2019年中考英语专题讲练：句子的基本结构和成分(含解析)

1、句子的基本结构和成分人迨知识精讲一、句子基本结构1 .主谓宾结构：“主谓宾”结构是英文表达中最基本的结构，表达“谁做了什么事”，句中的“谁”即主语；“做了”即谓语；“什么事”为宾语。1） .主语：可以作主语的成分有名词（如boy）,主格代词（如you）,数词，动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家，如：The boy comes from America.这个男孩来自美国。He made a speech. 他做了 演讲。Tow and two is four.二乘二等于四。To be a teacher is my dream.成为老师是我的梦想。Doing a

2、 research is a necessary step when you write an essay.当你写论文时，做调查是很有必要的一步。2） .谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后，后接 宾语。但谓语可以是不及物动词（vi.）,没有宾语，形成主谓结构，如：I have arrived.我已经到了Many changes took place in my hometown.家乡发生了很多变化。注：以下这些词是不及物动词：表发生、出现的，如： take place, appear, happen, break out; 表来、去，如： come, go 等3）

3、 .宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代词 必须是宾格形式，如：me him, them等。除了代词宾格可以作宾语外，名词，动名词，不定式等可以作宾语，如：I will do it tomorrow.我明天在做（这件事）。The boy needs a pen.这个男孩需要一只钢笔。I like swimming.我喜欢游泳。I like to swim this afternoon.我今天下午喜欢游泳。2. 主系表结构：“主系表”结构可以认为是一种特殊的主谓宾，它表达一种状态，或感受，如：Tom is a boy. 汤姆是个男孩1) . 主语：与“主谓宾”中的

4、主语相同。2) . 系动词语：连系动词(Link verb) ： be 动词 (am, is, are, was, were 等 ); 其他连系动词如：become， turn ， get 和感官动词如：sound, look, smell, taste, feel等。其特点是连系动词与其后的表语没有动宾关系，表语多为形容词或副词。感官动词用作连系动词最常见，如：He looks well. 他面色好。It sounds nice. 这个听起来不错。I feel good. 我感觉好。The egg smells bad. 这个鸡蛋难闻。3) . 表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副

5、词、名词、代词、不定式、 分词。当联系动词不是 be,而其后是名词和形容词时，多表达转变为之意，注意与 动宾关系的区别。He became a teacher at last. 他最终成为了一名老师。His face turned red. 他的脸变红了。3. There be 结构：There be 表示“某地 / 某时有” 。这里的there 没有实际意义，不可与副词“there那里” 混淆， 很多同学把它翻译成 “那有” ， 实际是有问题的。此结构后跟名词，表示 (存在 ) 有某事物，试比较：There is a boy there. 那儿有一个男孩。前一个 there 无实意，后一个t

6、here 为副词“那里”。二、其他成分1 . 定语定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中常用的表示。定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some， any， every ， no 构成的复合不定代词时，如：something ， nothing 或不定式，分词短语作定语，从句作定语时，则定语通常置后。副词用作定语时须放在名词之后。形容词，介词短语，名词，不定式，分词，从句都可以充当定语成分，如：例句形容词作定语The little boy needs a blue pen. 小男孩需要,支监色的钢笔。介词短语作定语The boy in blue is Tom.穿二色衣服的孩子

7、是汤姆。名词作定语The boy needs a ball pen. 男孩需野-支圆珠笔。不7E式作定语The boy to write this letterneeds a pen.与这封帽的男孩需支钢笔。现在分词作定语The smiling boy needs a pen bought by his mother.那个微笑的男孩需支他妈妈买的钢笔。从句作定语The boy who is reading needs a pen.那个在阅读的男孩需要 ,支钢笔。2 .状语状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时间、地点、让步、 方向、程度、目的等。状语在句子中的位置很灵活，常

8、见情况为：通常在句子基本结构之后， 强调时放在句首；修饰形容词或副词时， 通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、目的的状语一般位 于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语之前；一些表示不确定时间，如：often或程度，如：almost的副词状语通常位于 be动词、助动词、情态动词之后， 动词之前。可以充当状语成分的词众多，如：状语类型例句短语表程度状语The boy needs a pen very much .男孩非常需支钢笔。介词短语作时On Sundays , there is no student in the classroom.星期天，教室里没宿学生.间状语分词作伴随

9、状语He sits there,asking for a pen.他坐在那儿支T笔。不定式作目的状语The boy needs a pen to do his homework.男孩需当T笔写家庭作业。从句作时间状语It was 6:00 P.M.when the boy got home .当男孩到家的时候已经是晚上6点了。3 .宾语补足语位于宾语之后对宾语作出说明的成分叫做宾语补足语，简称宾补。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语，多当做固定句型使用，如：The war made him a soldier .战争使他成为一名战士 .New methods make th

10、e jobeasy.新方法使这项工作变得轻松.I often find him at work .我经常发现他在工作.The teacher ask the students to close the windows .老师让学生们关上窗户 .I saw a cat running across the road.我看见一只猫跑过了马路 .4 .同位语同位语是在名词或代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定 语。如：We students should study hard.我们学生应该努力学习。students是we的同位语，都是指同一批学生We all are studen

11、ts.我们都是学生。all是we的同位语，都指同样的“我们”。e三点剖析一、重点：本节重点在于掌握句子的基本构成，以及句子中的基本成分，即主语，谓语，宾语， 表语，定语，状语，补语以及同位语。成分的判断考试中不会直接考查，但对于长难句的 分析，句子理解和作文语病的排除都有直接的影响。二、易错点：系动词的辨别be动词，感官动词和表转变的几个动词。这里面需feel ,以及表转变的动词 turn , get都有实意动词这种面料摸上去很舒服。（系动词）末日已经降临，我能感受到它。（实意动词）秋天树叶变黄。沿街走到头右转。我们之前讲系动词分为三类，即 要注意的是感官动词中look , smell ,的用

12、法，试比较：1. This kind of cloth feels good.The Doom has come. I can feel it!2. Leaves turn yellow in Autumn.Go along the street and turn right.人心题模精选题模一：句子结构例1.1.1分析下列句子成分1. All of us considered him honest.2. My grandfather bought me a pair of sports shoes.例1.1.2 翻译下列句子1 .这个村子过去只有一口井。2 .我们叫她爱丽丝。题模二：句子成分

13、例 1.2.1 The weather is.A.badB. badlyC.wellD. worse例 1.2.2 I find the movie Harry Potter very. I like it very much.A.interestB.interestingC.boreD.boringthem例 1.2.3 I can't find my pen. Could you help find it?A.meB. herC.himD.Q迨随堂练习随练1.1划分句子成分1. The old man lives a lonely life.2. He broke a piece

14、of glass.3. Our school is not far from my home.4. It is a great pleasure to talk with you5. He made it clear that he would leave the city.6. I love you more than her child.7. Trees turn green when spring comes.8. They pushed the door open.129. Grandma told me an interesting story last night.10. He w

15、rote some letters to his friends carefully.随练 1.2 The weather here.A. is wet and coldB. was wet and coldC. wet and coldD. are wet and cold随练 1.3 Aunt Tina will visit us soon.is arriving tomorrow morning.A.HeB.SheC.HisD.随练 1.4 My friend show some old photos of his family.A.myB.IC.meD.随练 1.5 He got up

16、 yesterday morning.A.latelyB.lateC.latestD.随练 1.6 He found the Center Street on Sunday.A.crowdB.crowdedC.crowdingD.crowdlyHerminelatter人迨自我总结人迨课后作业作业1 翻译句子1.那天早上我们谈了很多。2. 昨晚我写了一封信。3. 奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。4. 我父亲已经给我买了一辆新自行车。5. 树叶变黄了。6. 十五岁他就成为有名的钢琴家了。7. 我们大家都认为他是诚实的。8. 我们要使学校变得更美丽。9. 这个学校有一名音乐老师和一名美术老师。1

17、0. 天气预报说下午有大风。作业 2 Please send postcard when you travel abroad.AIBmeCmyDmine作业 3 Tom is a book lover. likes reading very much.AHeBHimCSheDher作业 4 were all very tired, but none of would stop to takea rest.A.We; usB.Us; weC.We; ourD.We; we作业 5 Please keep the classroom when you left.A.cleanB.cleanlyC.

18、cleaningD.clear答案解析.J代题模精选题模一：句子结构例 1.1.1【答案】1.主语+谓语+宾语+宾补；2.主语+谓语+宾语1+宾语2【解析】考查句子结构划分，具体解析略。例 1.1.2【答案】1. There was only one well in the village. 2. We call her Alice.【解析】略。题模二：句子成分例 1.2.1【答案】A【解析】考查表语的句子成分。句意：天气很糟（好）。形容天气，表语应该为形容词原形，故选Ao例 1.2.2【答案】B【解析】考查宾补的句子成分。结构为 find +宾语+宾补，宾补为形容词描述宾语，故排除AC;又根

19、据后一句说他很喜欢，故选 Bo例 1.2.3【答案】A【解析】代词，根据句子中的主语 I与所填的词做宾语，故用 me随堂练习随练i.i【答案】1.主语+谓语+宾语2 .主语+谓语+ 宾语3 .主语+系动词+表语4 .主语+系动词+表语（形式主语）5 .主语+谓语+ 宾语+宾补（形式宾语）6 .主语+谓语+ 宾语7 .主语+系动词+表语8 .主语+谓语+ 宾语+宾补9 .主语+谓语+ 宾语1+宾语210主语+谓语+宾语1+宾语2【解析】考查句子结构划分。具体解析略。随练1.2【答案】A【解析】考查系表结构。根据句意：这里的天气又湿又冷。为主系表结构，排除C;又主语为单数，排除 D;为现象描述用一般时，故选 Ao 随练1.3【答案】B【解析】考查主语成分。第二句动词前，缺主语，排除 CQ又前文中提及 Aunt Tina为女性，故选B。随练1.4【答案】C【解析】考查宾语成分。动词之后缺宾语，排除BD;又根据句意，朋友给我展现，故选C。随练1.5【答案】B【解析】考查状语成分。根据句意：他昨天早上很晚起床，缺少修饰起床的状语，A.最近；B.晚，迟；C.最新的；D.后来，故选 Bo随练1.6【答案】B【解析】考查宾补成分。结构为主语+find +宾语+补语，补语为形容词，故