《建筑工程计量与计价》课程标准

1、建筑工程计量与计价课程标准(一)课程的性质和任务建筑工程计量与计价是针对高职高专工程造价专业开设的专业核心课 程。本课程的开设是在对造价员的职业要求、职业岗位进行充分分析的基础上， 以能力为本位，以职业实践为主线，以项目为导向，重新构建综合化的教学内容， 在课程开发中有针对性的培养学生的综合能力。它既为后续课程奠定了基础，也 为将来的职业工作一建筑工程造价确定与控制能力形成提供了良好的实际操作 平台。(二)课程教学目标1 .知识目标：(1) 了解工程造价的含义、内容。(2)掌握建筑工程施工图预算的编制方法；(3)掌握运用excel表格计算工程量的方法；(4)熟悉工程造价工作的有关政策法规。2

2、.能力目标：(1)能正确使用现行的建筑工程综合定额；(2)能正确编制建筑工程施工图预算；(3)能进行建筑工程造价确定与控制；(4)取得造价员资格证书。3 .素质目标：(1)培养学生独立、严谨、实事求是的工作作风和团队意识；(2)培养学生不断创新的精神和良好的职业道德；(3)培养学生适应社会需要，使学生德、智、体、美等方面全面发展。(三)参考学时理论64学时，实训12学时(四)课程学分4学分(五)课程内容和要求厅P教学项 目教学内容与教学要求活动设计建议课时1单元1概述本课程学习的内容与方法；基本建设程序及基本建设项 目的划分；工程造价计价特点引入任务：教师简 单讲解和示范，教 师针对性指导；学

3、 生个别回答；教师 进行小结2单元2了解建设工程定额的分类；教师讲解，结合工42建筑工程掌握预算定额和企业定额的程实际，激发学生预算定额运用要点学习的兴趣单元3计价原工程量计算的原理与方法教师示范、讲解；3理及建筑面积掌握建筑面积的基本概念及 计算规则学生实操4计算单元4掌握土石方H程工程量清单 项目设置及工程量计算规则；教师讲解计算到 则，示范基础土方4土石方工程量计算过程；4工程掌握土石方工程工程量清单 的编制方法。学生完成余下土石 方H程量的计算单元5桩基础掌握桩与地基基础工程工程学生接受任务，进量清单项目设置及工程量计算 规则；行任务分析；进行5及垫层清单列项编码；查4掌握桩与地基基础

4、工程工程找定额编码，进彳了工桂量清单的编制方法。综合单价分析单元6掌握砌筑工程工程量清单项目设置及工程量计算规则；教师示范讲解、学6砌筑工4程掌握砌筑工程工程量清单的生协作完成实操编制方法。7单元7 脚手架 措施项 目费掌握脚手架清单项目设置及 工程量计算规则；掌握脚手架工程量清单的编 制方法教师引入示例工 程，讲解各种形式 的脚手架计算规 则；学生模仿练 习；同类脚手架汇 总48单元8 混凝土 及钢筋 混凝土 工程掌握混凝土及钢筋混凝土工 程工程量清单项目设置及工程 量计算规则；掌握混凝土及钢筋混凝土工 程工程量清单的编制方法。教师一个构件 示范讲解；学生根 据示例项目一图 纸进行现浇构件

5、算量和报价实操49单元9 厂库房 大门、特 种门、木 结构工 程掌握厂库房大门、特种门、木 结构工程量清单项目设置及工 程量计算规则；掌握厂库房大门、特种门、木 结构工程量清单的编制方法。教师示范讲解，学 生看图纸，协作完 成410单元10金属结 构工程掌握金属结构工程量清单项 目设置及工程量计算规则；掌握金属结构工程量清单的 编制方法。教师示范讲解，学 生看图纸，协作完 成411单元11防水及 保温、隔 热工程掌握屋间（含隔热、保温）及 防水工程工程量清单项目设置 及工程量计算规则；掌握屋间（含隔热、保温）及 防水工程工程量清单的编制方法。引入任务：学生熟 悉图纸，阅读屋向 工程防水做法；学

6、 生根据做法列项， 组合报出综合单 价4单元12掌握楼地向，程工程量清单 项目设置及工程量计算规则；教师一个构件示范讲解；学生根12楼地面 工程掌握楼地向，程工程量清单 的编制方法。据示例项目一图 纸进行现浇构件 算量和报价实操4单元13掌握墙、程工程量清单 项目设置及工程量计算规则；教师一个构件示范讲解；学生根13墙柱面 工程掌握墙、程工程量清单 的编制方法。据示例项目一图 纸进行现浇构件 算量和报价实操4单元14掌握大棚工程工程量清单项 目设置及工程量计算规则；教师一个构件示范讲解；学生根14大棚工 程掌握大棚工程工程量清单的 编制方法。据示例项目一图 纸进行现浇构件 算量和报价实操415

7、单元15 门窗工 程掌握门窗工程工程量清单项 目设置及工程量计算规则；掌握门窗工程工程量清单的 编制方法。教师一个构件 示范讲解；学生根 据示例项目一图 纸进行现浇构件 算量和报价实操416单元16 油漆、涂 料、裱糊 及其他 工程掌握油漆、涂料、裱糊及其他 工程工程量清单项目设置及工 程量计算规则；掌握油漆、涂料、裱糊及其他 工程工程量清单的编制方法。引入任务，教师讲 解实训练习任务； 学生对相关项目 列项和里417单元17 垂直运 输及其 他措施项目费垂直运输及其他措施项目费的 计算引入任务，教师讲 解费用含义、包括 范围等；学生对相 关项目列项和计 量418单元18 建筑安 装工程 造价

8、的 确定熟悉规费及税金计算方法；熟悉工程总费用的计算步骤教师根据本地区 税金率给出 3.41%的税率;学 生根据规则独立 完成示例工程的 税金419单元19工程计 算实例施工图纸的识读；工程量的计 算；直接费计算；材料差价调整； 单位工程计价取费表教师讲解实例工 程计算的流程，相 关知识点及注意 事项，学生动手练 习。6（六）教学建议1.教学方法在教学过程中，对于不同的教学内容，按项目之间的内在递进关系和难度级别，探索理论与实践一体化的教学法、 任务驱动教学、项目法教学等多种教学方 法，并且还得根据学生特点，以工学结合为切入点，按照真实工作任务及其工作 过程对教学内容进行科学整合和重构， 灵活

9、运用案例分析、角色扮演、启发引导、 模拟教学法、自主学习等教学方法，以确保本课程教学目标的实现。2 .评价方法本课程为考试课程，按照学院统一规定，平时学习成绩占总评成绩的40%卷面考试成绩占总评成绩的60%平时成绩的确定由授课教师根据学生的出勤率、 作业完成情况、课堂学习效果及实训情况来综合评定。 期末考试采取闭卷笔试的 形式进行。3 .教学条件本课程主要要体现“以职业能力培养为核心，理论与实践相结合”。在课程建设上，以工学结合为切入点，基于工作过程开发课程体系，以招投标员、合同 管理员岗位需求为导向，选取真实工作岗位与工作任务相关的职业场景和工作过 程设计和序化教学内容，体现职业针对性。在课

10、程改革上，以能力为本位，突出 对学生专业能力与职业素质的培养， 将职业资格取证与课程教学紧密相连， 争取 用职业资格考核代替课程期末考核。教学过程以学生在招投标及合同谈判校内教 学环境中按真实的工作流程及相关的工作岗位设计教学项目和实训项目，培育人才，以达到培养学生职业能力和社会能力的教学目标。教学手段的创新。采用行为导向的教学组织方法，形成以工作任务为目标，以行动过程为导向，学教相辅 的教学模式，激发学生的兴趣和创新思维， 提高学生的综合职业能力。以培养学 生分析问题和解决实际问题能力为教学重点。4 .教材编选课程的教材应选用最近两年出版的全国优秀的高职高专规划教材，建议选用与企业合作编写的基于工作过程的教材，教师自编教材，可参考如下教材编写建议：（ 1）结合本课程的教学目标，借