七年级语文下册文言文阅读爱莲说专项训练新人教版(1)

1、5 爱莲说课内精读阅读下文，回答问题。爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。1 解释下列句中加点的词。(1) 可爱者甚 蕃 ()(2) 濯 清涟而不妖()2下列加点词的解释有误的一项是()A.可爱者甚蕃(多)B.不蔓不枝,(旁生枝茎)C.亭亭净植.(种植)D. 陶后鲜 有闻 ( 少 )3用现代汉语翻译下列句子。(1) 可远观而不可亵玩焉。(2

2、) 牡丹之爱，宜乎众矣。4“近朱者赤，近墨者黑。”莲之所以能“出淤泥而不染”，有一个重要的条件，那就是“ ”。(用第一段的原文回答，限答三个字)5下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是()A 文章从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写了莲花的超凡脱俗，赋予了莲花不同流合污、不随波逐流的高洁品质。8 文章借菊花和牡丹的形象，从正面衬托了自己对莲花的喜爱，寄寓了不慕名利的生活态度以及对这种生活态度的赞赏。C.作者赞赏莲花“出淤泥而不染”的精神，提倡洁身自好的个人道德修养，体现了积极 的人生观和价值观。D.文章骈散相间，错落有致，音节和谐。比如“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不 妖，中通外直，

3、不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”。6文章题目为“爱莲说”，文中为何还写了“菊”和“牡丹”？比较阅读、2017 滨州阅读下面的文言文，完成题目。 甲 爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 乙 周敦颐传（ 节选 ）周敦颐，字茂叔，道州营道人，以舅龙图阁学士郑向任 ，为分宁主簿。有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。邑人惊曰：“老吏不如

4、也。”部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版 归，将弃官去，曰：“如此尚可仕 乎！杀人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。（ 选自宋史）注任：推荐。手版：笏板，是古代大臣上朝时手中所拿的狭长板子，用以列出上奏的事项。仕：指做官。1 下列句中加点词解释错误的一项是（）A.亭亭净植（竖立）8 .有狱久不决（案件）C.有囚法不当死（法律）D.将弃官去.（离开）2下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.予独爱莲之出淤泥而不染敦颐独与之 辩9 .可远观而不可亵玩焉人不知而 不愠C.以舅龙图阁学士郑向任杀人以 媚人D. 委手

5、版归乃 不知有汉，无论魏晋3将下列句子翻译成现代汉语。（1） 莲之爱，同予者何人？（2） 逵，酷悍吏也，众莫敢争。4甲文 ，借“莲”表达自己的志向和情操；乙文叙事写人，通过“ 速 决 一 狱 ” 和 “ ” 两 件 事 分 别 表 现 了 周 敦 颐、 的特点。二、阅读甲、乙两文，回答问题。 甲 爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可 亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 乙

6、 养竹记 ( 节选 )竹似贤 ，何哉？竹本 固，固以树德；君子见其本，则思善建不拔 者。竹性直，直以立身 ；君子见其性，则思中立不倚 者。竹心空，空以体 道；君子见其心，则思应用虚受者。竹节贞 ，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子多树之 为庭实 焉。注贤：贤者。本：根。善建不拔：意志坚定不移。直以立身：凭着正直的本 性可以立身。中立不倚：处事正直，不偏不倚。体：体悟。虚受：虚心接受。贞： 坚贞。之：代词，指竹子。实：充实。5解释下列句中加点的词。(1) 香远益 清 ()(2) 予谓 菊，花之隐逸者也()(3) 陶后鲜 有闻 ()(4) 固 以树德 ()(5) 故君子

7、多树 之为庭实焉()6翻译下列语句。(1) 中通外直，不蔓不枝。(2) 竹似贤，何哉？7甲文从莲的、 、 、品性四个方面赞美莲的君子之风，乙文是由竹的本固、性直、节贞四个方面联想到君子之德。8从表现手法和表达方式上看，甲、乙两文相同之处各是什么？表现手法：表达方式：课外阅读一、阅读下文，回答问题。爱兰说兰之味，非可逼而取 也。盖在有无近远续断之间，纯以情韵胜。氲氲无所 ，故称瑞耳。体兼彩 ，而不极于色，令人览之有余，而名之不可；即善绘者以意取似，莫能肖也。其真文王、孔子、屈原之徒，不可得而亲，不可得而疏者耶？( 选自张大复梅花草堂集)注取：这里是嗅取(兰的香味)。氯(y un)氟无所：弥漫飘忽

8、，没有一定的地方。瑞：祥瑞。兼彩：兼有各种颜色。(3) 解释下列句中加点的词。(1) 而名 之不可 ()(2) 即善 绘者以意取似()(3) 莫能肖 也 ()(4) 不可得而亲 ()2古代汉语词典中“逼”字有以下几个义项。根据上下文，“非可逼而取也”中的()A.逼迫，胁迫B.迫近，接近C.狭窄D.急迫，紧迫3 .下列句中加点词的意义和用法相同的一组是（）A.体兼彩，而不极于.色吾十有五而志于学B.纯以情韵胜屠惧，投以骨C.花之富贵者也予独爱莲之.出淤泥而不染D.封真文王、孔子、屈原之徒其人舍然大喜4 .对“善绘者以意取似”解说正确的一项是（）A.擅长绘画的人因为个人的原因只能类似模拟。B.善于

9、画画的人也只能凭自己的感受把兰画得像样。C.善于画画的人也只能用自己的意思去理解它。D.擅长绘画的人已经描绘得很相似了。5 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）兰之味，非可逼而取也。（2）6 .同为花中君子，莲与兰有相通之处，请从爱莲说和本文中找出相应的句子填在下 面的横线上。（1）香味：莲香远益清；兰 。（2）品位：莲可远观而不可亵玩；兰。7 .文中将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”，让我们领悟到兰具有怎样的品性？二、阅读下文，回答问题。闲情记趣（节选）及长，爱花成癖，喜剪盆树。识张兰坡,始精剪枝养节之法，继悟接花叠石之法。花以三为最取其幽查韵致也画瓣品之稍堪入遣直丕可多得?三坡临终时，赠余荷瓣

10、素心春兰一盆，皆肩平心阔，茎细瓣净，可以入谱者，余珍如拱璧。值余幕游于外，芸能亲为灌溉，花叶颇茂。不二年，一旦忽萎死。起根视之，皆白如玉， 且兰芽勃然。初不可解，以为无福消受，浩叹而已。事后始悉有人欲分不允，故用滚汤 灌（选自沈复浮生六记）注荷瓣素心春兰：一种稀罕、名贵的兰花。勃然：充满生机。滚汤：开水。8 .解释下列句中加点的词。（1）及长（）（2）芸能定为灌溉（）（3）浩叹而已（）（4）事后尤悉有人欲分不允（）9 .用“/”为文中画波浪线的句子断句。（限两处）花以兰为最取其幽香韵致也而瓣品之稍堪入谱者不可多得 10用现代汉语翻译文中画横线的句子。(1) 及长，爱花成癖，喜剪盆树。(2) 事

11、后始悉有人欲分不允，故用滚汤灌杀也。11 从文中可以看出沈复具有怎样的生活情趣？请结合文中兰花的遭遇，谈谈应怎样对待美的事物。7参考译文与答案详析课内精读1 (1) 很，非常(2) 洗2 解析 C “植”的意思是“竖立”。3 (1) 可以在远处观赏，却不能靠近去赏玩啊。(2) 对于牡丹的喜爱，人应当很多了。4 解析 此题考查对文章内容的理解。题干中指明了答案在第一段，限三个字。那么结合题干要求，以及对第一段的理解，莲之所以“出淤泥而不染”的原因就是“中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植”，概括成三个字就是“通”“直”“植”。 答案 通、直、植5 解析 B 应是用菊花正衬，用牡丹反衬。6运用衬

12、托的写法，突出了莲的高洁品质。比较阅读1 解析 C “法”在这里是名词用作动词，“依照法律”的意思。2 解析B A项，助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；代词，指代转运使王逵。 B 项，都是转折连词，但是。C 项，介词，凭借；连词，来。D 项，连词，于是；副词，竟然。3 (1) 对于莲的喜爱，像我一样的还有什么人呢？(2) 王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没有人敢和他争论。4托物言志和王逵争辩富有才能为官正直( 后三空意思对即可)【参考译文】 乙 周敦颐，字茂叔，道州营道县人。凭借舅舅龙图阁学士郑向的推荐，做了分宁县的主簿。有一件案子拖了好久不能判决，周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。县里

13、的人吃惊地说：“老狱吏也比不上 ( 他 ) 啊！”部使者推荐他，调任 ( 他到 ) 南安 ( 担任 )军司理曹参军。 有个囚犯依照法律不应当判处死刑，转运使王逵想重判他。王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没有人敢和他争论，敦颐一个人和他争辩，( 王逵 ) 不听， ( 敦颐 ) 就扔下笏板回了家，打算辞官离开，说：“像这样还能做官吗！用杀人的做法来取悦上级，我不做。”王逵明白过 来了，这个囚犯才免于一死。5(1) 更加 (2) 认为 (3) 少 (4) 牢固 (5) 栽种，种植6(1)( 莲的柄 ) 内部贯通，外部笔直，不横生藤蔓，不旁生枝茎。(2) 竹子像贤人，为什么呢？7生长环境外形 香气 心空8

14、表现手法：托物言志( 象征 ) 。表达方式：议论。【参考译文】 乙 竹子像贤人，为什么呢？竹子的根很牢固，凭着牢固的根可以树立品德；君子看见竹子的根，就会想到意志坚定不移的人。竹本性正直，凭着正直的本性可以立身；君子看见竹子正直的本性，就会想到处事正直、不偏不倚的人。竹子的内心是空的，凭着心空可以体悟道的存在；君子看见竹子的空心，就会想到虚心接受( 意见 ) 的人。竹子的节很坚贞，凭着坚贞的节可以立志，君子看见竹子的节，就会想到砥砺名节、无论危险还是平安都始终如一的人。正因为如此，所以君子大多都会种上竹子作为他们庭院的充实物。课外阅读1 （1） 说出 （2） 擅长 （3） 相像，类似（4） 亲

15、近2 B3 .解析A A项，介词，在。B项，介词，凭借；介词，拿。 C项，结构助词，的；助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译。D 项，代词，指兰花；代词，表指示，那。4 B5 （1） 兰花的香气，不是可以贴近闻嗅品赏的。（2） 兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亲近，也不可以疏远。6 （1） 氲氲无所（2） 不可得而亲，不可得而疏7洁身自好、高洁。【参考译文】兰花的香气，不是可以贴近闻嗅品赏的。（ 它的香气） 似有似无，时断时续，缥缈萦回，（ 它的 ） 清纯凭借情致韵味胜出。（ 兰花的香气） 弥漫飘忽，没有一定的地方，所以称（ 它 ） 是祥瑞。兰花兼有各种颜色，但它的色彩

16、素淡清纯、含蓄温润，绝不是姹紫嫣红、艳丽炫目的，使人能够得到无穷的视觉愉悦和心灵的感受，却又难以用语言来表达；（ 兰花的形态意趣，） 即使是善于绘画的人，也只能凭自己的体味来把（ 兰花的形状） 画得相像，（ 却 ） 不能与 （ 兰花的神韵）相像。兰花恐怕就是周文王、孔夫子、屈原大夫的同类，不可以亲近，也不可以疏远。8 （1） 等到 （2） 亲自 （3） 罢了 （4） 才9花以兰为最/取其幽香韵致也/而瓣品之稍堪入谱者不可多得10 （1） 等到 （ 我 ） 年岁稍长，爱花已经成了癖好，尤其喜欢剪枝（ 制作） 盆景。（2） 后来才知道有人想要分植兰花而没被允许，所以用开水浇灌烫死了（ 它 ） 。11.善于观察生活，有好奇心和想象力；爱花成癖，对美好事物珍爱有加。示例：对于美的事物，拥有时，应珍惜爱护；不能拥有时，则应心怀美好之念，共同呵护，万不可辣手毁之。【参考译文】等到 （ 我 ） 年岁稍长，爱花已经成了癖好，尤其喜欢剪枝（ 制作 ） 盆景。（ 后来） 认识了张兰坡， （ 跟他学习后） 开始精通枝叶的修剪、枝丫的培养方法，后来又领悟了花木的嫁接和（ 山水盆景中 ） 石头、 假山的堆叠方法。所有的花中我最喜欢的是兰花，因为它的幽香和特有的风韵景致， （ 只是不好寻找，） 哪怕是刚刚可以归入兰