蚕卵里孵出的新生命教学设计

1、蚕卵里孵出的新生命教学设计蚕卵里孵出的新生命是人教版三年级下册动物的生命周期的内容，是对蚕生命开始的一个介绍。以下是本人为你整理的蚕卵里孵出的新生命教学设计，希望能帮到你。蚕卵里孵出的新生命教学设计【教学目标】科学知识 :1. 学生通过观察知道蚕卵的颜色、形状、大小等特点。2. 学生知道蚕卵里孕育生命，当气温、温度适合的时候，新的小蚕将从蚕卵里孵出。科学过程：1. 学生通过对蚕卵进行细致地观察，能较准确地描述蚕卵的特点。2. 学生通过讨论和阅读养蚕手册，了解一些养蚕的基本知识。3. 学生通过讨论交流，知道可以用测量、文字、画图、日记、拍照等方法来观察、记录蚕宝宝的成长过程。科学情感：1. 激发

2、学生探究蚕的生长奥秘的好奇心及饲养蚕宝宝的强烈欲望。2. 学生初步树立对生命的爱心及责任心。【教学准备】教师材料：蚕卵，蚕茧，养蚕用的孵化盒、饲养盒，彩蚕饲料，多媒体辅助课件。学生材料：蚕卵，放大镜，蚕宝宝饲养手册，蚕宝宝成长档案。【教学过程】课前整顿检查放大镜、材料员等分工明确（早自修）1. 设疑激趣 （3 分钟 ）师：今天沈老师给大家带来了一些神奇的东西，先来看第一件。知道是什么吗？（投影展示蚕卵）蚕卵能孵由什么小动物呢?看见过蚕宝宝吗?（ 课件出示蚕宝宝图片，提示课题）蚕宝宝长到一定时候还会有一些神奇的现象看这就是沈老师去年饲养蚕宝宝的胜利成果。 （ 课件展示蚕宝宝的生命周期，展示蚕茧实

3、物。 ）2. 观察蚕卵 （8 分钟 ）师：一颗小小的蚕卵，居然孕育着这么神奇的生命过程。让我们好好地来观察观察这颗神奇的蚕卵吧 !（1） 出示观察要求：用放大镜仔细观察蚕卵，和同桌说一说蚕卵的特点（ 请组长领取蚕卵，同桌两人一份。师巡边指导 ）（2） 汇报交流。师：提示同学将放大镜和蚕卵放好，请同学来汇报，其他同学仔细听，他观察到的和你观察到的有没有不同。稍后请你来补充。颜色：灰色、黑色为主; 形状：圆形、扁圆形 ;（ 既不像足球那样流滚圆，又不是薄薄的圆息 ;） 大小 （ 具体有多小，可用类比或数据：芝麻大小、 1 毫米长， 0.5 毫米厚 ）（ 提示小结：观察要细致，描述要准确 ）师：还有

4、其他的发现吗 ?（ 中间部分有些凹进去，颜色有些浅 ; 有些卵是白色的可能已经孵化，也有些卵是黄色的是没有受过精的卵，不能孵出蚕宝宝 ）（ 观察细致、发言积极的同学予以奖励。 ）3. 蚕宝宝的饲养（18 分钟 ）（1） 初步探究 （3 分钟 ）师：那么蚕卵什么时候能孵化 ?蚕宝宝出来后我们又该怎样来饲养它呢（板书“饲养”）还有没有别的特殊要求呢？比如温度?湿度?（ 板书：吃 ?住?温度?湿度?）（2） 资料探究 （5 分钟 ）师：那么这些同学说的都对不对?老师这儿有一本养蚕手册，看看能不能帮我们找到这些问题的答案。 （ 课件出示，请材料员领取资料并分发，人手一份）A. 蚕卵孵化时对温度、湿度有

5、什么要求?（20- 30，不能太干燥）B. 蚕宝宝喜欢吃什么?吃的方面要注意什么?（ 出现桑叶图，桑叶要干净、新鲜、晾干，蚁蚕吃的桑叶要嫩并切碎 ）C. 蚕宝宝住的地方有什么要求?（ 透气、清洁，安全，出示饲养盒）D. 从资料中你还知道了些什么?（3） 汇报交流，补充拓展（6 分钟 ）（4） 质疑拓展 （4 分钟 ）师：现在我们可以开始养蚕了吗？A. 温度适宜了吗 ?蚕宝宝要在 20 度以上才能孵化，现在这么冷，那是不是现在就不能饲养蚕宝宝了呢 ?（ 提高环境温度，可以放在空调房里，但要加点水，避免太干燥。最简单的办法就是将蚕卵孵化盒放在贴身口袋里，利用体温来孵化。但要注意透气，师出示孵化盒演

6、示 ） 。B. 蚕宝宝的食物供应有保障吗 ?可以和爸妈一起调查周围哪里有桑叶，方便采摘吗?没有桑叶怎么办?（ 课件出示蚕宝宝的食物图 ） 还可以用实验的方法研究一下蚕宝宝最喜欢吃什么 ?吃不同颜色的饲料会结什么茧 ?4. 蚕宝宝的“观察和记录” （10分钟 ）师：通过刚才的学习，沈老师相信你们已经有能力做蚕宝宝的爸爸妈妈了。那么，你的蚕宝宝孵出来后，作为爸爸妈妈，你会用什么样的方式来观察、记录蚕宝宝的成长过程呢?（板书：观察、记录 ）（1） 先说说你想对蚕宝宝进行怎样的观察或研究?（ 板书：测量、比较、实验）（2） 用什么方式记录?（ 板书：文字、画图、日记、照片、录像）（3） 建蚕宝宝成长档

7、案：沈老师跟同学们的想法一样，我还专门给蚕宝宝设计了一份成长档案，我们一起来看一下你也想给你的蚕宝宝做一份这样的成长档案吗？（4） 明确交流措施：我们要比一比谁的蚕宝宝养得肥又壮，评一评谁的蚕宝宝成长档案记得好，我们不仅要在课堂上交流展示我们的成长档案，还要在年级内开展优秀蚕宝宝成长档案的评比。 （ 出示并讲解成长档案评比要求 ）（ 板书：交流）到时候，这些特别的奖品就等着你来挑选。 （ 出示“彩卵、彩蚕、彩蚕饲料、桑叶”图片。 ） 你们有信心吗 ?5. 机动（1） 制订养蚕计划那今天我们先来好好地计划一下。（2） 网站推荐：通过网络的途径进行学习与成果交流。蚕卵里孵出的新生命说课稿各位老师，

8、大家好。今天我说课的内容是：教科版三年级下册第二单元第一课蚕卵里孵出的新生命。一、说教材本单元的第 1 课到第 5 课是指导学生通过亲自饲养、观察蚕一生的生长变化，从而认识蚕的生命周期。前 4 课按蚕的生长和变化过程进行教学，第 5 课总结蚕的一生，认识蚕的生命周期。蚕的生命孕育在蚕卵中，新的生命即将从蚕卵里出生。本课指导学生观察孕育着生命的蚕卵，让学生做好饲养小蚕的物质准备和思想准备，以及了解饲养、观察、记录小蚕的方法。本节内容分为两个部分：第一部分“观察蚕卵”，第二部分“从卵里出来的小生命”。二、说目标依据教材的内容和学生的年龄特征及认知水平确定以下目标：知识目标：1、了解蚕卵的颜色、形态

9、、大小等。2、知道蚕卵里孕育生命，新的小蚕将从蚕卵里孵出。3、知道在气温、湿度适合的时候，小蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃食物。 能力目标：1、了解饲养小蚕的方法，经历小蚕孵出及小蚕不断长大的过程。2、观察、描述和记录蚕卵孵化及小蚕生长过程中的变化。3、用放大镜对蚕卵进行仔细的观察，用测量的方法记录蚕的生长变化。 情感目标：1、培养学生饲养、观察动物的兴趣。2、培养学生对动物的爱心及责任心，细心地照管小蚕。3、培养学生坚持观察和记录的意志。三、说重难点：观察蚕卵及了解饲养、观察和记录的方法。四、说教法与学法：三年级的孩子平时对一些常见动物的生长、死亡有一定的生活经验，但很少去关注动物的生命周期。本单元是指导学生通过亲自饲养、观察蚕的一生的生长变化，从而认识蚕的生命周期。因为养蚕活动中有大量的观察、