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文档简介
1、通城县人民医院助理全科医生培训 奖惩制度(试行)为完善我院助理全科医生培训的管理工作,保证助理全 科医生的培训质量,特制定本管理制度:一、学员奖惩管理1、考核结果分为合格与不合格。考核合格者,将成绩 记录在学员档案中,并做为发给助理全科医生培训合格证书 的必备条件。2、由科考核不合格者,将延长轮转、培训时间。3、医院将严格按照培训标准组织考核,并接受市卫计委对培训医院及学员由科考核情况进行检查。4、对在助理全科医生培训中认真带教和规范管理人员年 终给予表扬。对不认真带教老师,予以通报批评5、培训学员违反医院规章制度及学员管理制度,视情节 轻重和认识态度,给予下列之一的处分:(1) 口头警告:学
2、员在培训期间违反医院规章制度或学 员管理制度,然情节较轻,未造成大的损害,且认识态度较 深刻者,给予口头警告。(2)通报批评:学员违反管理制度,影响较坏认识不深 刻者,给予通报批评。(3)暂停培训:学员在培训期间违反医院规章制度,影 响较坏,并造成一定的实质性损害,且认识不深刻者,将依 据情节轻重予以暂停培训 2周至1个月,暂停培训时间必须 在培训结束后在该科室补回培训,科室方予签培训鉴定。(4)退回原单位:学员在培训期间,违反医院管理制度, 造成较大的实质性损害,影响较坏,认识不深刻,经教育仍 不悔改者,将依照本制度予以终止该学员的培训,将其违纪 情况写入培训鉴定表, 退回原单位,不再接纳其
3、来我院培训。6、学员在培训期间应严格按照轮转表进行轮转,不得擅自调科,如有未经办理调科手续而擅自调科者,视情节轻重 予以口头警告至暂停培训处分。7、学员在培训期间应注重培养高尚的职业道德、严谨的工作作风,如有因诊疗态度差,受患者投诉,或因工作态度 差,与科室医护人员顶嘴、争吵,影响较坏者,视情节轻重 予以口头警告至暂停培训处分。8、学员不得冒名顶替老师签名,开具各种医嘱、处方、 检验单、报告单、疾病证明书等,如有上述行为,视情节轻 重予以口头警告至暂停培训处分,若因此引起医疗纠纷者, 还应承担相应的责任。9、学员在培训期间应严格按照各种操作规程,在老师的指导下进行操作,如有违反规定,将予以口头
4、警告,若因此 引起医疗纠纷者,除负相应责任外,还予退回原单位处理。10、学员在培训期间应持严谨、廉明的态度作风,不得 收取病人的红包、礼物,如有发生,除退回红包、礼物外, 视情节轻重予以口头警告至暂停培训处分。11、所有受通报批评以上处分者视情节轻重给予经济处 罚;所有受暂停培训以上处分者均函告原单位;所有受处分 情况均写入培训鉴定表。12、对在培训期间表现优秀的参培助理全科医生予相应 奖励。二、教学师资奖惩管理1、强化教学意识,建立激励机制。一方面,将助理全科 医生培训带教工作纳入个人与科室年终考核的指标;另一方 面加大基地培训经费的投入,根据具体带教情况年内为每个 基地下拨培训管理经费,提
5、高带教老师待遇。此外年内还将 组织优秀指导教师评选工作,遴选为优秀指导教师人员晋 升、晋级予以优先。2、加强培训考核,提高教学水平。年内举办规范化教学 师资培训班,邀请医疗技术水平高、 教学能力强的专家授课, 通过理论授课、模拟带教和临床技能操作等多种方式,提高 规范化培训师资队伍的带教水平和业务能力。3、建立反馈机制,端正教学态度。通过组织学员座谈会、 发放问卷调查表等形式及时了解学员对带教老师的认可度, 凡学员反映教学意识淡薄、责任心差、不作为的教师,医院将及时采取相应的措施,如诫勉谈话、通报批评,甚至取消 其带教资格。4、发生教学差错或事故后的处理措施:(1)发生教学差错或事故后, 当事
6、者应立即向所在科室 负责人报告,科室负责人填写教学差错或事故情况表( 式三份)后,随即向全科医生管理办公室报告。教学差错由 全科医生管理办公室做由处理,并报医院医务科、人事科备 案;教学事故由医生管理办公室及时组织调查,在一周内报 医院医务科,由医务科同有关部门组织调查、鉴定,提由处 理意见,报医院领导批准。(2)在调查、鉴定、处理过程中,凡与教学差错和教学 事故当事人或科室有利益关系的人员,应当回避。(3)发生教学事故的科室,应妥善保管有关原始资料, 严禁涂改、伪造、隐匿、销毁。(4)对造成教学差错和教学事故责任人,根据其情节轻 重、认识态度和一贯表现,分别给与相应的处分。(5)教学差错责任者必须在其科室内作检查,并在全院 内通报批评,扣发当月奖金的50%。教学事故责任人必须在 全院内作检查,并在全院内通报批评,其年度考核视为不合 格,扣发全年奖金的 30%-50% 。(6)发生教学差错或教学事故不按规定上报或隐瞒不报, 或伪造、销毁证据,阻扰调查者,一经查由,将追究其本人及所在科室主要负责人的责任,并视情节轻重给予行政纪律 处分。(7)当事人对教学差错或事故的认定和处理有争议的, 可在处理书发生15日内,
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