华中师范大学教育实习工作评价方案

1、华中师范大学教育实习工作评价方案目录一、华中师范大学实习生教育实习成绩评价二、华中师范大学教育实习管理工作评价三、华中师范大学实习生对院（系）教育实习管理工作的评价四、实习学校对我校实习生实习情况的评价、华中师范大学实习生教育实习成绩评价一级指标二级指标主要观测点评估标准分值评估等级备注A级C级ABCD行为表率(10%)实习态度与纪律实习态度与纪律实习态度始终认真能严格遵守实习生守则及一切规章制度，表现突出。实习态度尚认真，但有违反纪委及不遵守实习生守则的表现。3为人帅表为人帅表举止端庄，尊敬师长，团结互助，严于律己，成绩突出。言行举止比较随便，对自己要求不够严格，为人师表方四表现一般。4教学

2、相长教学相长虚心求教，热爱学生，与实习学校的教职员工关系融洽，受到实习学校的好评。尚能接受指导教师的意见，对学生关心不够，师生关系一般。3教学工作(40%)课前准备教案备课认真，教案完整，质量较高，能独立按时完成。备课尚努力，经多次帮助，教案尚完整，质量较差，但能按时完成。4预讲内容熟悉，教态自然，符合教学要求。内容欠熟悉，试教有缺陷，尚能接受意见，改进不大。4课堂教学讲课目的明确，重点突出，难点抓得准，内容科学系统。目的基本明确，重点不突出，难点未突破，有科学性缺陷。4教学方法启发性强，开展双边活动，能用标准普通话教学，语言简洁、流畅，板书安排有序，文字规范、美观。不注意运用启发式，开展双边

3、活动差；普通话不标准；板书无计划，有错别字。8教学组织能全面照顾和严格要求学生，课堂教学组只严密，课堂秩序活而不乱，应变能力较强。对学生有一定的要求，但不能控制少数学生，课堂秩序尚好，缺乏应变能力。4教学效果达到了教学目的；教学内容能当堂消化巩固，教学效果好。基本上能达到教学目的，有较多的缺点和错误，教学内容均能听懂但未能当堂消化，教学效果一般。8课后活动课外辅导主动经常，耐心细致，解疑答问正确，有启发性，能区别情况，因材施教；指导科技活动和兴趣小组的能力强，讲座”质量高。能进行课外辅导，解疑答问基本正确；指导科技活动的能力一般，讲座”需要别人大力帮助。4批改作业批改作业仔细、正确，评讲作业认

4、真，效果好。 批改作业马虎，有少量错误，评讲作业能力差。4一级二级主要评估标准分值评估等级备注指标指标观测点A 级C 级ABCD班主任工作(30%)工作准备了解情况能较快地掌握和熟悉全班学生思想情况以及班级特点。较为缓慢地掌握班级一般情况。3制定计划能以正确的教育思想为指导，根据实习学校要求，制定明确、具体、确实可行的计划。基本上能根据实习学校要求，制定工作计戈 ij,但不具体，或不切合实际。3工作内容和要求方法态度能积极主动配合原班主任工作，深入细致，热爱中学生，敢于严格要求，止面引导，态度诚恳耐心。能在原班主任指导吓，进彳 L 些工作，对中学生要求小严或，作不耐心。3日常工作能坚持参加学生

5、的课外活动，处理日常事务，会做学生思想工作，效果好。能参加学生的某些课外活动，对学生进行一定的思想教育，效果一般。3集体活动组织主题班会及班级活动，内容丰富，有针对性，适合中学生特点，能开拓思想，开发智力，效果好。能组织主题班会和某些形式的集体活动教育，效果一般。3个别教育有目的地了解个别学生情况，针对学生的情况，进行个别教育效果好，并能提出好的教育建议。对个别学生情况了解甚少，能进行一般的教育。3家访工作善于运用家访、家长会议或其它形式进行家长工作，并取得家长的密切配合对学生进行教育，取得好的效果。对好、中、差三种类型的学生进行了家访，效果一般。3工作能力及自我评价工作能力及效果独立工作能力

6、强，能开动脑筋想办法，克服困难，开展工作，成绩显著。独立工作能力差，经指导教师帮助，仍有某些困难，成绩不显著。6自我评价对自己工作的分析比较全面、深刻，能提出某些有用的经验和教训，能虚心听取别人的意见。对自己工作的分析琐碎肤浅，不能很好听取别人的意见。3一级指标二级指标主要观测点评估标准分值评估等级备注A 级C 级ABCD教育调查(20%)准备选题意义选题能从实际出发，具有针对性和现实意义。选题一般化。4掌握材料材料全面、客观精确、具体，具有代表性。材料不够全面、客观，欠精确、具体，能说明某些问题。4论 文 质鱼结构表述文章结构严谨，层次清晰，逻辑性强，文字表述准确流畅生动。文章结构有缺陷，文

7、字表述能力弱。4论述分析观点鲜明， 论据充分， 分析深透， 具有较强说服力。 观点不鲜明，论据不充分，论述说服力不强。4结论建议经实习学校领导、指导教师评议，结论正确，建议切实可行。经实习学校领导、指导教师评议，结论有一定根据，建议某些方面可行。4注：评估时，低于 A 级高于 C 级的打 B,低于 C 级的打 D。评估等级中 A、B、C、D 分别为权重乘以 1.0、0.8、0.6、0.4。:、华中师范大学院(系)教育实习管理工作评价一级指标二级指标主要观测点经支权重评估标准评估方法评估等级自评得分A 级C 级ABCD基地建设(7%)基地状况4%有稳定的校外实习基地，且能保证有一半以上的实习生到

8、基地实习。有实习基地，但只能保证有二分之一的实习生到基地实习。查看 教育实习基地及利用情况一览表导师状况3%实习基地全部有高级职称的基地指导教师进行实习指导。80%的实习基地有基地指导教师进行实习指导。查看 教育实习基地指导教师情况一览表领导重视3%成立院系教育实习领导小组，分工明确，责任落实。成立了教育实习领导小组，领导小组分，不太具体。实习计划有系统、完整的院系教育实习工作计有教育实习工作计划，但内容不全查看院系教育实习计划的制定3%划，对实习目的、内容、进程、要求等有明确的安排及要求。面。实习准备组织实习点的落实3%第六学期落实了实习点；实习前一周已合理划分了实习组实习前一周还没有完全落

9、实实习点(15%)指导教师与实习生人数之比小于或指导教师与实习生人数之比大于查看教育实习指导教30%)师生比等于 1:10,且讲师以上指导教师不少于 60%。或等待于 1:10 小于 1:15,且讲师以上指导教师/、少于 50%。3%师情况一览表组织学生认真学习了教育实习工作没有具体组织学生学习纲要及实习动员纲要及相关文件要求，召开有实习相关文件要求，实习动员较简单，情况3%领导小组成员、指导教师、实习生全部参加的教育实习动员会。参加人员不少于 80%。技能训练(8%)微格训练4%实习生进行微格教学训练的人数占实习人数的 100%。实习前实习生进行微格教学训练的人数占应实习人数的 80%。且看

10、日像及存档负科模拟教学4%实习生进行编写教案和模拟试讲的人数占实习人数的 100%。实习生进行编写教案和模拟试讲的人数占实习人数的 80%。一级指标二级指标主要观测点经支权重评估标准评估方法评估等级自评得分A 级C 级ABCD实习过程50%)检 查 指导(8%)领导督查8%实习期间实习领导小组成员到实习点检查指导工作不少于 3 次，实习期间未出现任何责任事故。领导小组成员到实习点检查指导工作 1次，实习期间未出现责任事故。查看领导小组教育实习工作记录教 学 工作实习(20%)指导教师10%1.深入了解实习生及实习学校情况。2.分配实习任务，认真指导实习生钻研教材,编写教案。3.抓好集体备课、试

11、讲和课后评议。重点评议或典型评议不少于 2次.4.认真指导本组实习生开展汇报观摩课，不少一、次。5.会同实习学校指导教师做好实习成绩评定。1.分配实习任务，指导实习生钻研教材， 编写教案.2.集体备课、 试讲和课后评议。 重点评议或典型评议至少 1 次.3.指导本组实习生开展汇报观摩课，至少一次.4.会同实习学校指导教师做好实习成绩评定。查看指导教师工作笔记实习生10%1.到中学实习周数不少于 6 周，2.每位实习生课堂教学时数不少于 8 节，新教条不少于 4 个，1.到中学实习至少 6 周， 2.每位实习生课堂教学时数少于 8 节大于 6 节， 新教案少于 4 个大于 2 个。查看实习生的

12、教育实习手册卜主任工作实习(12%)指导教师6%1.分配任务，认真指导实习生制定班主任实习计划，认真指导实施。2.会同实习学校指导教师做好班主任成绩评定。一般性指导实习生制定班主任实习计划及实施。查看指导教师工作笔记实习生6%认真制定和实施班主任实习计划，独立组织主题班会 1 次制定了班主任实习计划，多人组织主题班会 1 次查看实习生的 教育实习手册教 育 调查(10%)指导教师5% 认真指导实习生拟订调查选题， 编写提纲，开展调查，撰写报告。一般性指导实习生开展调查，撰写报告。查看指导教师工作笔记实习生5%每位实习生认真开展调研，撰写后较高质量的调查报告 1 篇，每位实习生撰写调查报告 1

13、篇。查看实习生的 教育实习报告一级二级主要经支评估标准评估方法评估等级自评指标指标观测点权重A 级C 级ABCD得分领导小组5%1.实习结束后，召开实习总结会，组织实习小组、实习生、指导教师认真进行了经验交流.2.有全面系统的书面专业实习总结报告，3.实习成绩呈正态分布。1.召开实习总结会，进行了经验交流.2.有书面专业实习总结报告，内容较简单 3.实习成绩偏高或偏彳氐。 O查看：1.院系教育实习总结。2.总结会议记录。3.学生成绩一览表。总结评估20%）总结指导教师5%1.组织实习小组认真总结，互相评议.2.认真对全组成员写出书面鉴定，填入相关评定表格.3.指导教师工作总结认真、全面。1.对

14、全组成员写出了书面鉴定，填入了相关评定表格.2.指导教师工作总结简单、不全面。查看实习生存档资料及指导教师工作总结.实习生5%认真总结经验教训，提出努力方向。认真填写自我鉴定。自我鉴定简单，不全面。查看实习生存档资料评估实习评估5%实习学校对实习生评估大于或等于95 分。实习学校对实习生评估小于或等于 80分大于或等于 70 分。查看教育实习评估表1-4100%100806040注：评估时，低于 A 级高于 C 级的打 B,低于 C 级的打 D。评估等级中 A、B、C、D 分别为权重乘以 1.0、0.8、0.6、0.4。院（系）名称（章）实习年级：评估等级：院（系）责任人（签字）:年月日三、华

15、中师范大学实习生对院（系）教育实习管理工作的评价院（系）：实习学校：专业：填表日期：年月一级指标二级标准评估等级指标分值指标分值ABCD学科教学论、教学技能训练等课程计划授课科学2教育实习的准备第七学期开学前落实了实习学校415正式开始前一周编排了实习组、 选派了实习组长和指导教师3指导教师组织实习生认真学习 华中师范大学教育学习工作纲要等文件2院（系）实习前进行了认真的动员，实习生人一份实习计划4认真做好备课、编写教案、试讲、上课、小结、辅导、作业批改与讲评等各环节的教学实习工作8教育实习的内容课堂教学时数不少于 8 节（其中新教案不少于 4个）5实习生认真听课，平均每周不少于 3 节340

16、对实习课及时认真地组织评议3经常深入班级了解学生及班级情况4有班主任工作实习计划4在原班主任指导下，开展班级日常工作，组织主题班会5进行了认真的教育调查， 写出了切合实际的调查报告8院系有实习指导小组， 对整个教育实习有专人负责5指导教师认真负责，坚守岗位5教育实习指导教师能较好地指导学生完成各项实习任务4的指导与30指导教师关心实习生的思想、工作、生活和身体健康3管理实习生严格遵守实习生守则和其他各项有美纪律和规定6实习组长能切实履行职责4实习宣传报道工作启声后色3教育实习的实习最后一周，实习小组认真总结、互相评议，写出自我鉴定，小组鉴定，评选优秀实习生415各实习组按时完成实习小组，上交各

17、种有美的实习材料4思 2 口回校后，院系及时进行实行总结4组织一定形式的实习成果交流3总计注：1.评价等级中，A、B、C、D 分别以 1.0、0.8、0.6、0.4 作权重系数2.本表为学生评估用，请在相应栏中打，评价表由院（系）存档四、实习学校对我校实习生实习情况的评价实习学校(章)：实习生专业：填表日期：年月日要素评价指标分值ABCD行为表率(15%)实习态度认真，遵守纪律5举止端庄，尊敬师长，团结互助，严于律己，为人师表5虚心求教，热爱学生，与指导教师和学生关系融洽5教学实习(40%)备课认真，教案完整，质量较高，能独立按时完成6内容熟悉，教态自然，符合教学要求4目的明确，重点突出，难点抓得紧，内容科学系统4教学方法得当，启发性强，富有创新性，开展双边活动好6能用标准普通话教学，语言简洁流畅，板书规范美观4课堂教学组织严密，课堂秩序活而不乱，应变能力较强4能熟练运用现代教育技术手段进行教学，教学效果好6经常主动地进行课外辅导，指导科技活动和兴趣小组的能力强3批改作业认真仔细，评讲作业认真3班主任工作实习(30%)能较快地掌握和熟悉全班学生情况以及班级特点4能根据学习学校要求，制定明确、具体、确实可行的班主任实习工作计划4能积极主动配合原班主任工作，工作方法恰当，态度诚忍耐心4能坚持参加学生的课外活动，处理日常事务；会做学生思想工作，效果好4组织主题班会及班级活动