2018-2019学年最新北京版三年级数学上册2.看图提出问题第十二课时教学设计-精编教案_第1页
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文档简介

1、&小学数学专题&第十二课时教学内容：看图提出问题。教学目标：通过看图提问题的训练，使学生感受并掌握应用题的一般结构，能够根据已知条件分析、理解数量关系后提出有价值的数学问题（利用上所给所有的已知条件）。教学重点：能在分析数量关系的基础上提出有价值的数学问题。教学难点：根据年级特点提出有价值的数学问题并能正确的解答。教学过程：一、出示题目：Q Q p3只老虎共重960千克，1、你能根据已知条件提出什么问题？2、你是怎么想的？学生分析：根据所给的两个条件我可以知道 960千克是3只老虎的重量，也就可以把960平均分成3份，得到的1份就是1只老虎的重量，所以问题就可以问“平均每只老虎

2、重多少千克？” 二、增加一个条件，题目变为:3只老虎共重960千克。一头大象体重4300千克。1、根据现在所给的条件，你能提出什么问题呢？(板书学生的问题)指导学生理解什么是“有价值”的问题。比较两个题目的区别和联系，理解题目的含义和出题的目的：为什么给你“一头大象的体重”这个条件，这个条件是做什么用的？如果根据这三个条件还继续提出“ 5只老虎的体重是多少”，这个问题和一头大象这个条件没有关系，而“ 3只老虎的体重和一头大象的体重共多少千克” 这个问题的解答仍停留在一年级的水平，对于三年级的你来讲意义就不大了。因此，就需要你提出和你三年级水平相当的问题，这才是“有价值”的问题。方法：用一部分条

3、件提问；用上全部条件；根据部分条件加上自己补充的条件。2、根据所提的问题解答各题。(1)平均一只老虎体重多少千克？(2) 3只老虎的体重和一头大象的体重共多少千克？(3) 一只老虎和一头大象共重多少千克？(4) 一只老虎的体重比一头大象轻多少千克？'>(5) 一头大象的体重比一只老虎重多少千克？有不同的说法。(6) 一头大象的体重是一只老虎体重的多少倍？大约几只老虎的体重相当于一只大象的体重？(7) 2只老虎和一头大象共重多少千克？(8) 4只老虎和2头大象共重多少千克？(9) 5只老虎的体重比一头大象的体重轻多少千克？(10) 4只老虎和4头大象共重多少千克？三、试一试：请你提

4、出问题并解答。a大鼓185元四、巩固练习：(把所提的问题写在练习本上，并列式解答)一共312元1、双人沙发688元。共968元每个单人沙发多少元?每个双人沙发比单人沙发贵多少元?2、云岭小学组织学生97人参观“科技展览馆”，门票每张 8元，请你算一算带800元钱买门票够不够。准确计算：97 >8 = 776 元，776<800。(800-776=24)估算：门票每张8元，假设100人参观，共需要800元，实际只有97人，所以800元够。3、4本动物世界108元4本植物世界136元请你提出问题并解答。4、妈妈带着200元钱到商店准备买一些智力玩具。智力玩智力玩智力玩你能提出什么数学问题?教学反思：学生对于看图

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