一年级上册英语教案

1、Lesson 1 Hello The first period 目标：1、会且“Hello” Hi”跟人打招呼。2、会读rabbit cat duck monkey pig dog.重点：会用简单的语言与人打招呼。难点：记住几种动物的读音。教学过程：歌谣教学1、 边拍手边教学歌谣。2、 学会歌谣后，教学生用 Hello Hi 与人打招呼，并同桌练习。3、 老师表演动作，并要全体学生一起表演，边表演边学习动物的名称。4、 检查读音，老师表演，学生说动物名称，并要求学生自己表演自己说单词。5、 学习歌谣。The second period目标：句子How are you? I am fine. T

2、hank you.重、难点：会用How are you?对亲人或朋友进行问候，当别人对你进行问候时能用I am fine. Thank you.来回答。教学过程：1、 复习前面所学的歌谣及单词。2、 利用所学习的歌谣引出 How are you? I am fine. Thank you.3、 教学问候语，采用肢体语言进行教学，并同桌之间进行操练，然后上台表演。4、 用拍手游戏来复习该问候语，全班一起玩。Lesson Two I am helloThe first Period目标：1、回答句：who is he ? He is -2、单词： tree3、歌谣及歌曲。重点：问答句：who is

3、 he ? He is -及单词tree。难点：问答句：who is he ? He is -教学过程：一、 Warm-up1、 Sing a song: How are you?2、 练习对话： How are you? I am fine. Thank you.二、 Presentation1、 利用人物卡片， 把卡片夹在书里， 老师用中英文来问 “ who is he ?他是谁？然后要求学生集体向老师发问：who is he ?老师接着回答： He is Terry.2、 用各种方法来练习这个句型。3、 接着学习 who is she? Who are you? Are you ?Yes

4、 /No.4、 小结，作业。The second Period目标： 1、对前面的句型进行复习巩固。2、学习 A task story 和 game.重、难点：对上节课几个句型的运用。教学过程：一、 Warm-up1、 Sing a song of: Are you Marry.2、 Free talk.T: How are you? S: I am fine. Thanks.T: who is he?S: He is T: who is she?S: she is T: who are you? S: I am T: Are you？ S: Yes/No.3、 学习 story 中的内容，

5、让学生用中文描述此故事内容， 教师引导学生用英语讲述这个故事。4、 让学生观察task 中的内容， 然后师生在课堂上演示task 中的内容。5、 先观察a game中的内容，小组一起玩 a game中的游戏。Lesson 3 Kay and Jack The first period 目标：1、单词：funny2、语言输入：This isThat is Come on Sorry We are late重、难点：对This is 和That is的掌握和运用。教学过程：一、 Warm-up1、 Sing a song2、 Free talkWho is he? He is Who is she

6、? She is Who are you? I am 二、 Presentation1 、 由 Free talk 引出的人物， 把图片巾在黑板上， 老师指着 Hello说：Look, This is Hello.同时板书“This is 这是/然后教学生学习这句话， 以各种各样的方法来练习本句， 然后以班上的学生来介绍，再让学生介绍同桌的姓名给老师认识，再以同样的方法来学习句型That is 2 、板书整篇a rhyme 一句一句地教，然后配以肢体语言来活跃课堂气氛。3、教到最后一句话时，同时教单词happy,配以歌曲“ happybirthday”这样学起来轻松快乐。4、剩下最后 5分钟时

7、间学习歌曲， 并且学习语言 sorry. We are late.5、小结: HoweworkThe second period目标：1、理解本课中故事的内容。2、会用上节课所学的语言来描述本节课的内容。3、会熟悉运用上节课的语言来玩 A Task和A game中的游戏。重、难点：对story 的理解，并且输出第一节课的语言。教学过程：1、 Warm-up1、 sing a song.2、 Free talk拿出图片，让学生说This is Terry- - .,That is Kay2、 Presentation1、由歌曲Sorry, We are late引出句子Sorry we are

8、late然后教师举几个例子说明Sorry, We are late!勺意思和用法2 、 老师帮助学生理解故事内容，让学生尽可能把学过的语言输出来。3 、老师帮助学生理解A task 中的内容，并帮助其输出语言。4、对A game 中的内容，可用听音回答问题的方法来进行，听老师读了课文后，男同学叫什么名字？女同学叫什么名字？让学生回答。Lesson 4 Let s be friendsThe first period目标：1、 单词 friend, jump, run 1-5 的数字。 、2、 学会 A rhyme 中的歌谣。重、难点：对本节课单词的理解和运用。教学过程：1、 Warm-up1、

9、 sing a song2、 Free talk2、 Presentation1、 利用rabbit和dog,帮助教学单词jump和run,rabbit, rabbit, jump, jump, jump, dog, dog, run, run, run2、 然后教学单词， bird 和 bee.3、 利用课文的图片，教学单词 Friends,再帮助学生理解friend之意。4、 教学歌谣的同时教1-5 的数字。5、 教学 A song.6、 HomeworkThe Second Period目标： 1、句子Let s be friendsWe are all friends3、 理解故事内容

10、，在老师的帮助下能完成A Task 和 A game 中的游戏。重、难点：对句子的学习，理解和运用。教学过程：1、 Warm-up1、 Sing a Song2、 Free talk2、 Presentation1、 看story中的故事，引出句子Let'sbe friends教学此句，并设计情景，让学生来练习这句话。2、 接着老师讲解第二幅图，让学生试着说出这幅图的故事内容，引出句子 We all friends 教学并设计情景，让学生练习这句话的用法。3、 学习第三幅图，老师帮学生理解图意，让学生自发地说出图中的语言，对说对的同学加以“重赏” 。4、 学习A task 中的内容，老

11、师讲解图意，读出句子让学生试着翻译，第二、三幅图由学生自行说出图中的句子。5、 玩 A game 中的游戏， 让学生自行说故事并说出图中的语言， 并让学生自行玩游戏。Lesson Five GoodbyeThe First period目标：单词和短语， Goodbye ,byebye, bye, Good night, go to bed , time for class, play a game, bell, rat.重、难点：词组time for class和play a game跟bell的学习和掌握。教学过程：1、 Warm-up1 、 Sing a Song2、Free talk

12、（有关前面所学习的对话）2、 Presentation1、因Goodbye, byebye, bye这几个词组较为简单所以放在前面先学 习，同学们很快就掌握了有关“再见”的词组。2 、由再见引出Goodnight.T:当我们go to bed （动作）时，要跟家人说什么？S： GoodnightT乘机教Goodnight,并板书，让学生找出 Goodnight和Goodbye之间 的共同点。3、师做出去睡觉的动作，让学生回忆刚才师做此动作时所说的那句英文该怎么说，当成绩较好的同学回忆起来后，师再教学此单词，在教学词组的基础上教单词 bed.4、老师再设计两个不同的情景教time for cla

13、ss 和 play a game.5、小结：HomeworkThe Second period目标：1、词组time for class, go to bed.2、对A game中3幅图的认读。3、单词：bell.重、难点：对词组的认读和应用。教学过程：1、 老师把挂图挂在黑板上，指着铃铛说： This is a bell. 接着教学单词 bell.2、 通过铃铛的声音引出句子time for class.再接着教学story中的其它两幅图。3、 教学 A task 中的内容，从a task 中引出词组go to bed.4、 学习a game让学生指着图说句子。Lesson Six you

14、are great The first period 目标： 1、单词 great friends.2、句子We are friends, we are great.重、难点： 1、对 A rhyme 的认读。2 、会用great 来表扬别人教学过程：1、 1、在老师的带领下复习前面所学过的单词。2、 Sing a Song of “Goodbye”.2、 Presentation.1、 从前面的复习中引出great 来表扬同学们的表现，接着教学great,教他们用此词来表扬同学们的表现。2、接着教学句子 we are friends, we are grea在前面教学时就 把we are g

15、reat教给同学们，在教学 we are friends先让同学们复习单 词friends,再教学句子。3、教学句子 we are happy every dayfc复习单词 happy,再教 学整句话。4、听录音，跟读A rhyme ，再全班齐读课文。5、学习歌曲“A happy day”The second period目标：1、学会与人打招呼，并说简单的问候语Hi,Nice to meet you.2、学会表扬用语wondeful,并会在正确的场合运用。重、难点：理解并正确使用问候语，并且用 wonderful 来表扬。教学过程：1、 Warm-up1、 复习前面所学过的单词。2、 Si

16、ng a Song of“Goodbye”.2、 Presentation1、 让学生观察Story 中的故事内容，说出每一幅图的故事大意。2、 老师就故事内容加以讲解，并教学故事中的重点句子。3、 创设情景，让学生演译故事内容。4、 表演A task中内容，并会用 wonderful, Great来表扬同学们的表现。5、 看A game中的内容，在老师的指点下，表演 A game中的内容。Lesson Seven Good morningThe first period目标：1、会用Good morning互相问好。2、会读、说sun和sky。3、会A rhyme 和唱 Good morni

17、ng.重、难点：1、会读、说sun和sky.2 、会唱歌曲good morning.教学过程：1、 Warm-up1、 Free talk2、 Sing a song2、 Presentation1、 教学生用 Good morning 在同学间，师生间，家人间及朋友间互相问好， 并以 pair work 的形式互相问好。2、 利用 Good morning 引出 sun,教学 sun。3、 教学A rhyme 中的第一句。4、 画中sky 图，教学 sky.5、 教学rhyme 中的第二句，并操练。6、 操练整篇 A rhyme.8、7、 学习歌曲 Good morning。总结。The S

18、econd period1、 利用太阳的不同位置来分清Good morning 和 Good afternoon.2、学会词组wake up.重、难点：通过太阳的位置和颜色来分清Good morning 和 Goodafternoon.能听口令做出 go to bed和 wake up动作。教学过程：1、 Warm-up1 、复习前面学过的单词。2 、 Sing a Song of “Good morning”.2、 Presentation1、由词组go to bed引出wake up教学。2 、由图二的太阳让学生认，这样的太阳表示Good morning.3、听音跟读。4、先唱“Good

19、morning”的歌曲，再表演 A task中的内容。5、教师发指令，学生做动作，完成A game 中的内容。Lesson English Afternoon teaThe first period目标： 1 、看到太阳公公时，知道已到了下午，会跟别人说Goodafternoon.2、会用英语表面mummy, daddy, son.3、会唱歌曲time for tea.重、难点： 1、理解A rhyme 的内容。2 、会唱time for tea.教学过程：一、 Warm-up1、 Free talkT: Good morning, friends.S: Good morning, Miss

20、Zong.T: Nice to meet you.U: Nice to meet you, too.2、 play a game.V: do actionsS: say the sentences and thenT: say sentencesS: do the actions二、 Presentation1 、出示太阳公公图，由此引出句子Good afternoon.2 、 把太阳公公与太阳宝宝相对比， 看到不同的太阳， 分别会说 Goodmorning 与 Good afternoon.3、利用mummy, daddy, sun图来教学这三个单词。4、教学整首歌谣，并让学生认清谁是 Ba

21、bby,谁是kitty.5、学习歌曲。The Second period目标： 1、学会单词： tea.2、会说句子take a seat, Have a cup of tea并会做动作。重、难点： 会说并运用句子 take a sea侨口 have a cup of tea.教学过程：1、 Warm-up1、 Free talk2、 Sing a Song.3、 Review the words we had learn.2、 Presentation1、由师做动作，生说英语，引出句子 take a seat并教学。2、由 take a seat引出句子 Have a cup of tea,

22、并教学。3、反这两个新学的动词，词组，词组与前面所学的动词词组一起复习。4 、学习课文A story.5、玩A game 中的游戏。6、让生看不同的太阳就知道是 Good morning还是Good afternoon.7、总结，作业。17Lesson Nine Hello s house The first period 目标： 1、单词： bee, house, mouse, bees house.2、会唱： A song 中的歌曲。3、会读 A rhyme 中的歌谣。重、难点：1、对几个单词的掌握。2、由 bees, house 延伸出来的bird s house! Pigs house

23、?Dog's house等，知道各种动物的house是怎样的，它们分别是把house 建在什么地方？ 教学过程：1、 Warm-up1 、 Sing a Song.2 、 I do the action. S say English.2、 Presentation.1 、出示 bee 的图片，教学单词 bee.2、house和mouse的教法例同，但要让 S分清house和mouse间 的读音区别。3、把不同的动物排列在黑板上，引出bees house, mouse house等， 让学生说出他们是怎样的。4、学习A rhyme,并让生跟读。6、游戏，作业。The Second per

24、iod目标：1、认识各种动物的house是怎样的。2、知道故事的内容。3、能够画出自己要的房子。重、难点：会画自己的房子，并会用英语来表达： This is my home.教学过程：一、 Warm-up1、拿出图片，复习前面所学过的单词。2、复习前面所学过的单词。3、让同学们画出自己理想中的房子，然后教学生用英语来告诉别的同学。This is my house.4、根据图片来说说故事大意。5、教师出示一些图片，让同学们了解各种动物的房子是怎样的？6、思想教育，让小朋友知道哪种动物对我们人类是有益的，哪些是有害的，我们应该怎样来保护小动物。Lesson Ten1、单词 : chair, bedroom, star2、会唱歌曲A worderful, chair3、了解故事大意。4、会用句子It's a来表达事物。教学过程：1、利用图片来教学三个新单词。2、教学歌谣A rhyme。3、学习歌曲。4、就三个图片来进行小测验