4你是人间的四月天课后习题

1、4你是人间的四月天课后习题5句爱的赞颂，知能演练活用夯基达标1 .下列加点字的注音有误的一项是（A.光艳(y a n)B.柔嫩(n e n)C.芯动(f u )D.呢喃(n i )娉婷(p 1 ng) 鲜妍(y a n) 冠冕(gu a n) 赞颂(s o n g )2 .下列句子中加点词的解释有误的一项是A.转”/在春的光艳中交舞着变（轻快灵巧） B.那轻,那蚂女f，你是（形容女子的姿态美） C.百花的冠.冕,你戴着（花冠）3.下列对本诗的理解不符合诗意的一项是（A.将心中的爱以一幅幅四月天丰美的画面作比D.是燕/在梁间呢喃（形容燕子的叫声）,节奏明快，用排比的句式将画面连接，情感如水面涟漪

2、层层叠叠荡漾起伏。B.诗人巧妙地运用了色彩的象征意义 ，且以温暖的意象组合展示温馨柔媚的情调。C “风吹” “星闪”和“雨洒”，这些具有动感的词语给人的是一种湿润的感觉，是早春的感觉。D.诗的画面和声音是交织在一起的，“鹅黄” “绿”蕴含着无限的生机，四月天里有人们笑的声音、风舞动的声音、雨滴洒落的声音、花开的声音、和阳光一起浮动的流水的声音以及那春天最不可 缺的燕子的呢喃，这些声音热闹而且杂乱。4. 结合语境补写句子，使之构成语意连贯的排比句。站在人生的十字路口 ，我们即将挥手告别。我会把思念写在夏夜的繁星上，让它闪耀在你的天空里；,；我会把思念写在 小河的浪花上，让它流淌在你的心田里。课内

3、品读阅读下面的文字，完成第56题。你是人间的四月天句爱的赞颂林徽因我说你是人间的四月天笑响点亮了四面风；轻灵 在春的光艳中交舞着变。你是四月早天里的云烟，黄昏吹着风的软，星子在无意中闪，细雨点洒在花前。那轻，那娉婷，你是，鲜妍百花的冠冕你戴着，你是 天真,庄严，你是夜夜的月圆。雪化后那片鹅黄，你像；新鲜 初放芽的绿，你是；柔嫩喜悦 水光浮动着你梦期待中白莲。你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，一一你是爱，是暖,是希望，你是人间的四月天！5. 本诗写的是“爱”，为什么诗人要用“人间的四月天”来形容？6. 诗的最后一节在全诗中有什么作用课外拓展类文阅读 阅读下面的文字，完成第79题。郭沫若月光淡淡

4、,笼罩着村外的松林。白云团团,漏出了几点疏星。天河何处?远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸,对月流珠?7. “白云团团 , 漏出了几点疏星”一句中的“漏”能不能换成“露”?为什么 ?8. 请你运用第一人称, 写一段话, 把第 1 节诗中的优美画面描述出来。9. 诗的第 2 节“天河何处?”这一问有什么作用?表达交流10. 学校为弘扬传统文化举办了一次书画展, 其中有一幅丰子恺的画（如下图）特别引人注目。请欣赏这幅画, 并按要求作答。(1)请描述画面主要内容。(2)请说说你对这幅画主题的理解。体验中考11.(2017 湖北武汉中考)根据要求完成下列各题。“礼”是中华传统文化的重要内容，知书达礼是学校

5、的育人目标之一。学校在打造“礼仪校园”的过程中，准备开展以“学礼明礼守礼”为主题的综合性学习活动。(1)你所在班级的研究选题是“学生校园礼仪规范”，请你分条列举“学生校园礼仪规范”应该包含的具体内容，写出三条即可。(2)在以“做知书达礼的中学生”为主题的班会上，同学们正在热烈讨论遵守学生校园礼仪规范的意义。现在该你发言了 ，你将说些什么呢？请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。 答案：1 .C 解析 冠应读gu a n。2 .C 解析 冠冕：古代帝王、官员戴的帽子。3 .D解析应为“这些声音热闹而不杂乱”。4 .示例我会把思念写在蝴蝶的翅膀上让它飞舞在你的梦境里5 .人间的四月天，阳光明媚

6、，清风吹拂，绿草如茵，百花吐蕊，莺歌燕舞可以说，人间所有的甜美、 情思和梦幻尽在这奇妙的四月。因此, 诗人用四月天来写爱, 最妥帖 , 也最为真挚感人。6 . 最后一节, 诗人以抽象的“爱”“暖”“希望”来比喻心中的“你”, 极尽赞美。“你是人间的四月天”与诗的开篇呼应 , 重复中有变化, 诗情回旋而流转。7 . 不能。很少的几颗星透过云团, 闪闪发光, “漏”字准确地表现了这一意境。“露”有显露的意味 , 而“漏”是无意而自然的。8 . 示例 在夜深人静的时候, 我独自一人踱到屋外, 随意地看那淡淡的月光、月光下朦胧的树影, 抬头看那云团中漏出来的疏星。9 . 这一问使全诗的境界得以拓宽和提升, 把读者的视野带到那广袤的宇宙之中去了。10 .(1) 天空中挂着一弯残月, 田岸旁伫立着两棵柳树, 柳条随风飘荡, 两个农人, 戴着草帽, 在田间劳作。在图画的右上角, 是“杨柳岸晓风残月”的题名和作者丰子恺的署名。(2) 以杨柳岸晓风残月为题, 但作者不画古装而画现代装, 通过描绘残月夜、杨柳岸、农民田间劳作的情景, 体现了农民的辛劳, 表现了丰子恺对普通民众的关心。11. 示例 (1) 课上认真听讲, 积极思考并回答问题; 遵守校规, 适量活动; 校园内遇到老师要主动问好。(2) “不以规矩 , 不能成方圆”, 任何单位或组