初中物理力学测试题

1、实用标准初三物理期中试卷班级：姓名：学号:、选择题（每小题 2分，共26分）1 .如图中，采用增大受力面积的方法减小压强的实例是（）大平板挂车有很多车轮C.菜刀刃很锋利D.文案大全2 .如图所示的器材中，正常使用时属于费力机械的是（）天平B3 .如图所示，用四个滑轮组分别匀速提升重力相同的物体，若不计滑轮重、绳重及摩擦，其4. 一试管装有一定的水,匚如图所示，当由甲慢慢倾斜至乙图情况时,水对试管底的压强将（A.不变B .变小C .变大D .无法确定5.如图情景中的各个力，没有做功的是（A.石头被撬起的过程中 手向下压撬棍的力B.足球飞向空中后踢球的力C.货物被提升的过程中绳子对货物的拉力D.爬

2、楼梯时人的重力6.如图所示，滑轮重及滑轮转动时的摩擦均不计.向上拉绳的速度是1.2m/s,拉绳的力F是9N.由此可知（）A物重是27N,物体的速度是 0.4m/sB物重是18N,物体的速度是 0.6m/sC物体受到的摩擦力是 27NI,物体的速度是0.4m/sD物体受到的摩擦力是 18N,物体的速度是0.6m/s7 .下列事例中不是利用大气压的是（）A.把吸盘式挂衣钩紧贴到墙上后可挂衣服8 .用胶头滴管吸取药液C.茶壶的盖上留一小孔，水才容易倒出来D.用力压打气筒的活塞，把气充进轮胎中8 .如图所示，杠杆在水平位置处于平衡状态，杠杆上每格均匀等距，每个钩码都相同.下列四项操作中，会使杠杆右端下

3、倾的是（ （1）在杠杆两侧同时各减掉一个钩码;（2）在杠杆两侧钩码下同时各加挂一个钩码；（3）将杠杆两侧的钩码同时各向外移动一个小格;（4）将杠杆两侧的钩码同时各向内移动一个小格.A.(1) (3)C.(3)B.(2) (4)D .(1) (4)9 .你是否有这样的经历：撑一把雨伞行走在雨中，如图所示，一阵大风吹来，伞面可能被“吸”，严重变形.下列有关这一现象及其解释，正确的是（）A.伞面被向下“吸”BC.伞上方的空气流速等于下方.伞上方的空气流速大于下方D.伞上方的空气流速小于下方10 .站在地面上静止的人，下列说法正确的是（）A.地面对人的支持力和人受到的重力是一对平衡力11 人对地面的压

4、力和人受到的重力是一对平衡力C.地面受到的压力和人受到的支持力是一对平衡力D.以上说法都不对11 . 一吊车在2s内将1500N的货物提高2m后，在空中彳留了 3s,又在5s内沿水平方向将货 物移送了 10m,则10s内吊车的功率为（）A . 300W B.2000W C . 3000W D . 1500W12 .如图所示，小丽用滑轮组匀速提升一个重为600 N的物体，物体上升的速度为0.1 m/s ,人拉绳的力F为250 N,不计绳重和摩擦，下列说法中不正确的是（）A.人拉绳做功的功率为 75 W B .滑轮组的机械效率为80%C.绳子自由端移动的速度为0.3 m/sD .动滑轮重为100

5、N13.1. 图所示，斜面长 s为1.2 m、高h为0.3 m ,现将重为16 N的物体沿斜面向上从底端匀速拉到顶端。若拉力F为5 N,拉力的功率为3 W,则有关计算错误的是（）A. 斜面的机械效率为80%B .拉力做的总功为4.8 JC.提升物体所做的有用功为4.8 J D .物体由斜面底端运动到顶端用时2 s二、填空题（每空1分，共26分）14 .小明将放在水平桌面上重为3 N的物理课本，水平匀速拉动 0.5 m ,所用的水平拉力为1 N ,则课本重力做功 J ,水平拉力做功 Jo15 .如图甲所示，木块放在水平面上，用弹簧测力计沿水平方向拉木块使其做直线运动，两次拉动木块得到的 s-t图

6、象分别是图乙中的图线、，两次对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2,两次拉力的功率分别为P1、P2,则F1F2,RP2。（均选填“ <” "=”或“>”）16 .如图甲所示，水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力F的作用，力F的大小与时间t的关系和物体速度 v与时间t的关系如图乙所示，则第 2 s末前，物体处于 状 态，物体在第5 s时，摩擦力是 N,物体在第6 s到第9 s末期间，推力 F做功 Jo乙17 .如图所示，用动滑轮把重为 100 N的物体匀速提升 3 m,拉力F为80 N,则拉力 F所做的 额外功为 J。若改用质量更小的动滑轮来提升此重物，则动滑轮的机械效率

7、将会 （选 填“变大” “变小”或“不变”）。18 .在某次沉船事故抢险中，救助人员发现水下舱门很难打开，这是因为舱门在水下受到压 3.强大的原因.假设翻船后舱门与水面平行，距水面平均深度约10m,舱门面积为1.2m ,此时舱门受到水的压强约是 Pa,受到的压力又约为 N. （g=10N/kg, p海水=1.03 X 103kg/m3）. 3 一19. 一个重12N、体积为800cm的小球，放入水中静止后，小球将 （选填 上浮、下 沉”或“悬浮” ）.此时它受到的浮力是 N.20 .如图所示，主要表示力可以改变物体运动状态的是 图；主要表示力可以改变 物体形状的是 图.21 .放在地面上的木箱

8、重 100N,当用10N的水平力推它时，木箱没有动，则地面对木箱 的摩擦力是 N;当木多f受到20N水平推力时，木箱恰好做匀速直线运动，它受到的摩擦力 是 N22 .当轮船从河里开到海里，轮船所受到的浮力 ,排开水的体积将 .（以上两空选填 “变大”、“变小”或“不变” ）.而当潜水艇要上浮时，用压缩空气排除水舱中的水，改变 来实现上浮的.23 .许多交通事故 是由于超速造成的.快速行驶的汽车刹车时，由于 要保持原来的运 动状态，不能及时停下而发生交通事故； 汽车速度越大动能越 （选填“大”或“小”） 出事故时破坏越严重.24 .如图是人抬独轮车车把时的简化示意图，此时独轮车相当于一个 杠杆（

9、选填“省力”或“费力”）；若动力臂是阻力臂的 3倍，物体和车总重 G为1200N,抬起车把的力 F为一25 .用如图所示滑轮组匀速提升重为200N的物体，人对绳的拉力为 125N,不计绳重和摩擦,滑轮组的机械效率为 。如果人的体重为 600N,拉动过程中绳始终未 断裂，他用此滑轮组能提升的最大物重为 。三、作图题(每题 2分，共4分)26 .如图中均匀直棒 OA可绕O点转动，请分别画出水平拉力F和重力G的力臂.27 .用滑轮组将陷在泥中汽车拉出来，试在图中画出最省力的绕绳方法.四、探究和实验题(28题3分，29题10分，30题5分，31题8分)28 . (3分)在探究“压力的作用效果跟什么因素

10、有关？ ”的实验中，小明同学用一块海绵、一张小桌子和一个祛码，做了如图所示的一系列实验，请注意观察，并分析回答下列问题：(1)实验中小明是通过比较海绵的 程度来确定压力作用效果的大小；(2)分析比较图 的实验现象，可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的 作用效果越明显；(3)分析比较图甲、乙的实验现象，可以得出结论： ,压力的作用效果越明显.29 .在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，知道圆柱体底面与烧杯底面接触为止，如图乙是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度 h变化的图象.求：(1)分析图象可知，圆柱体重力是 N.(2)圆

11、柱体浸没在水中时，受到的7?力是 N. 3(3)圆柱体的密度是 kg/m .(4)分析图象BC段可得结论：物体浸没液体之前，浸入液体的深度越深，受到的浮力越- (选填“大”或“小”).(5)分析图象 CD段可得结论 .30.在“测量动滑轮机械效率”的实验中，小明用如图所示的滑轮提升钩码，改变钩码的数 量，正确操作，实验数据如下：实验序号钩码重G/N钩码上升高度h/cm拉JF F/N绳端移动的距离s/cm1.020.00.740.02.020.01.240.03.020.01.740.0vrrm(1)实验时，用手 拉动弹簧测力计，使挂在动滑轮下的钩码缓缓上升.(2)第次实验测得动滑轮的机械效率为

12、 .(3)第次实验时，钩码上升的速度为0.05m/s ,则拉力的功率为 W静止日拉力F的大小 (选填“大于”、“小于”或“等于" )1.7N.(4)由表中实验数据分析可知，同一动滑轮，所提升物重增大，机械效率将 (选填“增大”、“减小”或“不变” ).31 .如图所示是研究物体动能的大小跟哪些因素有关的实验.让钢球从斜面上滚下，撞击到一个木块上.(1)此实验是观察木块被钢球推动的 大小，说明钢球对木块做功的多少，从而判断钢球动能的大小.(2)让同一钢球从不同的高度滚下时，滚下时的位置越高，滚到斜面下端时 越大，把 木块推得越远，说明在钢球 相同的情况下，钢球的 越大，动能越大.(3)让质量不同的钢球从同一高度滚下，滚到斜面下端时速度相同，钢球的 越大，把 木块推得越远，说明在钢球 相同的情况下，钢球的 越大，动能越大.(4)从这个实验可以得出结论：运动物体的动能与 有关.三、解答题(32题4分，33题7分，34共7分)32. (3分)薄壁容器的底面积为100cm2.把它放在水平桌面上，装入一些水后，水深为20cm.求: 水对容器底的压力.33. (6分)弹簧测力计下挂一个重5.4N的铝块，当铝块的一部分