(完整word版)陋室铭导学案及答案

1、陋室铭导学案学习目标1、积累文言字词、识记文学常识。2、朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3、理解托物言志的写法及本文的主旨。学习重点朗读并背诵课文，体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。学习难点理解托物言志的写法及本文的主旨。一、学案引领，自主学习知识链接“铭”文的特点：课文是一篇“铭”文，铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。修辞手法上多用比喻，对偶，排比，文句精美，句式整齐，讲究押韵，是典型的骈文。本文除末尾句外，其余各句都押韵（文中押韵的字是：名、灵、馨、青、丁、经、形、亭） ，读来朗朗上口，极富音韵美。作者的高

2、洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来， 而是通过对居室的情景的描绘体现出来，借“陋室”扬“德馨” ，这是托物言志的写法。走近作者作者刘禹锡（772842），唐代诗人，哲学家。字梦得，洛阳人。曾中进士，官至监察御史。他热心赞助王叔文的政治革新，反对宦官和藩镇割据势力。 政治革新失败后，被贬官降职多次。他与柳宗元交情深厚。有刘宾客集。这篇陋室铭是他贬为和州刺史时在任上写的。2 . 写作背景据资料记载：刘禹锡因革新，得罪了当朝权贵宠臣，被贬为安徽省和州通判。按当时的规定， 他应住衙门里三间三厦的屋子； 可是和州的策知县是个趋炎附势的小人，他见刘禹锡被贬而来，便多方刁难他，给他小鞋穿。策知县先

3、叫刘禹锡在城南面江而居。刘禹锡不但不埋怨，反而高兴的撰写了一联贴于房门： “面对大江观白帆，身在和州争思辩” 。他的这一举动气坏了策知县，他又令衙门的书丞将刘禹锡的房子由城南门调至城北门， 住房由三间缩小到一间半， 而这一间半位于得胜河边，附近有一排排的杨柳。刘禹锡见了此景，又作了一联： “杨柳青青江水平，人在历阳心在京” 。他仍在此处读书作文。策知县气得肺都要炸了，又和书丞商量， 为刘禹锡在城中寻了一间只能容一床一桌一椅的小屋。 仅半年， 连搬三次家。刘禹锡想此狗官欺人太甚了，便愤然提笔写下陋室铭并请人刻于石上，立在门前，气得策知县一筹莫展，哑口无言。（一）朗读课文。可采取自己喜欢的方法朗读

4、，然后逐句翻译课文，掌握重点词语和句子。1读准字音。陋室铭 德馨苔 痕鸿儒案牍2.熟读课文及注释，解释词义 有仙则名惟吾德馨谈笑有鸿儒往来无白丁无丝竹之乱耳无案牍之劳形3 .翻译句子。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 孔子云：“何陋之有？" （二）.用文中原句填空。写陋室不陋的主要原因是写陋室环境清幽的句是写不受世俗、官场干扰的句子是二、探究，交流展示合作解析课文，体会文章精妙新颖的构思及托物言志的写法1 .“山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。”运用什么修辞手法？在文中 起什么作用？运用比喻、对偶起兴，以虚衬实

5、，以山水引出陋室。2 .“斯是陋堂，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？“陋室”二字扣题。“德馨”二字统领全篇，是全文的核心。用“惟”字加强语气。这两句 包含两层意思，一层是由于人的品德高尚， 就忘却了室陋，另一层意思是由于人的品德高尚 为陋室增光添采。3 .“苔痕上阶绿，草色入帘青”、“谈笑有鸿儒，往来无白丁” 、“可以调素琴， 阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这几句分别是从哪个方面写出陋室的什 么特点？“苔痕上阶绿，草色入帘青”是写陋室幽雅的恬静的自然环境。“谈笑有鸿儒，往来无白丁”是写陋室来往客人之高雅。可知堂中人也是一样的高雅。“可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无

6、案牍之劳形”这几句写写室中事。可见主人高雅脱俗的情致，怡然自得的神情。4 .“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。”与写作者的陋室有什么关系？运用类比，引古贤之名定证“陋室”，意在以古代名贤自比，表明自己也具有古代名贤的志 趣和抱负。5 .引用孔子说的话有什么作用?语见论语？子罕：“子欲居九夷，或曰；陋，如之何？子曰：君子居之，何陋之有？ “孔子认为，九夷虽然简陋，但是有君子住在那里，就不简陋了。此处引用孔子的话证“陋室”说明“有德者居之，则陋室不陋。”与前文“斯是陋室，惟吾德馨”遥相呼应。把个“陋”字彻底翻了过来，达到“不陋”的最完美的境界，这是全文的点睛之笔。突出表明了作者高洁做岸的情操和安贫乐道的情

7、趣。6作者居于陋室却不嫌其陋，居于陋室却不失其雅致的生活并能充满感情地描绘 陋室，可见作者是一个怎样的人？明确：高洁傲岸、安贫乐道之人。7.文中说斯是陋室”，而结尾却说何陋之有”，到底这屋子陋还是不陋呢？陋室 之所以不陋的根本原因是什么？从建筑和室内布置看是简陋的，但由于屋主人品德高尚，所以这小屋就不显得简 陋了三、启发引导，精讲点拨托物言志写法：托物言志，托”借、假托的意思，即将个人之 志”依托在某个具体之 物”上 于是，这个 物”便具有了某种象征意义，即借物言志，借物抒怀。四、当堂达标、训练拓展1 .本文作者 （人名）是 （朝代）著名文学家。“铭”是的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都

8、 。2 .注音：德馨（）（） 苔痕（）（）鸿儒（）（）案牍（）（） 一3 .翻译下列句子山不在高，有仙则名水不在深，有龙则灵斯是陋室，惟吾德馨 无丝竹之乱耳 无案牍之劳形4.文中提挈全篇的句子是 。5下列各句不属于骈句的一项是（）A.南阳诸葛庐，西蜀子云亭。B .无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。C.谈笑有鸿儒，往来无白丁。 D .孔子云：何陋之有？6.体会下列划线词在表情达意上的好处。苔痕上阶绿，草色A帘青 7. “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”中提及两个历史人物，一是三国著名政治家蜀国的, 一是西汉时的文学家。1 .刘禹锡 唐代 铭是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种 文体。这

9、种文体一般都是用韵的。2 .略3 .解释下列句子中的词语：略4 .斯是陋室，惟吾德馨5 . D6 . “上”这里是“长上”的意思，动词；“入”在这里是动词，“映入”的意思，两字生 动传神，化静为动，不仅使景物人格化，活跃而有生气，而且流露了作者的喜爱之情。近即可）7 .诸葛亮；杨雄（二）课内阅读山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德 馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素 琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云 亭。孔子云：”何陋之有？”1 .解释文中划线词的意思有仙则叁（）也是陋室（）谈笑有泻他（）.无丝竹之乱耳（）出名这学识渊博

10、的人 奏乐的声音 . .2下列句中“之”的用法分别是之的用法:A、助词“的" R代词C、动词，“往，至 D、主谓之间取消句子独立性 E、宾语提前的标志忘路之远近（）具答之（）君之病在肌肤（）何陋之有？（）渔人甚异之（）牡丹，花之富贵者也（）中间力拉崩倒之声（）EABBAAA3下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是（ ）A.本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。B.选文在描写“陋室”时，重点突出了 “陋室”环境之清幽宁静和室内主 人生活 情趣之高雅。C 文中的 “无丝竹之乱耳， 无案牍之劳形” 表明了作者对官场生活的鄙弃。D.作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。D (“陋室”不陋的原因在于屋主人品德高尚)4. “谈笑有鸿儒，往来无白丁” ，对于作者这种交友方式，你有什么看法?开放性试题，言之成理即可。示例：这种交友方式可取，我们就是要与那些有知识有学问 的人交往，这样才能不断进步。示例：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百 姓。(2) 答题要求：内容上扣住“交朋友”的话题，从正、反面谈皆可，要结合文段内容；语言表达清楚流畅。内容2 分，语言 1 分。脱离文段泛泛而谈者最多得2 分。例一：我认为对象的选择是需要慎之又慎的，所谓“近朱者赤，近墨者黑” ，我们要选择那些可以给予我们帮助的朋友，