幼儿园小班科学：蚕宝宝

1、幼儿园科学新课程标准教材科学教案（2019 2020学年度第二学期）学校：年级：任课教师：幼儿园教案/幼儿园小班/幼儿园小班科学教案I编订：XX文讯教育机构幼儿园科学教案 文讯教育教学设计小班科学：蚕宝宝-.bbihhbhi：.jmhkm mhb mmm HMM-aaBiM mmm .mm-.bbm mmu hmm bmm Mn教材简介：本教材主要用途为学习科学的内容，有利于学生科学精神的培养。 通过科学探I究以及实验活动，学生们能够学会尊重事实，勇于探索，敢于质疑，学会根据所学知识大胆 猜想并实践检验，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班科学科目，学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按

2、照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接 进行教学使用。I设计思路：据资料记载，“蚕” 一字在殷代甲骨文中就有所体现。对“春蚕”最早的记录见于诗经，诗句“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，把春蚕的执着、坚贞、奉献精神表现到 了极至，成为千古传唱的佳句。世界上所有养蚕国家，最初的蚕种和养蚕方法，都是直接或 间接地从我国传去的。所以我国的蚕文化可谓是源远流长。第三研我们注重对蚕宝宝的动态进行表现。活动目标：1、尝试用手指印画并添画的方法表现扭动的蚕宝宝。2、愿意帮助蚕宝宝，萌发喜爱蚕宝宝的情感。活动准备：1、幼儿已观察过蚕宝宝。幼儿园科学教案 文讯教育教学设计2、幼儿用纸（桑叶形上贴好一些白

3、色的圆）、白色颜料、黑色水彩笔。活动过程：一、谜语导入。（意图：回忆蚕宝宝，引发兴趣。）1）师：今天，老师给你们带来了一位朋友，猜猜它是谁？“小宝宝，脱衣裳，脱一件，变个样，脱了四件旧衣裳，变成一个白姑娘。”这是什么小动物呀？ ”2）教师出示范例，引导观察：师：蚕宝宝长的什么样？他们在干什么？蚕宝宝吃桑叶的时候是怎样爬的？看看它的身体是怎么扭动的？（可以鼓励幼儿用动作表示）小结：哦，原来啊蚕宝宝，真有趣，身体一节连一节。头圆圆，脚短短，扭来扭去吃桑叶。二、操作讨论与演示。（意图：引导表现动态蚕宝宝的方法，激发愿意帮助蚕宝宝的情感。）1、教师边讲故事边演示。1）师：春天来了，暖暖的太阳照在圆圆的

4、卵上，又有一些蚕宝宝要钻出来啦！啪的一声,卵睁开了眼睛，打了一个大哈气，伸出了小脑袋。教师示范用黑色水彩笔画眼睛和嘴巴。第4页共5页幼儿园科学教案文讯教育教学设计3）师：啊，好香啊！是桑叶的味道！我也要吃到香香的桑叶。可是我的力气太小，快来 帮帮我钻出来吧！我们今天要用魔法棒（食指）来帮助它哦。轻轻蘸一下魔法液（白色颜料） 碰一下蚕宝宝，提醒：蚕宝宝的身体要连在一起，不要断开哦，这样蚕宝宝就可以一扭一扭 的往前爬了。4）蚕宝宝有了魔法棒的帮助， 开始用力扭动身体，扭一扭，弯一弯，蚕宝宝，钻出来喽, 香香的桑叶真好吃！教师用手指印画动态的蚕宝宝。谢谢你们的帮忙，让蚕宝宝吃到了桑叶。2、请幼儿尝试

5、。师：谁来帮助其他的蚕宝宝钻出来？1）先把蚕宝宝叫醒，提醒画眼睛和嘴巴。2）用魔法棒帮助蚕宝宝钻出来，蘸一下，碰一下哦。扭啊扭，扭啊扭，蚕宝宝钻出来， 吃到桑叶喽，谢谢你的帮忙！小结：扭啊扭，蚕宝宝，一点一点钻出来。三、幼儿操作，教师指导。（意图：尝试手指印画并添画的方法，表现蚕宝宝的动态）师：还有很多蚕宝宝需要你们的帮忙，让我们一起用魔法棒来帮助他们吧！记得蘸一下魔法液，碰一下蚕宝宝，蚕宝宝要用力扭动才能成功哦！四、作品点评。（意图：萌发喜爱蚕宝宝的情感）文讯教育教学设计请幼儿将作品展示，讨论：1、蚕宝宝钻出来了没有？它是怎样扭动的？2、蚕宝宝的好朋友找到了吗？和蚕宝宝说句心里话吧！反思：孩子们在老师的指导下，能够和同伴一起进行操作，知道了蚕宝宝扭动的动作是怎样的， 所以能够把一条条蚕宝宝都表现