三年级上册英语教案Module9unit1

1、Module9一 .教材分析：本模块是新标准英语（三年级起点）上册第 9 模块，根据新课程标准提出的要求，要使学生初步建立学习英语的自信心，初步具备日常交流的能力。本模块是在学生学会自我介绍、交流、教室、朋友等简单信息的基础上学习介绍自己的家人及他们的职业。二、学情分析本课的教学对象是三年级学生，通过第七模块的学习，学生会用 This ismy介绍自己的物品，因此用 This is my介绍自己的家人，相对容易一些。本单元语法教学的重点在于教会学生区分：Hes a, Shes a。Unit1 This is my mother.教学目标 :（一）知识目标：1 .学生能够听懂会说单词 mothe

2、r, father, me, grandma, grandpa, sister,brother2 .学生能够听懂、会说目标语句：This is my That s IsShis syour吸回答（二）技能目标：1 .学生能够在创设的情景中运用句型This is my介绍自己的家人，运用句型Is this your及?答了解别人的家庭成员。2 .能够灵活运用功能语句在真实的生活情景中介绍自己的家人，了解别人的 家庭成员。（三）情感目标：培养乐于与人合作的意识，培养学生对自己家庭的热爱。教学重难点1、重点：能在真实情境中熟练运用目标语句This is myThat别先介绍自己家庭成员2.能在真实情

3、境中熟练运用目标语句Is this your及回答了解别人的家庭成 员。教具 :多媒体、录音机、单词卡片、教师和学生各自全家照片。教学过程 :Step 1: Warm-up1、2、师生相互问好齐唱一首英文歌:What s this?3 .教师假装边找东西边问：Where s my pen?Where s my book?一个学生的笔和书拿过来，对全班说：Is this my pen? Is this my book教师回到讲台 上，找到自己的笔和书，对刚才的学生道歉说: Oh! Sorry. Here s your pen. Hereyour book.4 .This is my book.H

4、ere s a story for you.Now please turn to page 50,look at activity1, listen carefully.5 .再次播放录音，学生跟读。全班，小组，个人表演。6 .教师请五个学生扮演角色：四个学生分别拿着单词卡片father,mother,brother,sister , 一个学生用 Here s m余绍。教师教授这四个单词.Step 2:Presentation and text-learning1 .教师出示一张全家福照片说 This is my family.徽:读新单词family)2 . 介绍自己的家庭成员：This i

5、s my grandpa/grandma/father/mother/brother/sister.并进行板书让学生试读.3 .今天，Sam也很热情地向Lingling介绍了他的家人。他是怎样介绍的呢？ 我们一起来听听吧。第一次播放录音。4 .教师介绍西方文化知识：西方人喜欢向客人展示自己家人的照片。5 .播放第二次录音，学生跟读。让学生圈出This is。6.让学生思考:为什么在最后一幅图中Sam用That is .来介绍Tom呢？教师用This is。That is .描述 家庭成员。然后让学生描述。7 .教师通过简笔画设计Family Tree帮助学生认知 grandpa/grandma

6、/father/mother/brother/ sister 等家庭成员的英语表达以及他们 之间的关系。( family Father and mother, I love you.)8 .教师有节奏的拍手，示范学生用自己的全家福说chantGrandpa grandpa This is my grandpa.Grandma grandma This is my grandma .Father father This is my father.Mother mother This is my mother.Brother brother This is my brother .Sister s

7、ister This is my sister .9 .让学生模仿录音。然后分角色，分小组朗读并表演。Step3 Practice1 .完成活动3.看图听音跟读。2 .完成活动4.教师请几个学生扮演一家人。几名学生分别拿着单词卡片father,mother, brother, sister , 一名学生用 Is this your 另一名学生用 Yes, it is. No, it isn 进行回答。 t.3 .学生两人一组，拿出照片用 This is my 。向同学介绍。用Is this your ?进行询问。Step 4: SummaryWhat have we learned today? Can you say?专读板书）Step 5: Homework1. 听录音，熟读课文。2.自己制作一个family tree,用今天所学的英语句型向你的朋友介绍自己的家 人。Step6板书设计Module9 This is my mother.Here s my father/mother/brother/sister.This is my father/mother/bro