班级小组合作学习分工及职责

1、班级小组合作学习组内分工及职责学习委员 :负责监控各科代表的作业的收缴情况以及自主时间学生的学习情况, 及时提示学生每一天需要完成的作业。把当天的作业情况交给班主任。各科代表 :负责对本班未完成作业或不认真完成作业的同学的统计, 并及时做好记录。并在任课老师不在时负责全体同学对本学科内容的学习。1、及时收发作业、查好作业质量;2、协同组长组织讨论、分配任务、管理纪律、鼓励展示, 确保每个学习环节有序进行 ;3、协助组长搞好组内帮扶、学习目标达成 , 带动组内学习气氛、参与积极性 ;4、与组长搞好反思会, 在学习方面, 组织组员想办法、出措施, 把本组学习抓上去。组长 :老师的特别助理, 组长要

2、以身作则 , 要敢于负责, 要公正公平, 要大胆热情, 要维护大局。负责宏观调控本组同学的学习和生活情况 , 负责本组同学作业的督导和收缴,适当的时候负责本组B层同学作业的批改。（B层同学负责C层同学的作业批 改。 ）1、组织督促小组同学一起完成学习任务。2、给小组同学分配具体的学习任务。调节本组内的小组帮扶。3、帮助同学确定知识的展示的方式。4、负责本小组同学的学习成绩。积极帮助、检查后进同学的学习情况。5、组长要有较强的责任心, 成绩比较优秀, 组长要有较强的语言表达能力。纪律组长 :负责本组同学的学习状态并做好记录。要求一定要公平、公正。1、负责本组同学的上课纪律。确保本小组课堂的正常进

3、行。2、评价本小组同学的上课表现并做好记载。3、配合组长管好本小组的同学。4、纪律组长要有较强的责任心, 要勇敢的管理好本小组的纪律。卫生组长:1、负责本小组同学的桌面整理, 和周围卫生, 对于乱扔纸屑垃圾桌面摆放不整洁者, 直接给予减分处理。2、负责本组内小扫除、大扫除的安排和监督工作。确保卫生按时按质完成。小组成员 :1、服从组长安排与管理, 齐心协力打造优秀小组;2、积极参与课堂讨论、展示、反思、卫生、活动;3、承担值日组长时, 对本组情况进行详细、客观的考核与记载4、有集体荣誉感, 对自己的问题、错误及时自我批评、改正。小组内学生评价细则1、每个组准备两个考评本, 设正负两个组长。 （

4、 组长为正 , 纪律组长为负 ）2、正组长负责学习, 副组长负责管理纪律, 一节课一考评, 一天一统计, 一天一评比。用“正”字统计自己负责的同学一天参与小组合作学习及展示的成绩 , 排名次。考评共分八项 :预习 : 组内每一名同学都能积极认真完成任务, 并学会解答课后练习的。给该组加分。检查方式：由一组组长检查二组同学，二组组长检查三组同学八组组长检查一组同学后 , 向科代表汇报加分。课堂发言: 发言 1 次加若干分, 得到老师的特殊表扬加若干分, 回答错误不加分。课堂展示:A 层同学展示1 次正确加若干分,B 层同学展示正确一次加若干分,C 层同学展示正确一次加若干分。有解题方法的总结或得

5、到老师的特殊表扬加若干分 , 展示错误不加分。组内讨论: 积极参与组内讨论的 , 一节课加若干分, 表现比较突出的加若干分不积极的不参与的该项为 0。完成任务: 老师或组长分配的学习任务, 及时完成的加若干分, 不及时的为 0.反馈时 , 各组内的组员要互相帮扶, 不允许有不会的同学做反馈测试 , 反馈测试时 , 每有一个满分的给该小组加若干分。全体优秀的 （ 标准自定 ） 的加若干分, 全体及格的给该组加若干分。反馈后 : 及时订正答案, 并注明原因 , 并由老师进行抽查, 做的好的同学可给所在小组加若干分.违纪 : 由本组的纪律组长负责。在小组学习过程中 , 说笑的减若干分, 坐姿不正的减

6、若干分, 不认真听讲的减若干分, 吃东西的减若干分, 在桌下打闹的减若干分,讨论时不认真的 , 说与所学内容无关的减若干分, 自主时间呆着的减若干分。考试时间抄袭的减若干分并不能评为优秀组员 , 各组的纪律由纪律组长负责记载并由班长监督。在自主时间或自习时, 只要发现有违纪的同学 , 则给所在组减若干分。老师点名批评的扣除若干分, 连续两天多次违纪的请出小组 , 需向老师、组长申请方可回组以观后效。该项由副组长认定, 一节课结束后由组长记录。组长选出课堂上最活跃的和最不活跃的同学各一个, 课堂上最活跃的多的在每小组黑板上表扬 , 少的由老师教育, 让其定出第二天展示次数的目标。3、学习表现最好

7、, 但是纪律最差的不能当选最优秀的学生。4、学习委员每天微班会总结。找出每组学习问题 , 确定一周努力方向。5、卫生 : 各组卫生组长负责本组桌上物品摆放和桌下及附近的卫生管理, 对乱扔废物和物品摆放不整齐的同学可以直接给予扣分处理。奖励办法 :在全班评选课堂学习优胜小组1、优胜小组标准 : 声音宏亮 , 展示准确 , 表情大方 , 文明守纪。2、每节课下课时老师和科代表宣布优胜小组, 同时说明理由 , 然后作好记录。3、学习委员结合科代表统计, 一天内得到优胜次数最多的小组是当天的优胜小组 , 进行记录登记, 以备评选学校的最佳优秀小组。4、在周测 , 月考 , 期中 , 期末考试中 , 几

8、次考试平均分加上组内学生在班级进步分 , 分数最高的小组是本学期优秀小组 , 小组组长为优秀组长。小组学习评价标准:1、组员课前准备充分, 物品摆放整齐, 安静等待上课。2、自主预习 : 主动、认真、投入地完成预习提纲要求的内容, 并保持组内的安静。3、交流讨论: 组内分工明确 , 讨论积极主动、热烈有序 , 发言面广 , 有礼有节 ;达到了解决问题或产生新问题的目的 ; 无高声喊叫等不良现象发生。4、展示 : 参与积极主动, 一周内各成员至少应有一次展示; 板书规范清楚, 讲解或发言响亮 , 清晰 , 条理清楚 , 见解或方法独特、有新意。5、组内各成员尊重他人发言 , 善于倾听 , 在倾听中思考, 在倾听后评价他人发言 , 及时补充自己的想法。6、善于思考, 能主动发现和提出问题 , 并有条理的表达思考过程。7、组内“兵教兵”结对明确 , 成员间相互帮助 , 主动为学习有困难的组员解惑 答疑 , 达到