(整理)建筑装饰工程技术专业人才培养方案

1、一、专业人才培养方案构成与框架建筑装饰工程技术专业人才培乔万?一、专业代码：560102二、修业年限：全日制三年三、招生对象与学历层次：一招生对象：高中毕业生或中职对口毕业生二学历层次：大专四、人才培养目标与根本要求一人才培养目标本专业为建筑装饰行业培养“能施工、懂设计、会预算、善治理的高素质技能型人才,为建筑装饰行业培养爱岗敬业、严谨求实的施工员、质检员、平安员、资料员、监理员,并为 装饰技术负责人、装饰工程经理等后续提升岗位奠定良好根底.二根本要求本专业毕业生应具有良好的职业道德和敬业精神,具有建筑装饰工程招投标、建筑装饰工 程预算、施工技术、施工治理等方面职业水平,在建筑装饰行业企业从事

2、施工组织与治理、施 工技术指导、施工预算、材料治理等职业岗位群的高素质技能型人才.五、人才培养规格要求一知识结构与要求1 .掌握与本专业相关的多学科根本理论、根本知识；2 .要求学生能正确识读建筑装饰施工图；3 .正确选择和使用建筑装饰材料；4 .掌握建筑装饰设计的根本原理和方法；5 .熟悉建筑装饰构造、建筑装饰设备、建筑装饰工程预算、工程造价与招投标等专业技术知识；6 . 了解建筑设备等相关知识；7 . 了解与本专业相关的法规、标准和标准.二水平结构与要求1 .具有较强的计算机应用水平；2 .具有较强的建筑装饰材料、构件和工程质量的检测水平；3 .具有使用计算机进行绘图和表达设计意图的初步技

3、能；4 .具有阅读和初步审查建筑装饰设计图纸和技术文件的水平；5 .具有一定的建筑装饰施工操作技能；6 .具有编制装饰工程施工方案和施工组织设计的水平；7 .具有工程质量治理、工期治理、合同治理的水平；8 .具有编制装饰工程造价及投标报价的水平.三素质结构与要求1 .思想品德素质：坚持四项根本原那么,拥护党和国家的路线方针政策；树立正确的世界观、人 生观、价值观.遵纪守法,爱岗敬业,具有良好的职业道德和团队精神.2 .职业素质：具有良好的学习品德,具有强烈的求知欲、求新欲,热爱学习、能自主学习,有创新精神.掌握2-3门职业技能.3.身心素质：具有健康的体魄,较强的心理调节水平口良好的心理品质,

4、具有与人合作的团队 精神和积极向上的创新精神.六、建筑装饰工程技术工程化模块教学序号名称教学内容对应岗位水平岗位 证书1根本实训分工程一：建筑装饰装修根本技能实训子工程1:建筑识图根本技术实训子工程2:建筑装饰工程测绘实训子工程3:建筑装饰设计根本技术实训子工程4:手绘表现图技法实训子工程5:计算机辅助设计技术实训子工程6:建筑装饰材料识别与选购实训子工程7:建筑工程设备与限制技术实训 子工程8:建筑装饰工程施工图设计实训 子工程9:建筑装饰装修工程招投标编制实训培养手绘建筑表现 图水平,培养计算 机绘制装饰工程施 工图、效果图水平, 培养编制装饰工程 招投标水平.2筑饰计术训 建装设技实分工

5、程二：建筑装饰装修工程设计标编制 子工程1:编制设计投标文件文本 子工程2:建筑装饰装修工程的勘测 子工程3:建筑装饰装修工程的方案设计 子工程4:建筑装饰装修工程的效果图设计 子工程5:建筑装饰装修工程施工图设计 子工程6:建筑装饰装修工程文本版式设计培养中小型方案 图、施工图设计能 力,会编制投标设 计义本.设计员3建筑 装饰 预算实训分工程三：建筑装饰装修工程经济标编制 子工程1:装饰工程工程量清单计价标准 子工程2:工程量清单编制子工程3:工程量清单计价编制子工程4:神机妙算清单计价软件应用培养装饰工程清单 同与计价水平, 培养学生装饰工程 预结算水平,能应 用计算机软件编制 装饰工程

6、经济标.预算员4筑饰工织训 建装施组实分工程四：建筑装饰装修工程技术标编制 子工程1:编制施工组织投标文件文本 子工程2:建筑装饰工程工程组织 子工程3:建筑装饰工程施工组织设计培养编制建筑装饰 工程施工组织投标 义本的水平,能根 据装饰工程工程设 计施工组织方案.施工员5筑饰程工理术训 建装工施管技实分工程五：建筑装饰装修工程施工治理 子工程1:建筑装饰工程工程目标进度治理 子工程2:建筑装饰工程工程合同治理 子工程3:建筑装饰工程工程平安治理 子工程4:建筑装饰工程工程技术资料治理 子工程5:建筑装饰工程工程竣工验收治理培养建筑装饰装修 工程施工治理及监 控水平.平安员6建筑 装饰 工程

7、施工 工艺实训分工程六：建筑装饰装修工程施工工艺 子工程1:大棚工程施工工及质量验收 子工程2:墙、柱卸工程施工工艺及质量验收 子工程3:楼地向工程施工工艺及质量验收 子工程4:隔断施工工及质量验收 子工程5:门窗安装施工H及质量验收 子工程6:墙壁柜施工工Z及质量验收 子工程7:楼梯及扶栏施工工及质量验收培养装饰工程各分 项,程施工工艺技 术水平,掌握施工 质量验收标准.质检员子工程8:水、暖、电成品安装及质量验收建筑分工程七：建筑装饰装修工程室内空气质量检装饰子工程1:甲醛培养应用环境检测7住 环境 舌化子工程2:苯、甲苯、二甲苯设备对室内环境空资料员子工程3:总挥发性有机物TVOC气质量

8、检测和分析加里 妗洲子工程4:氨气的水平.忸恻 实训子工程 子工程5:氢气6:有害气体的治理用现代信息技术改造传统教学模式, 共享优质教学资源,破解校企合作时空障碍.与合作企 业合作开发虚拟建筑装饰工程流程、虚拟工艺流程等数字化教学资源,构建校企数字传输课堂, 将建筑装饰工程的施工工程、工艺流程适时传到课堂,使企业兼职教师在施工、设计现场直接 开展专业教学,实现校企联合教学.七、人才培养模式一人才培养思路实施工学结合的 “2+1人才培养模式：第一阶段用 2年的时间在校内实施实践教学工程 法,培养学生职业岗位水平.按企业工作状况在校内建立情境实践教学实训室,第二阶段用 1 年的时间采取顶岗实习的

9、方法培养学生综合实践水平,在校外企业实训基地,由企业工程技术人员指导学生直接参与实际岗位工作,到达顶岗实习的目标.校外实训基地的保证：建立校外教学治理和质量监控体系,以治理和鼓励机制要精品；以 先进的教育手段、实验技术条件吸引企业与本专业的合作,创立企业中有我,我中有企业的校 企深度融合机制.与建筑装饰企业建立产、学、研一体化的校企共享平台,建立与建筑装饰企 业岗位标准接轨、科学的人才培养系统.二工学结合校企合作教育“ 2+1人才培养模式图3学结合校企合作教育2+就业八、人才培养体系一理论知识教学体系本专业结合企业岗位水平,制定了模块化课程体系.由素质领域课程、根底领域课程、专业 领域课程、拓

10、展领域课程四个模块构建理论课和实践程体系.整个教学过程是理论与实践反复 循环的过程,它们纵向上交替进行,横向上互相渗透,逐步形成知识、水平、素质有机结合的 课程体系.建立与人才培养模式相匹配新的课程体系,采用教学做一体化教学,是以建筑装饰工程某 i 个分项工程岗位标准为核心,融合子工程技能为一体的工程教学；以学生顶岗之前的某i个分项工程综合实训为载体,在学生掌握单项技能的根底上,进一步强化综合水平；用 i年的时间 送学生到校企融合一体化的校外实训基地顶岗实习.二实践技能教学体系强化实践教学采取“走出去,请进来的方法,“走出去就是在做一个新的设计题目过程 中,让学生走进市场、走进企业、走进一个真

11、实的环境,根据所参观的内容写一份详细的调研 报告.“请进来就是在参观的过程中请专家或业内人士对上述参观的内容进行现场分析、评述、并结合实际情况归纳、总结.“走出去,请进来还有另外一个含义,就是我们的教师走进企业, 为企业效劳,同时又请企业的专家定期来学院办讲座,使企业和学院形成供求联合体,且形成 良性循环.在教学过程中与企业联合,让学生直接进行实际工程,装饰施工进行全程的参与和 跟踪,理论教学与工程实际相结合,使学生理论教学在实践中得到了应用.通过“走出去,请进来创新了教学方法和手段,融教、学、做为一体,强化了学生的职业水平与素养.从而 使毕业牛如人就能胜任当前的工作.即认到了零距离卜岗的培养

12、目标01 .以水平培养为中央,构建层次化实验教学平台各实践教学环节围绕培养学生的根本技能、专业技能、专业综合技能练习三个层次进行组织, 1.根本技能2个：分别为建筑装饰图识图与制图技能、计算机绘图技能；2.专业技能3个：分别为建筑装饰方案设计技能、建筑装饰施工操作技能、建筑施工组织与治理技能；3.专业综合技能练习4个：分别为建筑装饰设计实训I、建筑装饰施工实训I、建筑装饰工程计量与 计价实训和建筑装饰工程招投标与合同治理实训I.2 .改革实训教学方法,建立新实践教学模式深化校企合作,增强集专业教学、社会培训、技能鉴定和技术研发为一体的校内实训基地 建设.a、是在建筑装饰施工企业的现有条件的根底

13、上,改革治理模式,引入企业治理机制,实 现校内教师技能培养,学生顶岗实习与技能培养.b、是进一步改善提升现有实训室的功能,在满足校内实训I、实现教学的前提下,同时能为企业提供职业技能培训,为兄弟院校提供师资培 训等.c、是与企业共同承当科研课题与装饰工程工程的设计.三职业素质教育体系职业素质教育既是教育的一种形式,更是教育的一种理念.因此,职业素质教育的实施理 应做到教职员工全员参与、学院各部门全方位参与、学生求学期间全过程参与,且教师是重要 组成局部,即教师必须将基于职业开展的素质教育的理念贯穿到自己的整个教学过程中去.1 .职业生涯规划工作应该由毕业生就业指导部门牵头,团委以及教务部门协作

14、,具体实施 工作由各系组织各班级的学生导师、学生辅导员以及新生班主任完成.2 .思想素质教育活动.主要培养学生的政治素质和道德素质.主要形式有：业余党校学习、 政治理论型和公益效劳型学生社团活动、文明修身活动、学雷锋活动、社会实践、政治学习竞 赛、时事政治报告等.3 .职业素质教育活动.主要培养学生专业开展上所需要的职业素质.学生职业素质教育的 形式主要有：校内外各专业的技能竞赛、假期专业实践、学生创业活动、专业讲座、专业学习 型学生社团活动、职业教育活动等.为使职业素质教育活动更富有成效,可构建专业技能竞赛体系、专业学习型学生社团体系、社会实践和创业实践活动体系三大主干活动体系.4 .身心素

15、质教育活动.主要用来培养学生的文化、艺术、体育、健康心理等素质,并充分 鼓励学生的个性开展.身心素质教育活动由各类课外文化和体育活动、兴趣爱好型社团活动和 心理健康教育活动组成.九、教学活动时间分配表序 号教学活动各学期时间分配周合计一一三四五六1课程教学1317171790732教学活动含实习、实训3时间毕业顶岗实习6.51925.54(99.5毕业论文设计115周职业工种培训考证06其它活动 时间入学教育0.50.57军训1118 周毕业教育0.50.58测试22222109节日放假111111610寒暑假合计17.52020202020117.5十、课程设置一专业核心课程根据专业培养目标

16、,结合学院实训基地现有条件,根据“一条主线、一个体系、五种水平 的要求开设专业核心课程为：建筑装饰工程制图与 CAD建筑装饰表现技法、建筑装饰材料、计 算机辅助设计、建筑装饰构造、建筑装饰施工技术、建筑装饰专题设计、装饰工程概预算等课 程.二课程设置及进程安排表1、.职业水平根底课必修课,占总学分%课程 代码课程名称学时学牧学分开课 学期考核 方式备注总课 时数理论 教学实践 教学思想道德修养与法律26261考查思想道德修养与法律30302考查毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论34343测试毛泽东思想和中国特色社 会主义理论体系概论34344考查形势与政策16161-4考查体育2622

17、41考查体育302282考查应用写作6840283测试应用数学5240121考查大学英语5240121测试大学英语6050102考级计算机应用根底5210421考级就业与职业指导322661-4考查1-4学期开课,每学期8 节平安与健康教育3216161-4合计5443661782、职业水平核心课必修课,占总学分 课程 代码课程名称学时多学分开课 学期考核 方式备注总课 时数理论 教学实训 教学设计素描12030501考查建筑装饰工程制图与fCAD180801001、2考查建筑装饰表现技法10020402考查三大构成12030502考查建筑装饰材料与构造12030303考查建筑装饰施工技术_8

18、040603测试建筑设计初步6040202考查建筑装饰专题设计1 2180801003、4考查效果图制作3D PS20040604考查人体工程学6040404考查装饰工程概预算8050304考查建筑装饰施工组织与治理10060404测试合 职业水平拓展课一系级选修课,占总学分%课程 代码课程名称学时多1学分开课 学期考核 方式备注总课 时数理论 教学实训 教学建筑装饰简史32325测试建筑装饰专题设计332325考查房地产营销概论32325测试建筑装饰法规30305测试合计12694324、职业水平拓展课二院级选修课,占总学分 %课程代码课程名称课时数学分考核开课学期

19、礼仪礼节32考查1传播与沟通32考查1心理健康40考查2摄影技术32考查2公共关系32考查2演讲与H才40考查3体育拓展课24考查3文学欣赏32考查3音乐欣赏32考查4书法32考查4说明：第1、2学期至少各选修一门院级修课；第3、4学期各选修一门院级修课.5、其它实践教学课必修课,占总学分%课程 代码课程名称学时数分配学分开课 学期考核 方式备注总课 时数理论教学实训 教学毕业顶岗实习7567566考查毕业论文设计18185评审入学教育181081专题合 计79210782三各学期授课时数统计表学期一一三四五六合计备注职业水平根底课22814012254544职业水平核心课1603604204

20、601447562300职业水平拓展课一6464职业水平拓展课二641049664328合计4706046385782087563254测试考级科目数测试：1考级：1测试：1考级：1413四各类教学活动课时数与学分统计表序 号教学工程学时数节学分备注小计理论实践小计合计1课程 内教 学职业水平根底课544141810625442480职业水平拓展课为选修 课,计算学时数时已将其 全部计入.职业水平核心课15441544职业水平拓展课3923922程教学 课外学毕业顶岗实习756774756774每周按30节讲1学分毕业论文设计1818合格记3学分.职业工种培训考证合格获证记学分,否那么不 记.

21、3其他入学教育30303060毕业教育303030合计331414781836含职业水平拓展课学时说明：1、学生参加省级以上比赛获奖每项计2.0学分,最多可计 6学分；并可作为职业水平拓展课学分,替换选修课.2、全程教学活动总时数3314 学时.其中理论教学 1478 学时,实践教学1836学时,两者比例1: 0.81 ,实践教学占总时数55 %;课内总时数 1062学时.五主要课程内容简介1 .建筑装饰工程制图了解建筑装饰制图的根底知识、根本原理和作图方法,能正确运用国家制图标准和绘图工具绘制建筑装饰施工图,具有识读建筑装饰施工图的水平.2 .建筑装饰表现技法熟悉表现图的构成要素、分类技法、

22、材质、陈设的表现,能够运用马克笔、水彩、水粉等工具绘制一般建筑画,具有对表现图的明暗、色调、材质的分析与表现水平.3 .建筑装饰材料了解国内外建筑装饰材料的开展趋势, 掌握常用建筑装饰材料的生产、 根本性能、技术标准、 质量检验方法及特点,能够合理选择和使用建筑装饰材料.4 .计算机辅助设计掌握AutoCAD Photoshop和3D MAW建筑装饰设计软件的基石知识,能够熟练运用 AutoCAD Photoshop和3D MAX等设计软件,绘制建筑装饰施工图、效果图.5 .建筑装饰构造建筑装饰构造是建筑装饰工程技术专业的一门专业课程.该课程的的先行课是设计概论、制 图与透视、中外建筑装饰史、

23、装饰造型设计根底、建筑装饰构造.开设目的是为了系统学习建 筑装饰设计等课程打下根底.6 .建筑装饰专题设计掌握建筑装饰设计与人体工程学、室内空间环境关系,重点学习建筑界面的装饰设计、建筑 装饰色彩设计、建筑装饰照明设计、建筑装饰设计中的材料选择与运用、室外装饰工程设计、 家具与陈设设计和绿化、小品与装饰设计等知识.7 .建筑装饰工程技术主要学习建筑装饰工程施工技术根本理论,根本方法.其主要内容包括：各分局部项工程施 工中建筑装饰材料的选用、施工方法、操作要点及工具、机具的选择使用以及各分局部项工程 施工质量的检查、验收、质量评定.掌握小型施工机具的性能和使用方法.即有传统的建筑装 饰施工技术,

24、又有现代国内外建筑装饰施工新技术、新工艺、新材料和新成果.8 .建筑装饰工程预算掌握建筑装饰工程施工图概、预算的编制方法,能够正确计算工程量和材料用量,准确使用 国家和地区建筑装饰工程预算定额.十一、课程考核与毕业要求一课程考核方法1、必修课、选修课、实践性教学环节,都要进行考核.考核分为测试、考查.测试通常采 用闭卷测试形式.对于教学内容以技能学习为主占50犯上、独立设置的实践课、综合实训课,也可采用作品上交形式考核,即理论知识的考核采用闭卷形式,操作性内容或应用水平内 容的考核可采用开卷形式.考查可采用灵活多样的形式如开卷、半开卷、现场操作考核等 要主意引进企业、用人单位参与学生学习成绩的

25、评定.2、课程成绩评定根据学生上课学习纪律、参与课堂讨论和答复下列问题、完成作业和实验实报 告、测验与课程论文、实验实习和期末考核等进行综合评定.评定标准如下：课程成绩评定标准标准编号课程成绩构成及比例说明期未考核考 查或测试卷 面成绩实习技能考核成 绩含实验报告、 课程论文平时成绩参与讨 论、答复下列问题、作业、小测验等学习 纪律分实践教学时数占 课程总时数比例 R的课程A553510RW 10%勺课程B5025151010%< RW 30%勺课程C4530151030%< RW 50%勺课程D4035151050%< R的课程E30402010仅适用于?计算机 应用根底?

26、F40302010仅适用于?大学英 语?说明：1、课程成绩采用百分制计算、记载.2、制订授课方案时,要根据实践教学时数比例,写明成绩评定执行标准.3、实践教学时数比例 RV 10%勺课程,技能考核成绩归入平时成绩的处理,执彳T A标准评定该课程成绩4、?计算机应用根底?执行 E标准.其中,一级机试成绩作为技能成绩,校内理论摸拟测试2次平均分作为期末考核卷面成绩.5、?大学英语?执行 F标准.其中,“期未考核卷面成绩包括 B级测试成绩,“技能成绩按桂农职院教20211号.而原来的“平时成绩测验、作业、实验报告、课堂提问、学习表现30分细分为“平时成绩参与讨论、答复下列问题、作业、测验20分和“学

27、习纪律分 10分.6、学习纪律分由上课出勤分和课堂纪律分组成.其中,1上课出勤分5分.旷课1节扣减2分,迟到、早退1次扣0.5分；因私事请假1节扣减0.1 分.累计扣完5分为止.2课堂纪律分5分.课堂上玩 、打瞌睡、吃东西等行为,每 1次扣0.25分,扰乱课堂秩 序者,视情节轻重,每次可扣 1 5分.累计扣完5分为止.二学生毕业要求学生应到达如下要求,才能取得毕业资格.1、思想品德考核合格.2、通过高校计算机一级测试取得合格证,参加英语应用水平B级测试取得合格成绩.3、通过“施工员、“预算员等职业工种之一的测试取得合格证.4、修完教学方案规定课程、教学工程,并成绩合格.十二、教学实施建议与要求

28、一专业师资条件要求1、课程负责人培养继续通过出外访学,学习国内的职业教育的先进理念,通过国内相关院校的学习与交流, 丰富课程建设的经验,参加相关学术会议,提升课程建设的水平,通过承当科研课题、工程项 目、教材的编写提升教学研究水平和应用技术研发水平.2、骨干教师培养继续通过国内同类院校访学,参加学术会议,提升专业素质和课程建设的水平,能过定期到 企业挂职的锻炼,提升实际装饰工程工程的设计水平,通过承当科研课题,提升技术研发水平.3、青年教师培养继续安排青年教师每年到企业进行 12个月以上的锻炼,提升装饰工程工程的治理水平.通 过老教师的“传帮带,提升青年教师的教学水平.二实训实习基地条件要求1

29、、校内实训基地成立装饰实训中央,实训室有建筑装饰材料展示与检测实训室、建筑装饰构造实训室、建筑 装饰施工实训室、建筑装饰施工组织实训室、建筑装饰设计工作室、模型制作实训室、计算机 辅助设计实训室.指导学生积极参加各类设计比赛,提升学生设计、表达、制作、施工工艺管 理等方面的综合水平.为学生建立了模拟真实环境,真题真做,营造职业环境和气氛,能够完 成建筑装饰工程技术专业及专业群的根本技能练习和生产性实训I,建成集专业教学、社会培训、 技能鉴定、技术研发于一体的综合性实训基地.2、校外实训基地以“校企合作、优势互补、携手共赢、促进开展为宗旨, 2021年12月前,与5家装饰工 程企业、装饰材料企业合作,建立了相对稳定的校外实习基地,到达一次性接纳100名左右学生实习的规模.目前先后与柳州市龙饰装饰工程河池分公司、河池通力装饰工程、河池零度装饰工程公司三家公司就装饰工程施工技术进行实习锻炼、建筑装饰工程招投标、预算治理水平练习; 让学生参与多种类别的室内外设计、建筑设计、工程施工治理等实践锻炼校外实习基地一览表实习基地 名称实习工程顶岗工种学 时可同时接纳 的学生人数合作方式柳州市龙饰装饰工程 河池分公司设计与工程设计员、安装工24