2019~2020学年部编版五年级语文上册口语交际配套练习题及答案

1、口语交际一：制定班级公约一、明确交际话题。1 .我们的生活离不开“规则”二字。如：我们要过马路，就要遵守 规则；我们要做游戏，就要遵守 规则。同样，我们在班级里，就要遵守规则。2 .俗话说：“没有规矩， "班级公约是共同制定、认可的规则。制定班级公约，可以营造 2建设 的班集体。二、下列行为正确吗？对的打“，”，错的打“X”。1 .不是班主任的课，我可以随意离开座位，找同学说话。（ ）2 .老师安排同学们做手抄报，学校要求只上交几份，我不会做，少我一份也没 关系。（）3 .我看到教室走廊里有纸屑，主动把纸屑捡起来。（）4 .我主动帮老师擦黑板，把讲桌收拾干净。（）5 .这个同学成绩差

2、，我不让朋友和她一起玩。（）6 .放学站好路队，我们再一起出发。（）三、下面是某小学五（3）班的班级公约，你做到了吗？在做到的公约后为自己画 一朵小花吧！1 .尊敬师长，见到老师主动问好。（）2 .爱学校爱班级，自觉维护学校及班级荣誉。（）3 .不迟到，不早退，不旷课，有事先请假。（）4 .学习主动、积极、独立，能认真完成各项学习任务，及时上交作业，不抄袭， 有错及时改正。（）5 .团结同学，礼貌待人，谦虚诚实，乐于助人。（）6 .文明用餐，不挑食，不浪费，打饭不插队。（） 四、讨论你们班上在下面这些方面存在着哪些问题，写下来。1 .学习：2 .纪律:3 .卫生:4 .早操:五、针对你们班上目

3、前的状况，制定适合你们班的班级公约吧!班级公约口语交际一：制定班级公约一、 1.交通 游戏 班级2 不成方圆同学们 良好的学习环境团结友爱二、1.X 2.X 3.v 4.V 5.X 6.v3、 略。4、 示例：1.上课时有的同学听讲不专心。2上课铃响了半天，教室里不能安静下来。3有的同学随手乱扔果皮纸屑。4有的同学做早操时说话，做操不认真。5、 略。口语交际三：讲民间故事、明确交际话题1 猎人海力布和牛郎织女都属于(民间故事寓言故事历史故事)。 这是从远古时代起就在流传的一种题材广泛的叙事体故事。2判断对错。(1)民间故事语言平实，情节生动，深受人们的喜爱。()(2)民间故事就是神话故事。()

4、(3)民间故事大都以口头形式传播。()(4)民间故事情节夸张、充满幻想，大都表现了人们的美好愿望。()3下面哪些属于民间故事？()A 白蛇传B 孟姜女哭长城C 完璧归赵D 梁山伯与祝英台E 坐井观天二、提出交际要求。如何把民间故事讲得生动、有吸引力呢？()A.丰富故事里的细节，适当添加人物对话。B.配上相应的动作和表情，让听众有身临其境的感觉C.大声地把故事背诵出来。三、学习交际方法。)拟定演讲提纲。 )找出一些民间故事。 )选择一个自己喜欢的民间故事。 )想想演讲时使用哪些方法能使故事更生动。 )认真思考喜欢这个故事的理由。花木兰梁山伯与祝英台白蛇传孟姜女哭长城田螺姑娘1 排序。( ( (

5、( (2连一连。盗灵芝草，水漫金山万里寻夫，哭倒长城女扮男装，代父从军 墓复合拢，化蝶双飞 悄悄帮小伙子做饭3分小组讲故事，每个小组在上题中任选一个故事讲一讲。四、实践交际活动。举行讲故事比赛。你一定读过不少故事吧，哪个故事给你留下了深刻的印象呢？请为大家 讲一讲吧。口语交际三：讲民间故事一、1.民间故事人们口头2 .，（2）X ，3 . ABD二、AB盗灵芝草, 万里寻夫, 女扮男装. 墓复合拢,三、1.4 1 2 5 3水漫金山-、花木兰哭倒长城梁山伯与祝英台代父从军二白蛇传化蝶双/ 、流姜女哭长城2 .催弋型小伏.了做坂一耳”姑娘3 .略。四、略交流平台初试身手、明确交流主题把师生的交流

6、对话补充完整。师： 这个单元我们学习了太阳和松鼠两篇文章，它们属于什么体裁？生： 师： 说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用一些说明方法，你们知道哪些呢？生： 师： 这两篇课文哪一篇主要采用了这些说明方法？生： 师： 松鼠一课在写作方法上有什么特点呢？生： 师： 这两课在语言风格上有何不同？生： 师： 无论哪种风格，描述都要准确、清楚、有条理。二、交流说明方法判断下面说法是否正确，对的打“，”，错的打“X”。1 “太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度”，运用了列数字的说明方法说明了太阳的温度高。()2 “就是钢铁碰到它，也会变成气体”，运用了打比方的说明方法。()3 “它

7、们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃”，运用了比喻的修辞手法。()4 “太阳会发光，会发热，是个大火球”，运用了打比方的说明方法。()三、初试身手1 请你运用不同的说明方法，说出电视塔高的特点。(1)列数字： (2)作比较： (3)打比方： 2选择一种你感兴趣的事物，向大家介绍一下，注意说清楚事物的特点。a.铅笔 b.书包c.小狗交流平台初试身手一、 示例：生：它们都是说明性文章。生：打比方、列数字、举例子、作比较。生： 太阳一课。生： 松鼠一课运用了直接描述，说明了松鼠的漂亮、可爱。生： 太阳语言平实，而松鼠语言活泼。二、1.V 2.X 3.x 4.v三、 示例：1.(

8、1)这座电视塔高368 米高。(2)这座电视塔比旁边的高楼大厦还要高出许多。(3)电视塔就像一位巨人屹立在城市中央。2示例：我有一支铅笔。它有一头银光闪闪的头发，配上一顶红彤彤的帽子，像一位小小的绅士。它身高19 厘米，腰围2.4 厘米，穿着浅灰色的外套，漂亮极了。口语交际六：父母之爱一、明确交际话题。1 妈妈很爱刘明明，在家里什么事情也不让他做，连书包都是妈妈帮着整理。有一次，妈妈出差，几天不在家。刘明明上学不是忘了带文具盒，就是忘了带作业本。对以上问题，你是怎么想的呢？在你认为正确的理解后面打。(1)我认为刘明明还小，长大后就不会出现这样的情况了。()(2)刘明明妈妈的爱是溺爱，这样会让刘

9、明明缺乏基本的生活自理能力。()(3)我们不能当这样的小皇帝，要学会自己的事情自己做。()2 冯刚的学习成绩一直不太好，每次考试结束，是他最害怕的时候，因为他少不了又要被爸爸训斥。爸爸每次骂完他，总是说：“ 我爱你，才会这样严格要求你。 ”你赞同冯刚爸爸的做法吗？说说理由。、交流分享与父母的故事。世上最爱你的人就是你的父母，你和父母之间有什么故事？与大家一同分享吧。小丁：我曾经有过不理解父母的时候，但后来通过一些事，我体会到了父母的爱。小明：我有时对父母提出一些建议，他们听后小红： 我在学校遇到不开心的事时，他们小芳： 当我获得奖项开心时，我父母 三、学习交际方法。生活中你一定有过不理解父母的

10、时候，你也一定有许多心里话想对父母说，那与长辈交流时应注意什么呢？(多选)A.说话要有耐心，不要急躁。B.交流时态度要真诚，语气要平和。C.父母提意见要虚心接受，认真聆听。D.交流时语速要慢，条理要清晰。四、实践交际活动。一天， 琳琳对妈妈说：“ 妈妈， 我想学做菜，您能教我吗？” 可妈妈说：“ 学什么做菜啊！学生的任务就是好好学习，其他的事情别管。”如果你是琳琳，你会对妈妈说：“ 五、明辨是非，对的打“，”，错的打“X”。1 在家里父母不让我玩游戏，我就偷偷去网吧玩。()2 爸爸妈妈总是为了一点小事打我骂我，他们一定不爱我，我想离家出走。()3妈妈不让我喝饮料，不是舍不得花钱，而是饮料对身体

11、有伤害，妈妈为我的身体着想。()4“打在儿身，疼在母心”，写出了母亲其实很疼爱自己的孩子，打是一种严厉的爱。()六、你想对关爱你的父母说些什么呢？口语交际六：父母之爱一、1.(2)，2示例：我不赞同冯刚爸爸的做法。因为他的训斥不仅会给冯刚带来心理压力，更会导致冯刚畏惧考试。2、 示例： 都会虚心接受，并改掉不好的习惯。会开导我，帮我解决问题。会和我一起庆祝，分享我的快乐！3、 ABCD4、 示例：妈妈，我知道您疼爱我，希望我把精力都用在学习上，可是每个人都应该学会基本的生存技能，这样才不会成为一个“饭来张口， 衣来伸手”的人啊，而且做菜是不会影响学习的，您就放心吧！5、 1.X 2.X3.V

12、4.V六、 示例：爸爸妈妈，谢谢你们对我的无微不至的关爱。口语交际八：我最喜欢的人物形象、明确交际话题阅读文学书籍或观看影视作品时， 我们常常会被其中的一些人物吸引或 感动，你最近阅读的书籍有,观 看的电影有 给你留下深刻印象的人物是、提出交际要求搜集并整理你最喜欢的人物形象的相关信息，填写表格。姓名出处喜欢的理由三、学习交际方法在你认为正确的答案后打01. 只要你听懂了别人说什么就是口语交际。（）2. 口语交际要做好充分的准备工作。（）3. 口语交际过程中要善于倾听他人的诉说。（）4. 口语表达时要积极参与讨论，多与他人交流。（）5. 口语交际过程中要善于抓住他人发言的重点。（）四、实践交际活动把下面的对话补充完整。明明：我昨天看了一本书，特别好看。小刚：什么书这么好看？明明：小刚：为什么说它好看呢？明明：小刚：听你这么说，我也很感兴趣，可以把这本书借给我看一下吗？明明：你最近读了什么好书呢？小刚：明明：你最喜欢书中哪个人物？小刚：明明：为什么喜欢他?小刚：明明：正好这本书我还没看过，你看完后借给我看看吧。小刚：好的。口语交际八：我最喜欢的人物形象一、 示例： 狼王梦鲁滨逊漂流记上下五千年捉妖记战狼奔跑吧，兄弟紫岚二、示例：哪吒 动画片哪吒闹海年纪小但武功高