2019年部编版二年级上册语文《语文园地三》(教案)

1、课题：语文园地三教案【教学要求】1. 学用字词句，认真读词语，知道同音字的不同用法，并用“一边一 边”造句。2. 通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累好词好句和 诗歌。3. .学会写话，介绍自己的玩具。【教学重点】学会写话，介绍自己的玩具，积累成语，儿歌。【教学难点】听王二小的故事，学会根据图片讲述故事。【教学课时】2课时,第一课时噌课时目标1 .学用字词句，认真读词语，会辨别形近字，并用“一边一边” 造句。2 .学会写话，介绍自己的玩具。画教具准备生字卡片、教学课件等趣教学过程一、揭题导入今天我们学习“语文园地三”的内容。（板书：语文园地三）二、学用结合板块一：识字加油站（课

2、件出示3）弹钢琴练舞蹈唱京戏画图画捏泥人下围棋滚铁环 荡秋千 滑滑梯1 .读一读：借助拼音，读正确。同桌之间你读我听，我读你 听。2 .看一看：看旁边的提示，了解这些词语是哪一类的。我们能发现这些词语都是有关课外活动的词语。（板书：课 外活动）3 .（课件出示4:这九种活动的图片）指导看图，说出这九幅图对应的课外活动的名字。可以开展 师生互动、生生互动的方式进行。4 .（课件出示5）说一说：你还知道哪些有关课外活动的词语。如：踢足球拉二胡等。板块二：字词句运用：1 比一比，填一填。提示：我能区分这些同音字的用法。（课件出示6/7）【设计意图： 看图，了解这 些课外活动 词语的意思， 变抽象为简

3、 单、直观、形 象，一目了 然。】花（） 园进近()（）笔戴()鸭远（）（）（1）读一读:()领爱（）自己自由读一读。（2）想一想:每组同音字是什么意思，用法有何不同。辨析字义“带、戴”：“带”表示用皮、布、或线做成的长 条物或像带子的长条物，也有随身拿着的意思；如“带行李、带 干粮”等。“戴”是指把某样物品加在头、面、颈、手等处，也 有推崇和拥护的意思，如“戴红领巾、戴眼镜”等。（3）填一填：在区分清用法的基础上选择填空。2.读一读，用上加点的词语造句，说一说你的日常生活。（课件出示8）官员们一边看，一边讨论。老师一边说，一边挥着粉笔在黑板上自由地画。【设计意图：“带、戴”的 运用是一个 难

4、点，要在理 解字义和用 法的基础上 进行。】圆园爸爸一边遍遍刮胡子，一边逗露西玩。(1)读一读。读一读这三个句子，注意加点的词语“ 一边 一边”的用法。(2)说一说：你发现了什么？加点的词语“一边一边”是表示一个人的两个动作能同 时进行。(板书：一边一边)(3)仿一仿：联系自己的生活实际，用加点的词语“ 一边 一边”造句。示例：我一边走，一边唱。三、写话板块三：写话1 .看提示(课件出示9)每个人都有自己喜欢的玩具，你最喜欢的玩具是什么？它是什么样子的？好玩在哪里？(板书：玩具)旁边的小朋友提示我们写话时候要注意什么？(课件出示10):我们写话时候要注意什么？(1)要学会写在方格纸上。(2)要

5、知道标点符号单占一格。3.写一写【设计意图： 写话，定在 弄清题意的 基础上，先练 习说说，可以 出示一组词 语，解决学生 词汇量少的 难题。】(1)(课件出示11)你打算写的玩具是什么样子的？好玩在 哪里？先说说自己的玩具的颜色、形状、大小等，再说说是怎么 玩的。可以用上以下词语：“长长的、短短的、五颜六色、可爱极 了”等词语。(2)再在方格纸上写下来，注意，标点符号单占一格。四、课堂小结这节课我们认识了课外活动的词语，认识了几组同音字，弄 清了每组同音字的不同用法，学会了用关联词造句，并且会将自 己喜爱的玩具介绍给大家，并在方格纸上写下来。同学们都表现 的很棒，希望下节课继续努力。播课外作

6、业新设计1 .你知道的描写课外活动的词语有哪些？2 .你能用“一边一边”说句子吗？答案：1 .学的产丝下象棋玩扑克练跆拳道2 .我一边走路，一边唱歌。第二课时课时目标1 .通过看图、感悟、体验、诵读，体会古诗，帮助小学生积累好词好句和诗歌2 .听王二小的故事，学会根据图片讲述故事。教具准备多媒体课件麒教学过程一、导入揭题【设计意图： 学习展示台 上的词语和 句子，学会积 累词句，制作 积累卡。】今天我们继续学习“语文园地三”的有关内容。（板书：语文园地三）二、读一读，记一记板块四：展示台（课件出示13）白云乌云朝霞晚霞雨点霜冻雪花冰雹小溪河流湖泊海洋1 .读一读：借助拼音，读正确。同桌之间你读

7、我听，我读你 听。2 .看一看：了解这些词句是如何来的？怎么积累的？这些词语可以从课文中搜寻，也可以从课外书中摘录；可以积累两个字的词语，也可以积累四字词语，也可以是句子；可以 分类别，也可以是描写同一类的名言警句。3 .说一说：你在平时积累了哪些好词好句。4 .展示和交流一下自己的积累卡。(课件出示14)成语：含苞欲放百花争艳花红柳绿春色满园名人名言：书是人类进步的阶梯一一高尔基(1)读一读，不会的可以查字典。(2)背一背，多增加自己的知识积累。板块五：日积月累(一)诵读古诗小儿垂钓(课件出示15)(板书：小儿垂钓)小儿垂钓唐胡令能蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应

8、人。1 .拼拼读读【设计意图： 学习古诗，读 通顺的基础 上，理解词 语，并理解句 子意思，并学 会背诵。】(1)自己借助拼音把古诗读通顺。重点指导读准“蓬、映” 的后鼻韵母，前鼻音“纶”，读准翘舌音“垂”、“招”和“稚”。(2)同桌之间相互读，你读我听，我读你听。2 .读读想想(1)再读诗歌，想一想这首诗写的是怎样的故事？这首诗写的是一个小孩学钓鱼，坐在河边的草丛中，有路人 问路，他不敢答应，怕惊跑了水中准备上钩的鱼儿。(2)这首诗中你能读懂哪个词语？同桌之间相互说说。“蓬头”是指头发乱得像蓬草，形容小孩子样子可爱。“稚子”指的是年龄比较小的孩子。“纶”是钓鱼用的丝线，“垂纶”就是指钓鱼。“

9、侧坐”带有随意坐下的意思。“莓苔”泛指生长在潮湿、阴暗的地方的低等植物。“借问”的意思是打听问路“遥招手”远远地摆手。引导学生从字面理解词语的意思，只要能说出大致意思即 可。3 .读出韵味这首诗可以按照这个节奏读：蓬头/稚子/学垂纶，侧坐/ 莓苔/草映身。路人/借问/遥招手，怕得/鱼惊/不应人。这首诗很有意境，要读出小孩子钓鱼的专心致志，自然、可 爱，给人留下深刻的印象。4 .熟读成诵。在理解和会读的基础上，反复朗读，想象画面熟读成诵。 三、我爱阅读1. 读通顺短文王二小(见教材P44)(课件出示16) 注意注音的字，读准确；再把短文读通顺。(板书：王二小) 2.思考问题(课件出示17)(1)

10、这篇短文写了谁的事？小英雄王二小的故事。【设计意图： 阅读短文，能 够自己读通 顺，读明白其 中意思，在此 基础上能够 表演一下。使 学生爱上阅 读。1(2)小英雄王二小是怎样帮助八路军把敌人消灭的？ 他假装顺从给敌人带路，把日本鬼子带进了八路军的埋伏 圈。3 .理解词语：儿童团员：儿童团是指全国解放前中国共产党在革命根据地 建立的少年儿童组织，现演化成少先队。扫荡：荡平，彻底清除之意。八路军：国民革命军第八路军，简称八路军，后改称国民革 命军第十八集团军，属于国民革命军战斗序列，是由中国共产党 领导的抗日部队、中国人民解放军前身之一。4 .读出韵味(1)重点读好：“帮助、哨、寇、埋伏”。(2

11、)还可以几人补充内容，分角色表演一下。四、课堂小结时间过的真快啊，又到下课时问了。我们这节课学会了认识了古诗，积累了很多的好词佳句，学会了读和演故事。今后的学习我们要注意积累更多的好词佳句、好故事。板书设计：语文园地三课外活动一边一边 写话 玩具自然景物 小儿垂钓王二小昼课外作业新设计1 .填空:（）苞欲（）（）争艳 （）柳绿春色（）（）是人类（）的阶梯2 .你还知道哪些关于读书的名人名言？3 .课下搜集一些描写童真童趣的诗歌。答案：1 .含放争奇花红满园书进步2 .读书破万卷，下笔如有神-杜甫读书有三到，谓心到，眼到，口到 -朱熹立身以立学为先，立学以读书为本-欧阳修读万卷书，行万里路-刘彝

12、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟-颜真卿3 . 幼女词唐施肩吾幼女才六岁，未知巧与拙。向夜在堂前，学人拜新月。【教学反思】成功之处：1 .课件的展示，帮助学生扫清了做题的障碍，图片使得学生的理解变得浅显易懂了，出示补充资料，帮助学生更好地分析和理解题意， 从而顺畅地完成了所有的题目。2.在学生自学的基础上，教师的点拨和引导，非常到位，起到画龙点睛的作 用。不足之处：拓展和讲解稍显繁琐，不要过多的补充资料，要相信学生的能力。备课素材【教材分析】语文园地三编排了 6个板块的内容：“识字加油站” “字词句运用” “写话” “展示台” “日积月累” “我爱阅读”。有词语、句子、古诗的训练和积累，还有 写

13、话和课外阅读。注重学生语言的运用和训练。【与文章相关的资料介绍】1 . 描写春天的成语有哪些？春意盎然 枯木逢春 满园春色 如花似锦 山青水秀 五彩缤纷 春光明 媚春暖花开春寒料峭春山如笑流水桃花 春光融融春深似海 万紫千 红 柳绿花红柳媚花明柳暗花明 桃红柳绿桃李争妍 杏雨梨花百花 吐艳百花争妍百花齐放百卉含英 草长莺飞 莺歌燕舞鸟语花香百鸟 鸣春2 .描写童真童趣的古诗有哪些？唐-施肩吾-幼女词幼女才六岁，未知巧与拙。 向夜在堂前，学人拜新月。宋-杨万里-桑茶坑道中晴明风日雨干时，草满花堤水满溪。童子柳阴眠正着，一牛吃过柳阴西。宋-杨万里-舟过安仁一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。 怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。宋-杨万里-