20XX年寒假活动主持词集锦

1、20XX 年寒假活动主持词集锦【20XX年寒假活动主持词篇一】教师们、同学们：时光如梭， 转眼一个学期就要结束了， 经过全校师生的共同努力，20xx0xx学年度上学期教育教学工作获得可喜成绩。大家在学习上、认识上都有很大的提高和进步。 多彩的学生活动， 丰富了我们的课余生活，也为大家搭建了展示自我的舞台。今天我们隆重集会，全面总结归纳一学年来的各项工作， 表彰奖励在教学工作中成绩突出的班级、同学 ; 并安排假期有关事宜。今天的会议共有四项日程：一是是请王xx 主任简要分析各级各科成绩宣读表彰决定;（ 小结 ）二请张 xx 校长就寒假生活做指导性发言 ;（ 小结 ）三是请陈 xx 校长就寒假生活

2、做强调发言 ;（ 小结 ）四是张 xx 校长作总结归纳讲话。 （ 小结 ）教师们、同学们，今天的会议日程全部结束。会上，学校对本学期的各班各科教学成绩进行了分析， 表彰奖励了成绩优异的班级、 同学，希望受到表彰的集体和个人要戒骄戒躁，发扬成绩，永争一流;未受到表彰奖励的同学要以他们为学习楷模，假期中做好自我反思，奋起直追， 迎头赶上。 陈校长强调了假期中同学们应该注意的一些安全问习题，希望大家在度假的同时，严格自律，抓紧时间做好新课的预习，以及旧知识的补习，认真完成教师布置的作业。校长全面总结归纳了本学年的各项工作，并对下步的教育教学工作提出了新的希望和要求。明天开始， 我们将迎来寒假假期生活

3、。 希望全体师生牢记奋斗目的，以饱满的热情、昂扬的斗志迎接新的挑战，携手向着下一个学期的更高目的而努力奋斗!最后，预祝大家欢欢乐乐度假，平平安安返校 ! 散会。【20XX年寒假活动主持词篇二】在高尔基眼中，读书是求知者的面包。在古代文人眼里，读书是良药、黄金屋、颜如玉; 北宋诗人黄庭坚说： “三天不读书，便语言无味，面目可憎” ; 华师大一教授退休后感言： “不读书，何以活?”读书使我们积累知识，扩大视野 ; 读书使我们加速成长，助推成功 ; 读书使我们远离庸俗， 走向文明 ; 读书使我们陶冶性情， 美化心灵 ;读书使我们选择坚强，笑对死神。教师读专业书籍，让我们行走在为师之路上更加的自信而执

4、着。今天， “向教育大师借智”教师寒假读书感悟交流活动，采用组内交流，推荐遴选代表进行大会交流的方式进行，旨在抛砖引玉，引发教师阅读兴趣，分享阅读成果，助力课堂教学方法的提升，教学质量的提高。让我们用热烈的掌声感谢 xxx 、 xxx 、 xxx 、 xxx 、 xx 、 xxx教师的分享。首先，请xxx 教师交流发言，她发言的内容是教育走向生本读书领会。过渡语： 生本教育就是创造合适儿童的教育， 而不是选择合适教育的儿童，生本是一种希望，是一种力量。当我们的教育真正生本的时候就像 “当鞋合脚时， 脚就被忘记了” 一样， 脚会处于忘我的状态，从而忘我的学习。因此，生本教育需要尊重学生独特的生命

5、个体，需要方法上的尊重这与“全面依靠学生”密不可分，唯有如此，才会真正为了学生。感谢 xxx 教师的分享。有请 xxx 教师交流发言，她发言的内容是教育走向生本读书领会过渡语： “一千个读者就有一千个哈姆雷特” ， 对于同一著作的不同角度的感悟却殊途同归的阐述了一个主习题： 学生是学生问习题的专家， 阅读是学习之本， 是立教之根， 是生存之道。 教育走向生本已然走进红霞教师的心中， 相信在今后的教学之路上， 她会进一步大胆践行生本理念，涂抹教育晴空一抹美丽的红霞。有请 xxx 教师交流发言， 她发言的内容是 让孩子踏上阅读的快车道读书领会。过渡语：古语道“好书不厌百遍读，熟读深思子自知”嘉颖教

6、师两遍通读一本书的经历向我们精准的解释了这句话的深意。 让孩子踏上阅读的快车道没有琐碎的理论架构，却充满了智慧 ; 没有高超的文字描述， 字里行间却散发出踏实感。 反复的读， 时间关键词课内，质量关键词海量， 方法键词阅读深深地刻在了嘉颖教师的心里， 也印记在我们每个人的心中， 坚持大量背诵韵文和小故事， 坚持全班共读一本书， 坚持写循环日记不失是让孩子踏上语文学习快车道的有效途径，让我们借嘉颖教师的东风，搭乘韩教师的阅读快车道，自由在在的开启那如水般轻柔，如雨露般润泽的浓浓书香之旅!有请 xx 教师交流发言，她发言的内容是每个孩子都能成功读书领会。过渡语： “让优秀的学生自信不自负，让潜能生

7、自强不自卑，是我们教育的终极目的。 ”不同的书目，阐述同样的主体“充分相信学生， 高度尊重学生， 一切为了学生。 ” xx 教师读书的感悟从新学期 “读书学习、同伴互助、努力做好课堂常规工作，尝试课堂创新改革，加强和学生之间的情感交流”诸多做法已昭然若揭。她说“相信只要付出，肯定会有所收获” 。我们何尝又不是这样认为?掌声在哪里?有请 xxx 教师交流发言， 她发言的习题目是 让孩子在阅读中享受学习的快乐 。过渡语： 阅读是语文教学的主习题，阅读是实现高效学习的最有效的方法之一，阅读是提高学生学习成绩的有效策略。 “让学生的眼睛浸泡在铅字里， 让耳朵浸泡在读书声里， 让心灵和大脑震荡在感动和思

8、维中， 这才是一个语文教师的责任所在” 三本书， 同一个主习题，读书在孩子成长中的份量， 还需用再多的语言表白吗?谢谢xx 教师的分享。有请百花丛中的青松一棵， 绅士帅哥 xxx 教师交流发言， 他交流的习题目是过渡语：语言书为源，行为书为本，思想书为根。教师是人类灵魂的工程师，书籍即是工程师筑就灵魂的蓝图。因为阅读，苏教师和朱永新大师对话， 对话中更加坚决了过一种幸福而完整的教育生活的理想，也为我们在迷茫时找到了交流的智者。感谢苏教师。“最是书香能致远, 读书之乐乐无穷。 ” 不要不在乎一滴水， 积多 了它便成了波涛的海洋；不要不在乎一本书，读多了它便成为知识的 宝库。教师是人类灵魂的工程师，书籍即是工程师筑就灵魂的蓝图。 本想教师们因为寒假，恰逢过年会为了 1万字的自学笔记专读手册书 目，没想到大家假期读了这么多教育专著；本想要一弯清泉，没想到 大家却给了我们整个海洋，我拿什么来感谢你，我亲爱的兄弟姐妹。 谢谢。下面请xx校长讲话。请学校领导为交流教师颁发荣誉证书总结归纳语：都说没有读过名著的心灵是粗拙的 ，没有被感动过 的情怀是苦涩的，没有被厚重的经典名著洗礼过的人，也许无法拥有 细腻的心灵，没有与教育大师对话的教师无法领会为师悠悠之乐。“鸟 欲高飞先振翅，人求上进先读