人美版一年级下册美术教案狮子大王

1、人美版一年级下册美术教案狮子大王教学目标1、通过对大自然中狮子的观察、比较和对生活中的各种狮子艺 术品的欣赏，了解狮子的特点。2、能大胆地运用不同材料表现具有不同个性的狮子。通过听听狮子 乐曲，看看、画画、做做狮子，引导学生体验美术学习活动的乐趣。教学重点了解身边的狮子艺术品并抓住狮子特点用身边的材料表现狮子。教学难点大胆地运用不同材料表现狮子的头部特征。教学过程一、感受音乐中狮子形象，导入揭题。1、师：同学们，你们喜欢狮子吗，今天森林里有一位动物朋友 要来我们这里做客，想知道他是谁吗？下面我们来欣赏一段音乐， 看 哪位同学能从这段音乐中听出他是谁？（播放狮王进行曲片段）2、学生谈感受3、课件

2、出示狮子王卡通形象一一揭题二、回想生活中的狮子艺术形象，体会美术生活间的联系。师提问：你觉得狮子是怎样的动物呀？你是从什么地方开始认识 狮子的?师：同学们真细心，发现了我们生活中这么多的狮子！你们看，老师把他们带来了。（出示课件，展示生活中常见的多种狮子艺术形象）三、观察大自然中的真实狮子，共同探究狮子的特征师：你想看真的狮子吗？（出示真实狮子图片）提问：你能说说狮子与其它动物在外形上不同吗？概括狮子的特点：鬃毛、吊眼、嘴大、牙尖四、欣赏狮子大王作品，突破制作难点。1、游戏一一“找喝醉酒的狮子”师：看了真实的狮子，你想知道别的小朋友是怎么样变狮子的吗？（出示图片一）你看里面居然有个“喝醉酒的狮

3、子”，你可以找到它吗？你从哪里看出他醉了 ？生：他的脸喝得红红的他的眼睛眯起来，像要睡着了，和我爸爸喝醉时一样师：你看看这位喝醉酒的狮子是怎么做出来的？生：他的脸是用红的彩色纸剪的他的头发、鼻子、嘴巴也是用彩色纸剪|、贴的他的眼睛不是剪的，而是用水彩笔画的2、给作品中的狮子取名字师：除了喝醉酒的狮子外，还有其他什么狮子？你能给他们取个好听的名字吗？3、师：你打算做个怎样的狮子？五、学生自由创作，教师巡视指导。六、作业展评，拓展。1、请学生上讲台介绍自己的作品，说说“我是一只XX的狮子 大王。”2、同学间作品交流一一介绍自己是怎样的狮子，互相认识。3、拓展：回家以后找一找生活中还有哪些材料可以表

4、现狮子。教学反思：我和昆虫课时：1课时课型:绘画习作课教学重点：引导学生观察，了解有趣的昆虫，大胆表现有情节的 故事内容。培养学生的想象力和表现力，引导他们积极参与教学，培 养研究问题和解决问题的能力。教学难点：表现有情节的故事内容，充分发挥想象力。抓特点表 现昆虫。训练组织画面的能力。教学过程一、提问：你喜欢那种昆虫？为什么喜欢它？谁能介绍给大家听。（学生回答）二、讲授新课1、组织学生介绍他们喜欢的昆虫。2、观看昆虫的图片和标本，让学生了解昆虫的特征：身体分为 头，胸，腹，长有触角和六条腿；他们生活在天空陆地水中。3、模仿昆虫的动作。平时我们能见到很多可爱的昆虫，它们都 是怎么运动的？你能试

5、者模仿模仿吗？4、总结引出作业内容。今天我们就来学习我和昆虫这一课。 小昆虫们生活得自由自在，真有意思，你们愿不愿意和它们一起玩 呀？5、分小组交流。想想和昆虫玩些什么？怎么玩呢？6、欣赏优秀学生作品。7、作业要求：想想我和昆虫在一起玩的有趣故事，并画下来。三、学生作业教师辅导四、布置作品展示五、小结。昆虫有150多万种。它们是动物大军中很重要的一部分。以前, 由于人类对自然的破坏，我们身边已有许多小动物灭绝和濒临灭绝 了。现在，我们一定要好好保护小动物，让它们和我们一样幸福快乐 地生活。教学反思：11奇妙的爬行课型：绘画习作课教学重点：通过本课的学习，使学生了解爬行动物的习性，并发 挥自己的

6、想象能力，创作出富有情趣的，奇妙的爬行画面。教学难点：如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。教 学过程一、提问：在我们生活中都有什么呢？很多人习惯了以人类的眼光来看这个世界，其实，在我们周围， 还生活着许多不那么被人注意的“小朋友”。你有没有想过，你如果是一个小小的会爬行的动物， 你最想当一 个什么？把模仿的同学请到前面，让他闭上眼睛，说出他正在哪里？怎样 爬行？看到了什么。配合学生的联想，迅速在黑板上呈现出一 派奇妙的场景。二、引导学生欣赏书中或其他自然资料中各种可爱的爬行的小动 物的样子以及生存环境。三、学生作业要求可以分工完成，也可以合作完成一幅。（每个同学想象自己就是 一只可爱的小蜗牛，小蜥蜴，小金龟子。是什么姿态