句子成分专题教案(中考)毛巧荣

1、句子成分专题复习罗田县骆驼坳中学毛巧荣复习目标：了解掌握句子的含义与句子的基本类型；掌握短语的意义及用法， 掌握句子成分与词性、短语之间的关系；掌握句子的组成成分，学会正确划分句 子成分 地方法；辨析单据和简单复句。复习重点：句子成分与词语性质之间的关系；复习难点：准确划分句子成分；复习方法：启发为主，讲练结合；复习计划：2课时复习过程：一、复习导入：语法知识目前成了学生学习中的一个盲点， 初中教材只作附录内容，没有系 统化。过去初中毕业考试不考，可是在语文学习中经常要使用， 近几年才开始被 重视并引入考试。二、知识要点：（一）短语：短语又叫词组，是由两个或两个以上的词按照一定的结构组合 起来

2、，能充当句子成分的语法单位。短语按其词与词组合的结构关系，主要有五种类型：并列短语、偏正短语、动宾短语、动补短语和主谓短语。名称构成方式短语成分问的关系举例由两个或两个以上的实词并列组成的，词性必北京、天津、上海并列短语须相同，主要有三种类型：名词 +名词、动词+动词、形容词+形容词并列关系发明创造生动活泼由两个或两个以上的成分构成， 前边的修饰限复习提纲偏正制后边的成分，即中心语被修饰语修饰或限仔细观察短语制。主要有三种类型：定语 +名词，状语+动修饰关系批判地继承词，状语+形容词十分漂凫由动词和其他的成分组合而成的，动词热爱祖国动宾后面的成分是它所支配或涉及的对象，来这边短语称为宾语，包括

3、四种类型：动+名，动+支配关系爱打扮代，动+动,动+形喜欢诚实动补由动词（形容词）和补语组成，动补包说明白（形括动+形，动+数量两种类型，行补包括补充关系h趟补）形+数量，行+副，行+得+短语好得很短语高兴得跳起来由主语和谓语组成，其类型包括：名 +春天来了主谓动，代+动，名+行，名+名，名+动宾陈述关系心情舒畅短语短语今天星期天党关心人民（二）句子1 .什么是句子：句子是由词或短语（也叫词组）构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。根据用途和语气，句子可以分为陈述句、 疑问句、祈使句、感叹句。根据结构可分为单句和复句2 .句子成分的名称及符号名称：主语、谓语、宾语、定语、状语

4、、补语。符号：主语=谓语一宾语定语（）状语补语句子的基本成分：主语、谓语、宾语。补充成分：定语、状语、补语。主语部分和谓语部分之间可用II划开。3 .单句复杂化（时间充足就提示一下）连动式；兼语式；主谓短语作宾语；主谓短语作主语或谓语；双宾语；同位短语作主语；动宾短语作主语；有关联词的单句；“的”字短语作主语等三、典例引导：名称定义举例说明主语是句子陈述的对象，指明说的是“谁”或“什么”赵州桥非常雄伟。（将军家的）厨师来了祥子有些胆怯了。常用名词、代词或短语。句子一般具备主语和谓语谓语是陈述主语的，说明主语“是什么”或“怎么样”。祥子的衣服早已湿透了。蜜蜂是IB家的爱物。我一美白杨树。常用动词

5、、形容词、某些名称或短语。一般土语在前，谓语在后宾语在动词后面，表小动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”沙漠是可以征服的。太和殿俗称：金銮殿;。她从来/、打骂我们.。常用名词或短语。宾语和谓语共同陈述主语。一般在谓语后面。一类问题。是名词前面的附加成（肥胖的）黄蜂伏在菜常用实词或短语。止分，用来修饰、限制名花上。一般在土语或宾语前。语词，表示人或事物的性这好像是（席加洛夫将“的”是定语的重要标志。状、数量、所属等。军家的）狗。是动词或形容词的附加【在朝鲜的每一天】，我常用形容词、副词或介宾短语。成分，用来修饰、限制都被一些东西感动着。表示时间和处所的名词也常做状动词或形谷词，表小动毛

6、泽东【从青年时代起】状语。语作的状态、方式、时间【就】投身于革命。常在谓语前，有时也在主语前。程度等。【每天早晨】，我【都】“地”字是状语的重要标志。会去公园跑步。补是动词或形容词后的连厚厚的积雪把一切都盖常用的是形容词、动词、副语带成分，用来补充说明得严严实实。词、数量词或介宾短语。动作和行为的情况、结颜色那么浓，浓得好像一般在谓语后面。果、程度时间、处所等。要留卜来似的。“得”字是补语的重要标志。四、方法归纳：1 .运用公式：“什么”或“谁”口 “怎么样”、“做什么”或“是什么”提取主干，再分而划之：2 .掌握充当各种成分的词、短语：主语一多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语；谓语一一多

7、是动词、形容词和除动宾短语外的各类短语；宾语一多是名词、代词和除偏正短语外的各类短语语语一多是名词、代词、数量词、形容词及联合短语和主谓短语等；状语一多是形容词、副词、性数量词(动量性)及介宾短语及联合短语等；语语一多是形容词、副词、性数量词(动量性)及介宾短语及联合短语等 五、对应训练1 .给下列句子划分句子成分，能准确的找出句子的主干(主谓宾)。例句：(英雄的)人民解放军【英勇地】保卫 着(伟大的)祖国。【通过暑假的学习】，我学到了 (很多新的)知识。石拱桥口在世界桥梁史上出现得比较早。(/ 前边是主语，后边是谓语，下边不必再加横线。)2 .句子成分划分练习(1)车间已经完成了全年的任务。

8、(2)通过这次作文评比，她的自信心增强了。(3)薄薄的轻雾浮起在池塘里。(4)中国国防部长梁光烈日前在北京会见日本防卫相时表示，大国中没有 航母的只有中国，中国不能永远没有航母。(5)海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突 破。(6)母亲的一切言行在无形中定格了孩子一生的品质与价值。(7)在上次的宴会上，有点微醉的小红高兴得唱起了歌。六、冲刺提高：1.下面句子的主语是()(1)和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹,是这条线段的垂直平分线A.轨迹B 和已知线段两个端点距离相等的点的轨迹C 两个端点距离相等的点的轨迹D 和已知线段两个端点距离相等的点（ 2 ）他在蒙大拿的时候

9、，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。 （）A、他 B、他在蒙大拿的时候C、和他同住在一间小房子里的伙伴们2. 下列各项的判断与分析中，正确的一项是（ ）A. “美丽”“端庄”“晶莹” “沸腾”“特别”都是形容词。B. “红色记忆” “大别神韵” “振兴老区” “医圣遗风”这些短语的结构相同。 C.“ 获得 2012 年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位”一句中的“非常到位”作补语。D. “十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。”这个句子的主干是“情景出现在眼前” 。3. 下列表述正确的一项是（ ）A “辛勤劳动” “资源匮乏” “空气污染”

10、“道德高尚”这四个短语中， “辛 勤劳动”与其他三个结构不同。B “他们的心在战栗，只不过还想尽量安慰自己罢了就像鲁滨孙在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。 ”句中的破折号表 示话题转变。C “秋日的艳阳在森林的树梢上欢乐地跳跃，把林子里墨绿的松、金色的唐棋、橘黄的杨、火红的枫，打扮得五彩缤纷。 ”这个句子的主干是：艳阳跳跃。D “她们不但是表现神和人，就是草木禽兽：如莲花的花开瓣颤、小鹿的疾走惊跃、孔雀的高视阔步，都能形容尽致，尽态极妍！ ”该句运用了比喻、排 比、拟人的修辞手法。4. 下列与例句的语法结构相同的句子是： （）例句：他的试验成功，为我国的科学发展填补了一

11、项空白。A.他的言行表现，为全体科技人员树立了榜样。B.他的献身精神，是大家学习的楷模。C.他的成绩提高，给集体的进步带来了很大希望。D.他的踏实刻苦，为取得成绩创造了条件。E.他的倡导号召，为全体人员所响应。5. 句子主干找得正确的一项是： （）A.日光的照射特别强烈。（主干：日光强烈）B .总理那高大的形象总是浮现在我眼前。（主干：总理浮现眼前）C .船长本已经不耐烦我父亲的那番谈话。（主干：船长耐烦谈话）D .采集站送来的水和气孔吸进来的二氧化碳，就是合成有机物的两种最基 本的原料。 （主干：水和二氧化碳是原料）6. 对下列句子分析有误的一项是： （）A .灯塔上的红光和那海面的银光，在

12、我们面前揭开了海的神秘。（这个句子的主干是：红光揭开了神秘）B.孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人（“站着喝酒而穿长衫的”“唯一的”在句中作定语）C.为了交流经验，共同提高，纺线也开展竞赛。(”为了交流经验，共同提 高”在句中作状语)D .一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。(“在空中”在句中作补语)7.判断下列各句中划线部分在句中所充当了什么成分。A、煦暖的阳光照得人浑身舒畅。()B、沙漠地区空气干燥。()C、就在这一瞬间,他发现那个同志的脸色好象舒展开来。(8 .提取下列句子的主干：(1)我们能够学会我们原来不懂的东西。(2)每一个共产党员都不要忘记自己身上的责任。(3)我母亲对我们

13、的拮据的生活感到非常痛苦。(4)这个神话是人们无法认识死海形成过程的一种猜测。(5)深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。(6) 一些似云非云似雾非雾的灰气低低地浮在空中。(7)建筑师极力推崇建筑工人的创造性劳动。9 .用符号法划分句子成分。(1)孩子成才是每个家长的希望。(2)研制摸仿人的动作和智能的自动机器，有几十年的历史。(3)我觉得我们的战士太伟大了。(4)母亲那种勤劳俭朴的习惯，母亲那种宽厚仁慈的态度，至今还在我心中留有深刻的印象（5）永定河上的卢沟桥修建于 1189 到 1192 年间。七、课堂小结句子成分口诀一：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。定语必居主宾前，谓前为状谓后补。状语有时位

14、主前，逗号分开心有数。句子成分歌诀二：基本成分主谓宾，连带成分定状补。谁或什么可称主，做是怎样才充谓；宾语要由动支配，谓语陈说什么谁。前置状语目（的）时（间）地（点） ，意义不变能复位。补语从后说前谓，定语才和后宾配。介宾短语多状补，不能充当宾主谓。“的”定“地”状与“得”补，语言标志定是非。1 . （1） B简析：注意区分“主语”和“中心语”的内涵。（2） C简析：“，”前为状语2 .C3 、 A （ B 项破折号表解释说明； C 项主干是“艳阳跳跃，打扮” ； D 项没有比喻修辞手法）4 .C 注意不要遗漏5 .D 简析：注意谁是主语中心语。 6.A 简析：注意不要遗漏7A补语。“得”字之后 B.谓语。“沙漠地区”是定语，“空气”是主语C.状语。时间状语8 .（ 1 ）我们能够学会东西。简析：注意能愿动词“能够”的使用。在提取句子主干时要保留在主干里。 （ 2 ）共产党员不要忘记责任。简析：否定词“不”要保留在主干里；能愿动词“要”要保留在主干里。 （ 3 ）母亲感到苦(甬74 ） 神话是猜测 （ 5） 天空中挂着圆月 （ 5 ） 灰气浮 （ 6 ）建筑师推崇劳动9 .（ 1 ）主