参观学校心得体会范文

1、参观学校心得体会范文篇一：参观学习心得体会参观学习心得体会五月上旬，我县教育局组织各学校主抓教学的领导到优质均衡验 收的学校去参观学习。青龙之行虽短暂，但我受益匪浅。浓厚的教育 氛围，到处彰显特色的校园文化，严谨的教学管理，和谐发展的班级 管理文化，追求实效的教研活动，异彩纷呈的教研成果，现代化的办 学理念。这些都是这几天来参观北戴河青龙县等 10所学校给我留下 的深刻印象。一、先进的文化管理彰显学校特色。走进校园，一种洁净优雅的感觉随之而来，他们的校园到处绿树 掩映，当我来到学校的教学楼、会议室、办公室、教室时，随处都可 以感受到整洁，雅致、又不失个性，学校的每一条走廊、每一面墙壁 包括伟人

2、雕塑、名人画像、主题活动图片、学生作品展、特色专栏， 甚至是地下踩着的地板砖都无不体现特色教学的文化氛围。二、严谨细致的教学管理是提升教学质量的保证。走进学校里，见他们的教学井然有序，办公室里，老师在安静地 备课批改；教室里，同学们在认真地上课，时时传来朗朗的读书声和 优美的歌声；操场上，师生在欢快地游戏。展示课上，教师生动实在 的教学，学生开阔的思维，师生和谐的教与学氛围；音乐课上，学生 动情的歌唱；走廊里，学生那生动活泼而又精美的书画作品 ？?无不显 示着学校的教学质量是高水准的，学生的综合素质是高水平的。经学 校领导向我们介绍，他们之所以能取得这样的办学成绩， 是因为他们 有严谨细致的教

3、学管理制度，他们很重视常规检查，每月进行一次教 学常规检查，学期末进行质量检查，科科启动，全面检查，发现问题，严格要求整改。实行新老师教师挂钩学习，注重提高教师的 教育教学技能，人人都要参加科研，每学期每位老师必须参加一次课 堂教学比赛，年轻骨干教师每年都要参加区级以上的各项教学比赛， 以此为契机提高教师的教学水平和技能。三、班级文化建设显现个性化理念，放飞孩子们的梦想。当我们走进他们的教室里参观时，我被他们那富有个性化的，鲜 活的班级文化建设吸引住了，每个教室里都展示着代表着本班孩子们 的追求与梦想的班徽、班旗、班歌等，这些来自于孩子们自己设计的 班徽、班旗、班歌等，不但体现孩子们的理想信念

4、，还体现他们的班 风班纪，更体现出他们的班级文化建设上升到了一种层次的文化。四、教研氛围浓厚，追求实效，硕果累累在参观学习的过程中，我们听取了他们如何开展教研课改。注重 培养学生能力的习得，基础知识抓落实，师生和谐交流，收到良好的 教学效果。每个教师都各有风格，关注学生的个体发展，创设和谐课 堂，这些都能体现出他们的教师有着丰厚的文化底蕴和高超的教学技 能。参观了他们的科研成果展，让我知道了他们的教研已经成效显著, “构建有效课堂” “构建和谐课堂”等教学研究已凸显成果，从教师 的教学设计，教学反思，教学案例，教学论文，教学展示等，又从学 生参加的“科技创作比赛” “书画比赛”等等情况，我们都

5、能真切的 感受到他们的成果是十分丰实的。五、明确的办学理念为学校的发展指明了方向。办学理念是一所学校发展的方向标，是办学特色的根本保证，当 我看北戴河实验小学教学的楼一侧醒目的金色大字“解放孩子的大脑，让他们去思考；解放孩子的双手，让他们去创造；解放孩子 的嘴，让他们去表达；解放孩子的眼睛，让他们去观察；解放孩子的 空间，让他们去自由发展”时，我就感受到他们先进的办学理念是何 等的注重孩子终身的和谐发展。山神庙小学是我们参观的另一所农村 学校，它以“构建和谐教育实施素质教育”为办学思想，本着“一切 为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的宗旨，它根据自己学校 所处的地段和生源等实际情况，确定以

6、办以“服务、精良、效能、卓 越”为发展目标，以自我管理和科技教育为学校特色。学校以“善 疑勤思博学多能”为校训，重视儿童的科技教育，特色的校本课程， 培养每一个儿童自立自强，自我管理，能够在小学阶段形成较强的自 我发展意识，为终身学习与发展奠定基础。学校以科研为先导，科技 为突破口，全面推进素质教育，培养学生的科学素养。通过本次学习与考察，开阔了视野，增长了见识。使我真切地感 受到了提高教学任务，提高课堂改革的方向，也让我们学到了他们先 进的经验、思想和理念。感谢达局长给了我这次大好的机会，我要认 真学习达局长讲话提出的问题：第一、正确理想信念教育；第二、决 不停息的教学改革；第三、持之一恒的

7、精细化管理。在今后的工作中 们要借这次参观学习的东风，再加压力、鼓足干劲，拓宽思路、脚踏 实地的抓好学校的教学管理、科研工作和特色教学工作，以进一步提 高学校教学质量、促使学生综合素质和谐发展来感谢领导和同事们对 我的信任与支持。篇二：校长参观学习心得体会参观学习名校心得体会城关中学马骋10月24-25日，我们一行几十人在王校长的带领下一同参观考察 了静宁县阿阳中学及静宁三中，对于这些教学成绩突出的学校有了进一步的感悟和了解。 为此我在这里很感谢学校领导为我们组织的这次参观学习的活动。可以说这次活动对我的 触动很大。因为他们优越的办学条件、先进的教育设施、凸显的文化氛围、全面而富有特色 的办学

8、理念、精简高效的领导团队等都值得我们去推敲、学习、借鉴。下面是我这次学习活 动的心得：阿阳中学一、硬件设施建设给校园描上“面向现代化”的面纱，激起我们 无限的向往。学校占地面积虽然不是很大，但是教室、办公室、功能 室、运动场所设施一应俱全，活动区、教学区、休息区条块分明，总体布局一目了然、科学合理, 从进入大门到各区、室走马观花的参观和随意提问中了解到，其教育教学设备的时代性和 教育投入的力度的确值得我们感叹和欣赏。从这所学校的规化示意图来看都是高起点、大手 笔的杰作，我个人认为这所学校能收到良好的办学效益和社会效益，都有力地证明了投入的必要性与产出可能性之间有着深层次的联系，使得该校在成就教

9、育教学事业上赢在了起跑线上。学习这所学校，我们应该努力争取更多的政府投入和社会投入，加大力度更新教育教学 设施，多角度、全方位、有步骤、科学性地规划好学校，建设好学校, 为学校的长足发展打好基础、理好思路。二、“德育立校”的崇高立意使校园凸显出浓厚的文化氛围，极 大地触动了我们学习的意对于阿阳中学我是早有耳闻，但并没有去过。那天我步入校园，心情是无比的激动。处处可见的雕塑、诚信教育、感恩教育、励志教育、安全防范教育 等宣传栏彰显了学校高度重视德育教育。参观学生宿舍，宿舍布置温馨，就象一个个小家。学校从细微处着眼，使校园文化氛围一气呵成，浸透着浓浓的书香气息和强者之音，其感染 性、号召力无时不在

10、向广大师生潜移默化中熏染，这种“文化立校”的崇高立意使校园凸显 出的德育氛围不能不令人折服。这一点上，非常值得我们学习。我们要努力构建一个良好的 文化育人环境，促成文化在教育上发挥潜移默化熏染的功能，持之以恒地抓好校园文化环境 建设，坚定“十年树木，百年树人”的信念，尽管任重而道远，但前途必将是繁花锦簇的光 明。只要是学校，只要是育人的场所，都值得我们去试一试。三、先进的教学理念不仅可以激发学生的学习兴趣，还可以调动 老师工作的积极性。在阿阳中学与老师们交流时，谈到有效课堂教学 校长说出了她们学校的教学理念是“先学后教”我当时一听就蒙了，不明白这有什么炫耀的。“先学后教”不是提了多年了吗。后来

11、去听七(4)班的课我才恍然大悟，哦！原来这就是真正的先学后教：老 师先把教学目标抛给学生，学生根据目标自行学习，当学生把全部解 决不了的问题暴露出来后，老师才去引导去教。我想这样做不仅能挖掘学生的学 习主动性，还真正体现了把课堂交给学生这个新的教学理念。老师不用担心学生学什么，怎 么学。学生的学习也有了目的，知道学什么了自然也就快乐了。你想，学生学习快乐了自然成 绩也随之提高，成绩提高了老师也跟着轻松快乐了。静宁三中本次参观学习中我们听取了该校校长对学校的全面介绍。我切实感受到他们独特的办学风格，严谨的师资培训管理以及丰硕的办学成果。听了林校长的话我大概总结了一下：一、给学生勇敢尝试的平台，挑

12、战自我。走进校门，空旷的操场上绿化还不完善，后院还在进行着基建，两栋公寓楼已拔地而起，但附属工程还没有完工。虽如此依然不影响这所学校浓浓的学习氛围。优美动听的古典音乐响起，走在教室走廊，不少黑板上都体现着杂乱的图案，还有不少班级贴着富有个性的画，因为这是孩子自己设计而出的黑板报；班级值日生每天除了扫完地外还要拖地板。成立了各种兴趣小组给孩子各异的选择环境进行学习和尝试，让他们自己 动手、想象和创新，挑战自我。二、给老师勇于奋斗的机会，超越自我。据何校长介绍，学校要 求老师进行多方面的学习，为孩子的学习创建更有利的师资队伍， 同 时也使得老师通过学习，超越原有的自己，得到更全面的发展。三、以人为

13、本，师生共进，为学校创造无穷力量该校注重以学生 的需求来要求老师的进步，以老师的进步来带动学生的进步，以此形 成一个良性循环，促进师生共同进步，为学校的发展提供强劲的推 动力量。听完了何校长的话我感慨万，是啊“大爱无言一一让每一个生命都闪光”。是的，上天给了他们翅膀，却没有给这些特殊孩子飞翔的权利，但他们也拥有着属于自己的闪光点。所以通过这次的参观学习我要做的， 就是通过不断地学习，积累经验,去点亮他们，让他们快乐成长，走向社会！总体感觉：1 .几所学校都具有超前的办学理念。无论是聆听几所学校校长的介绍还是深入参观他们学校，都能感觉到他们高瞻远瞩的办学思想。都有“以人为本，为学生的终身发展奠基

14、”的人本发展理念，有明确的“规范化特色化”办学目标2 .都有独树一帜的办学特色。参观每所学校，一走进校园都会被各校特有的校园文化氛围所包围：阿阳实验学内以孝道文化为学生思想教育的立足点， 大力开展素质教育。身入其中不难发现这四所学校都有着深厚的文化底蕴，文化已进入他们的血液，渗入他们的骨髓，我们想复制都很难。3 .细节成就完美，务实造就辉煌。学校是教书育人的场所，草率、 粗放的校园环境无疑对学生有着潜移默化的伤害。 我们所参观的几所 学校，尤其是阿阳实验中学校园环境优美，建筑设计布局合理，校园文 化氛围浓厚。名人画像、雕塑、格言警句随处可见。学生的绘画作品、书法作品、小制作、 工艺品等在细微之

15、处体现着教育者为学生才能的展现和拓展所做的努力与良苦用心。这些做法对我们都是一种启发和提醒，如果我们在这些方面进入了一种常规教育的话，那么对学生身心的健康成长、才能的展现无疑是一种促进。四所学校的教学常规工作做的很细，通过翻阅资料我们看出他们从备课、上课、考试整个过程突出了细、实，学科备课组、年级学科备课组对教师的日常备课督察指导，教案作业的检查贯穿在教学过程中， 既注重过程也注重结果 他们的工作都很务实，按照阿阳实验学校校长的话说他们是把虚的活做成了实的事，家长学校、防震减灾安全教育这些在别的学校都认为是虚的工作，他们都能认真对待，且取得了 实效。4 .办好教育离不开政府、社会各界的支持。几

16、所学校办学条件都 很好，学校校舍充裕，教学设施齐全，阿阳实验学校都有自己的体育馆，静宁三中建有学生公寓楼。每个学校的教室内都配备了多媒体教学设备，这些都为学校实施素质教育提供了极大的物质基础。从侧面可以看出当地政府对教育的高度重视，静宁社会各界对教学的大力支持。篇二：校长培训外出考察心得体会 校长培训外出考察心得体会梅山镇明德小学：赵立功尊敬的各位领 导、亲爱的各位同仁们：大家好！很高兴在中心与各位同仁们相识。 我受第学习组的委托在此总结外出考察之行体会，如有不到之处敬请各位领导和同仁们批评、指正。首先， 作一下自我介绍：我是来自江店开顺明德小学的赵立功， 我们学校是 安徽省第二批明德小学项目

17、。说起明德小学不得不提起一位已经过世的老人： 他就是已故台塑集团董事长王永庆先生，我们学校就是他老人家捐资修建的，目前，他在我们大陆内地共捐资修建了三千四百余所明德小学。我们学校占地5470平方米，拥有明德教 学楼一童，标准化篮球场和乒乓球场各一个，学校各项设施齐全，环境优雅，学校地处我县的北大门，北与叶集试验区接壤，毗邻史河河畔。学校现有在校生 300余人，教职工15人。在此我代表学校全体师生恳请各们领导和同仁们莅临我校指导工作。下面我就们此次外出考察谈谈几点个人体会：一、是由衷感谢县局和中心领导为我们此次北京之行谋划、操劳和奔波。二、是感谢中心领导为全县村级小学的校长提供了一个良好的交 流

18、平台，使我们在学校管理方面想到借鉴，想到学习，使我们对学校的管理提高了一个 新台阶。同时请中心能够在将来多办类似的培训班。三、是此次外出考察使我们感受到了良好的爱国主义教育，陶冶 了个人情操，增进了个人友谊。四、是我们在外出考察期间认真聆听了北京名校长史家胡同小学 校长卓立的一堂生动讲课，他的创新理念，科学治校的方法，和谐校园的思维和“一切 为了孩子，一切为了明天，三全三爱三服务”的以人为本的思想深深触动了我们的心灵。我 们感觉此次北京之行是不虚之行，获益匪浅，是一次圆满之旅。最后，祝愿各位领导和同仁 们身体健康、工作顺心、合家欢乐、万事如意！谢谢大家！篇三：校长外出学习心得体会赴北京市学习心

19、得体会西陶小学武利强根据武陟县教育局统一安排部署，我们一行33人在北京参观学习。首先，我们先聆听了6位知名教育专家的理论讲座。之后，我们赴全国著名的北京市 史家小学和北京市宣师一附小参观学习，本次学习共7天。在此次参观学习过程中我本人收益 匪浅，通过参观学习教育领军学校的教育管理经验，开阔了我们的视野，提升了我的个人素 养。尽管时间短暂，但整个考察过程给我留下了深刻的印象，感到深 受鼓舞和启发，确实开阔了视野、更新了理念、解放了思想、增长了知识，同时，我也 深刻认识到自己的不足。他们善于思考和积累，经验丰富，各有特色，他们先进的办学理念、 不断充实更新的现代化教学设施、善于经营学校的思想等，都

20、非常值得我借鉴和学习。尽管他们经验各异，但都有一个共同特点，那就是他们都有一个有明确的办学思想、乐于奉献、 艰苦创业的好校长。其中史家小学给我留下了很深刻的印象。 和谐教 育是史家小学的办学特色。和谐教育就是以科学理论为指导，以社会发展需求与人的自身发展需求相和 谐为宗旨，协调并整体优化各种教育因素，创设和谐的育人氛围，使受教育者在德智体美劳诸方面得到全面和谐的发展。培养与自然、与社会、与学生身心发展相和谐的人才。努力创造条件让学生在和谐的氛围中愉快地学习，在和谐的兴趣乐园中发展个性，在和谐的人际关系 中接受教育。促使学生的思想素质、文化素质、身体素质、心理素质 和各种技能都得到发展。下面我结

21、合我校自身实际，谈谈我的几点体 会、感悟和对今后工作的思考。一、校长要有先进的办学思想和对教育执着的追求。考察期间， 我们了解到了北京市史家小学和北京市宣师一附小等学校领导人对 教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结。他们的教育目标，就是对 学生的一生负责，培养品德、极具爱心、有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人 他们的一切教育活动都是围绕这个目标开展的。所以我觉得作为校长，就应该站在如何培 养人，培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想。教育不是一件急功近利的 事情，端正教育思想，校长负有重要的责任。实践证明，全面育人的学校，它的教学质量也不会低，学校本身和它所培养出来

22、 的学生一定具有可持续发展性。在推行素质教育中，“教学要以培养学生获得终身学习的能 力为终极目的”，教师的所有聪明才智都应该用在让学生“愿学、会学、学会”六个字上，培 养学生“敢于质疑，善于提问”，为学生提供思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为 今天教师工作的出发点，具有爱心比具有知识更重要，严字当头，爱在其中，这种尊重教育是“人本”思想的体现。我想他们的教育思想站在了教育的前沿上，紧紧抓住了 “人本”规律 的核心，并且展现出他们对教育的深刻理解。二、科学管理，发展内涵从这次外出考察的学校中，使我们深深地感受到他们很注重学校 管理，并且他们的管理水平都达到了个性化管理。史家小学始建于193

23、9 年。现在（2010年）有78个教学班，3500名学生，260名教职工。史家小学的办 学指导思想是“一切为了孩子，一切为了明天”。办学宗旨是“三全三爱三服务”，即：培养学生德智体美全面发展、面向全体学生、对学生全方位负责；爱事业、爱学校、爱学生；为学生服务、为家长服务、为社会服务。“和谐教育”是学校的办学特色。在管理上，史家小学不仅要“管”，更重要的是“理”。“理”就是在“管”的基础上，还要指导好、引导好、疏导好。只“管”不“理”，学校工作就难以理顺，很容易产生矛盾。如何“理”，相互沟通、相互理解是关键，以诚相待、推心置腹是沟通的桥梁和纽带，以身作则，从小事做起，是提高管理水平的源头活水。反

24、观我们自己，在学校管理方面与他们相比却相差甚远。通过参观考 察，作为学校的领头人，我会想方设法使学校管理尽快由现在的规范化管理向精细化管理过渡，最后实现个性化管理。用先进的管理理念和先进的管理思想武装自己，用科学的管理方式和方法，借鉴先进学校校长的思维方式，尽快把我们的学校打造成知名学校。三、加强校本培训，促进教师专业化成长学校要成为一所强校，培养组建一支高素质的教师团队至关重要。考察的几所学校都非常重视这一块。他们都非常注重教师培训进修，特别注重校本培训，因为外出学习、进修只能是少数人参加，只有校本教研、校本培训才能让全体老师受益。他们的做法是首先从培训教师良好的心态和良好的职业道德抓起，

25、让老师能静下心来教书, 潜下心来育人。其次对教师专业化成长方面下功夫。比如教师的专业素养、教师的文化素 养以及教师的综合素质的提高，学校采取和名家联合、走出去请进来 等多种方式和多种形式造就了一个高素质的教师团队。这次考察使我深深认识到学校要发展，首先教师要发展，没有教师的发展，更谈不上学生的发展。所以，我们要充分利用骨干教师，和名校、名人、名家联合，把他们请到我们的学校或带着教师去他们那里学习，尽快 提高教师队伍的整体素质。四、走特色发展之路，提高办学品味这次参观考察的几处名校， 在办学上都有各自的特色，特色也代表着学校的文化，所以说特色文化是知名学校不可缺少的部分。他们把读书纳入常规管 理

26、中，首先给师生创设了一种适宜读书的人文环境，为师生读书交流搭建平台，学校开辟各 种读书专栏、讨论专栏等，从而让师生开展心际交流。第二方面让师生开展随笔漫谈，引导师生读懂美丽、读懂人生的价值，通过读书振奋精神、健全师生的品格、提升境界、演绎人生的精彩。在这一点上，值得我们借鉴，引导师生品读经典，感悟教育，努力打造书香校园，形成良好的育人环境，提升师生的文化素养，提高办学品味。五、考察学习得到的启示1 .一个好校长就是一所好学校。要做一个有思想、有品味的校长, 做一个有责任的校长，校长的责任不是管理学校而是发展学校。2 .学校要有先进的办学理念。所参观的这些名校共同之处都有先 进的办学理念，虽然办

27、学理念不尽相同，然而正是这些不同的理念，造就着特色不同的名校。无论是聆听几所学校校长的讲话还是深入参观他们的学校，我都能感觉到他们高瞻远瞩的办 学思想。他们都有“以人为本，为学生的终身发展奠基”的人本发展理念，有明确的“规范化-特色化-品牌化”办学目标。3 .要有持之以恒，坚持不懈的进取精神。几处名校之所以成功，是由于校长和老师们都有可贵的进取精神，不畏困难，励精图治，最终实现了 “有思路就有出路；有作为就有地位”的美好愿望。这是值得我们学习和借鉴的。要明白这样一个道理，坚持不一定成功，但放弃注定要失败。4 .具有特色的“校园文化”是学校发展的灵魂。参观每所学校，一走进校园都会被特有的校园文化

28、氛围所包围：“会说话”的墙壁，“有灵性”的小草，以及楼道里独具匠心设计出的书吧，教室内读书角里琳琅满目的图书，仿佛闻到了弥漫在空气里浓浓的书香；浏览着学校几年来丰硕的教育教学成果，就会让你深深感觉到，这里是老师和学生们享受成功喜悦的美好舞台 ？?这几所名校都有现代化的设施、深刻的人文内涵和优美舒适的环境。可以这样说，每一座学校都是一座设计精美的园林，一树一草都成景，一砖一瓦皆育人。真是校校有特色，处处有文化。在追求教育均衡发展、和谐发展的今天，学校的办学特色倍受社会的关注，特色就要有特色的校园文化的支撑。如何才能构建“适合自己的”校园文化？值得我们做深刻的检讨和反思。5 .教科研是强校之本科研

29、兴校，科研强校。这几所学校的成功经验再次印证了这一点6 .教育要走出去，请进来。篇四：学校接待校长考察汇报稿 （8000 字）素质教育的示范规范办学的典范一一接待校长考察讲话湖北省xx实验小学，始建于1904年，是全国首批现代教育技术实验学校，湖北省示范学校。是xx市窗口学校，在社会上享有较高的声誉（非洲中小学校长参观访问，省科技局、地震局对我校评估调研，湖北省教育杂志社编辑调研，广东佛山市中小学校长两次参观学习，省教研室专家视导，安徽淮北校长参观学习，实验小学和义水小学教师参观学习等十余批次，每年举办全市各类教育教学现场会 4-5次，去年一年受到省市表 彰的教师22人次）我校于2004年跨入省示范小学行列后，我们一直 在思考，学校评为示范之后，在我市如何更好地发挥窗口、示范作用？在深入分析校情、深刻解读“示 范”二字之后，实小人也找准自己的定位一一创造适合每个儿童发展的教育，让人民满意，让社会满意。争做全面推进素质教育的示范，规范办学的典范。一、坚持以德立校，铺就适合每个儿童发展的成长之路教育的生 命和动力在于不断创新。在实践中，实小人从未停止求索的步伐，自 觉地改变传统的说教、灌输德育模式，积极探索“由被动德育向主动德育 转化，要求德育向需求德育转化，任务德育向自主德育转化”的新思路。