能在空气中B.剧牙时，人听不到超声波，是因为超声波的音调很低C.超声波能传递能量二、填空题（每空2分，共30分）验装置、下列说法正确的是D.超声波不是由物体的振动产生的11.（2013辽阳）战国时期的青铜编钟，被敲击时发出的声音 是由于编钟 产生的，敲击大小不同的编钟，产生的声音（选填 响度”音调“音色”不同、编钟发 声洪亮描述白是声音的大.12.（2013?鞍山）如图，医生正在用听诊器为病人诊病。听诊器运用了声音（选填具有能量或传递信息”的道理；来自患者的声音通过橡皮管传送到医生的耳朵, 这样可以提高声音的（选填音调或响度13 .在学校的 元旦”晚会上

5、，优美的琴声是由于琴弦的 产生的。我们能很容易辩别出二重唱的男声和女声，是因为他们的 不同。在医院的走廊和病房通 常悬挂 肃静”的警示牌，这种让人们保持肃静的做法属于 在处减弱噪声。14 .上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱， 他手摸 喉头，感觉到喉头在 ；室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过 传播;正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是 （选填” 乐音式噪声” 315 .（2014聊城）端午节期间，郑能随父母到山区爬山， 他向 着远处的山涯大喊一声、约1.6s听到回声，他们距山大约m、声速按340m/s计算。声音在空气中以 的形式传播.16请按示例的要求说出控制噪声的

6、三个环节中的一个，弁举出一个相应的实例。示例:隔声。实例：配戴防噪声耳塞答：实例:三、实验探究题（21分）17 .（12分）敏敏在学习二胡演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，她决定对此进行研 究。经过和同学们讨论、提出了以下猜想。猜想一:琴弦发出声音的音调高低、可能与琴弦的横截面积有关。猜想二:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。猜想三:琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关为了验证上述猜想是否正确，他们找到了下表所列4种规格的琴弦。因为音调的高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。(1)为了验证猜想一，应选用编号为 、的琴

7、弦进行实验.(2)为了验证猜想二，应选用编号为 、的琴弦进行实验；(3)表中有的琴弦规格还没有填全，为了验证猜想三，必须 知道该项内容。请在表中填上所缺数据；随着实验的进行，敏敏又觉得琴弦音调的高低，可能还 与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的编号材料长度/cm横截回积/m m2A钢600.76B钢600.89C钢800.89D铜80操作是:18 .(9分)小明想比较几种材料(衣服、锡箔纸、泡沫塑料)的隔音性能，除了待检测的材料外，* I可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、/ a鞋盒。在本实验中适合作声源的是 ;小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料，他设想了两种实验方案，你认

8、为最佳的是.A.让人站在距鞋盒一定距离处，比较听见声音的响度；B.让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离。通过实验得到的现象如下表所示，则待测材料隔音性能由好到差的顺序为 材料衣服锡箔纸泡沫塑料距离较长长短响度较响响弱四、材料分析题（19分）19.阅读下面的短文。潜艇的耳目”一声呐潜艇最大的特点是它的隐蔽性, 作战时需要长时间在水下潜航，这 就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进 行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出， 被称为潜艇 的“耳目”。声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通 信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。声呐能够向

9、水中发射声波，声波的频率大多在10kHz30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较高指 向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等 目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根 据声信号往返时间可以确定目标的距离。声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的 声波（下称 回声”的音调就会有所变化。它的变化规律：如 果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠近，如果回声的 音调变低，说明目标远离声呐。请回答以下问题：（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是 kHz至 U kHz o(2)如果停在海水中的潜艇 A发出的声波信号在10s内接 收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频

10、率不变，潜艇 B 与潜艇A的距离$是。(设声波在海水中传播速度 为 1500m/s)停在海水中的潜艇 A继续监控潜艇B,突然接到潜艇B 反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s,方向始终在潜艇 A、B的连线上，经一分钟后潜 艇B与潜艇A的距离及为.(3)在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？参考答案1、B 2、D 3、A 4、B 5、A 6.B7、A解析:动物之间可以通过声音来交流从而传递信息， 选项A正确；选项B中减弱噪声的途径有三个：在声源处、 在传播过程中、在人耳处、减少鸣笛不是唯一的途径，另 外可以建隔音板等，该选项错误；海豚除去接受超声波以 外，还可以接

11、收次声波，选项C错误;音色是由发声体的材 料决定的、不同乐器发出声音的音色不同，选项 D错误。8 .A解析:优美的乐曲声通过空气传入人耳，A项正确；交换手指按压弦的位置是通过改变振动着的吉他弦的长度， 从而改变声音的音调，B项错误;用力拨动吉他弦，增加了 弦的振幅，提高了声音的响度，C项错;音色是由发声体的 材料和结构决定的，同一吉他发出声音的音色相同，D项错。9 .ABD解析:通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动的频率，长度越长振动得越慢，A正确，符合题意；C错误，不符合题意。探究音调跟频率的关系时，需控制振幅 不变，B正确，符合题意。物体振动得快，频率高，发出 的声音音调高，D正确、符

12、合题意。故选 A、B、Do 10.C解析:本题考查超声波能传递能量。超声波能在空气 中传播；超声波的频率高于 20000Hz,频率太高，即音调 太高，其不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波 ； 超声波可传递能量；超声波也是一种声音，声音都是由物体 振动产生的，故选C 11、振动音调 响度 12 .传递信息响度13 .振动 音色 声源（噪声产生）解析:本题考查声的相关知识。声音是由物体振动产生的:我们区别声音主要依据他们的音色不同；减弱噪声的途径 有三个，让人们保持肃静的做法属于在声源处减弱噪声.14 .振动 空气（或 气体”或 介质”）噪声15 . 272波（或声波）解析:他们到山崖的距离s=塑料、衣服、锡箔纸11vt = M40m/sX1.6s= 272m;声首在空气中以波的形式传 2219.(1)1020(2) 7 500m 8700m(3)不能因为月球上是真空环境，而真空不能传声播，又叫声波。16 .消声摩托车装有消声功能的排气管隔声高速公路上的隔音屏解析:本题考查控制噪声的途径，可以从噪声的产生处消声、噪声的传播中隔声、噪声的接收处吸声三个方面来控 制噪声17 .(1)A B (2)B C (3)0.8