宝宝智能测评表格

1、如有帮助，欢迎下载支持 一个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打1.宝宝仰卧，家长拉宝被成人拉腕坐起。宝的手腕，宝宝能被缓 慢拉做起来。()会被突然的噪声惊 吓，并且用力蹬踢手脚 和哭闹。2.宝宝趴着时，能稍稍 抬起头，并持续几秒钟。()动作发展会把东西握在手中 （短时间的）。3.把宝宝竖抱起来，宝 宝可以两脚站直”，似 乎会迈步”。()4.抚摸宝宝的掌心，宝 宝会抓握成人的手指。()5.用手触摸宝宝的嘴唇，宝宝的嘴巴会随着()成人的手指转动。1.宝宝仰卧时，用会动 的玩具逗引宝宝，眼睛对声音后反应。()会追视玩具。认知发展眼睛能集中于眼前 15cm远的物体。2.给宝宝看粗体黑白图

2、 案，宝宝能短时间注意 图案。()会注意粗线条和粗 体黑白图案。3.和宝宝说话时，宝宝 会短时间注意成人的脸。()言语发展能自发细小喉音。逗引宝宝，宝宝有时 会发嗯嗯”的声音。()社会性行 为与自理 能力的发喜欢拥抱和抚摸，身 体非常敏感，心懵非常成人用手抚摸宝宝， 宝宝显得很舒服。()展俞悦。两个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打“一用手握住拨浪鼓 23 秒钟不松手，而且会用 眼睛注视自己的手指。1.用拨浪鼓逗引宝宝，宝 宝会用手握住拨浪鼓。()开始控制手和腿，常2.让宝宝伏卧，用玩具逗动作发展常会用单一的方式动弹引宝宝，宝宝会抬头寻找()自己的手和腿。玩具。伏卧时，头能慢慢抬

3、3.逗引宝宝，宝宝会高兴/富床面。得手舞足蹈。(认知发展能够更准确地控制自 己的视线，会饶有兴趣 他看着眼前有规律移动 物体。用玩具逗引宝宝，宝宝 能用眼睛注视玩具，视线 跟着玩具移动。()言语发展开始发出12种不同 的声言。妈妈与宝宝游戏时， 时宝宝会发出咕咕”呜”的声音。有 呜()1.妈妈用温柔的语言与宝社会性行在逗引时，宝宝会有宝说话，宝宝会短时间注()为与自理，微笑，很高兴、很快乐，意妈妈的面孔。能力的发展能从与人交往中得到乐 鼠2.妈妈逗引宝宝，宝宝会 有微笑。()三个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打 V头抬得更高了，胸 部也能逐渐抬起。1.用玩具在不同的地动作发方逗

4、引宝宝，宝宝会 抬头寻找。2.抚起宝宝的左侧肩( )展开始有一些全身肌嚼，将宝宝的左腿搭肉的活动，从仰卧位 翻至侧卧位。在右腿上，轻推宝宝 的臀部，宝宝会向右 则翻身。( )仰卧时，两只胳膊 的活动越来越频繁， 理部力量增大。3 .在宝宝的床尾放一 个装有棉布的塑料 爱，宝宝蹬到它并发 出响声。4 .在宝宝看得见的地 方吊一个小铃，用松 紧带牵着小铃，松紧 带的另一边做一个小 外套在宝宝手腕上， 宝宝手腕摇动使小铃 作响。()1.用两个玩具先后逗能一眼注视到面前弓1宝宝，让宝宝先注的玩具，并会灵敏追()视一个玩具，再注视遁。另一个玩具。11 牛n2.当宝宝注视一个物以l KU仄雇常常会两手握在

5、一本或人脸时，迅速将/仗起放在眼前玩。其移开，宝宝会用眼()情寻找。3.在宝宝间前放一些小动物玩具，宝宝会()去碰、去摸。对外界刺激的反应1.对成人的逗引会微越来越多，除了自发笑或发出声音地笑。()的微笑外，很容易被言语发逗笑，甚至右笑声。展此时，宝宝的发音也会增多，有较多的字2.喜欢说双元音咿绮，能较清楚地发咿”呀呀"，或拉长一()元音。个7吊。3.有模仿成人发音的/现象。()社会性开始对经常接近他1.妈妈抱着不哭（特别们的成人显示出偏在晚上），别人一抱就()行为与爱，在不同的人之间哭。自理能h 白勺有所选择，并对陌生刀口 J反的人显示警觉和回避2.喜欢对妈妈笑。()但反应。四个月

6、宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打”，1.将宝宝喜欢的玩具放逐渐会灵巧地翻身，自 由地选择姿势。在不同的方向逗引宝宝，()宝宝会翻身寻找。动作发展俯卧时能用手支撑上2.在玉玉的前M放些玩/身，使胸部完全抬起。具，宝宝会伸手去取。背部力量明显增强，开3.宝宝在仰卧位时， 成人始直坐，但还是需要外界抓住宝宝的双手，宝宝能()的一些支持。被拉至座位。1.在宝宝眼前放些玩开始对外界刺激有所具，并不断变换，宝宝会()选择，视听感觉较灵敏；选择看自己喜欢的玩具。认知发展理解力有进步，时常会在 固定的时间内期待生活中 常规事情的发生，如吃饭2.在宝宝卸前吊些花钱 环、花铃棒等玩具，宝宝 会用手去

7、抓。()的时候，宝宝看见奶瓶和3.把宝宝放在一个能看熟悉的用具就会挥动小见成人为他准备食物的()手，急促地催你快来。地方，宝宝会伸出手来挥 动。开始咿呀学语。1.会模仿唇形，发出辅 音。()这一阶段的宝宝发育 明显增快，在会发元音的2.会无意中发出 妈”或基础上会发 “b p、d、n、 g、k”等辅首。爸”的音。)3.彳寸卡卡日勺友;自用小首言语发展宝宝被逗乐时，会发出机录下来，经常放给宝宝/清晰的欢叫声。听，宝宝会模仿重新发出(这些音。4.让宝宝坐在成人的膝 盖上，一会举起小镜子让 宝宝看到镜子中的自己， 一会让玉玉看到铺子中 成人微笑的脸，宝宝会高 兴地大笑。()社会性行对周围的人会做出选

8、1.宝宝会不同的表情有(为与自理 能力的发择性的反应，喜欢接近亲 人，开始认生，不喜欢和小同反应。2.在成人的帮助下会自)展陌生人在一*起。己扶奶瓶。()手的动作开始发育，生活中让宝宝体验手的作 用。3.注视生人，一面盯着 他，一面扑进妈妈的怀 里。()4.见到熟人会露出微笑。()五个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打”,这个月体重和身高 增长稍慢，但手和脚运 动机能进一步增强，仰 卧时自己能翻身，并会1.用宝宝喜欢的、带 声响的玩具逗引时， 宝宝能从仰卧位到侧()后息识地推。EPjAL o动作发展仰卧位时，宝宝抓住 成人的双手拉成坐位， 能靠坐片刻。2.宝宝会配合成人， 靠坐片

9、刻。()听见熟悉的、后声晌3.手扶宝宝腋下，宝的玩具会手舞足蹈，有宝会有双腿跳跃的()抓握的意识。意识:4.能听见自己熟悉的 玩具声，会用一只手 去抓握。()能看清东西，并能记 住它们。1.从不同方向呼唤 宝宝的乳名，宝宝会 转头寻找。()听到声首就会转过认知发去；能够主动抓东西； 抓住并摇动不同的物 体或用手将有趣的玩2.喜欢注视有色彩的 玩具、图片。()展具往嘴里送。能注视远距离的物体，3.会摇或敲打小玩/喜欢色彩鲜艳的物品。具，使其发出声音。()4.俯卧时会用双手支 撑，长时间地抬头东 张西望。()言语发展有明显的发音愿望，常常会无意义地发音， 发出的声音多为简单1.有无意发音的现 象。

10、()的辅首 b p、n ,后时 也发首节 baba。2.会模仿成人说话。()3.宝宝对成人说的简 单的音节（爸爸、妈 妈）有巡视的意识。()对周围的人会做出选择性的反应，喜欢接1.听见妈妈的声音后 快乐的表情。()社会性近亲人，开始认生，不 喜欢和陌生人在一起。2.陌生人逗引宝宝， 他会表情紧张。()行为 自理 力的 展与能发手的动作开始发育， 生活中让宝宝体验手 的作用。3.对镜子中的自己” 有反应。()4.带宝宝到户外散 步，他（她）会对熟/悉的人或物有观察的 意识。()六个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打动作发展生长速度出现明显的差 异，在没有支撑和帮助下能 直坐，并能独

11、坐片刻。仰卧时自己能翻身到俯 卧位。1 .将宝宝喜欢的带响声 玩具放到侧面够不着的 地方，取玩具时，宝宝能 从仰卧位到俯卧位。2 .宝宝会在成人的看管 下独坐片刻。()俯卧时能腹部贴在床上3.成人手扶宝宝腋下， 宝 宝会在成人的腿上一蹿()打转。扶站时双腿会跳跃。一跳。4.宝宝会在床上自由翻 滚、蹬、踢。能分辨熟人的声音，特别 对妈妈的声音有应答反应， 时熟人的逗引会友好地微1.成人呼唤宝宝的乳 名，能应答。()认知发展笑。喜欢色彩鲜艳的玩具或 图卡，有积极的双手抓握反 应。手和手指协调性增强，会 使用双手。2 .能根据不同的声言找 不同的家人。3 .拿到有色彩的玩具、 图 片能摇晃和敲击等。

12、()4.会将玩具或小积木从()一只手放到另一只手。明显地有发音的兴趣， 常1.会根据成人的声音或()常公对熟悉成人的声音或表情做出积极的发音。音乐发出简单模仿音节， 并会发简单的“ba” “IbT唇2.会听成人的语言信号。()音。言语发展喜欢和家人一起做发音3.能和成人一起 啊啊，游戏。呜呜”地聊天。()4.听到歌谣和摇篮曲会()手舞足蹈。自我意识有很大的发展，1.认识熟悉的家人， 看见(对镜子里的自己有触摸的他们有愉快的情绪反应。社会性行意识。看见陌生人和熟人有2.会区分家里人和陌生小同的情绪反应。人。()为与自理能力的发开始懂得成人语气中的3.日匕，LL说J ”以吼曰口，展意思，会表达自己

13、的喜怒哀并会触摸，和这个 新伙()乐。伴”聊天。4.会表达高兴"和不高/兴”的情绪。(七个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打”，1.将宝宝喜欢的玩具放能随心所欲地翻滚。在宝宝的一侧，宝宝能 滚过去那玩具。()动作发展开始会抬起肚子，在地 上爬行。2.会独坐。()扶着宝宝的手臂，宝宝 可以撑起身体。3.成人手扶宝宝，可以站 立3秒钟。()4.能用手指捏住东西。()认知发展会尝试新奇、有趣的玩 法。1.会好奇地探询发生玩 具从不同方位发出的声 音。()抓、握的技巧提升，会 拉扯玩具的不同部位。会寻找刚离开实现的物 体。会用手探索自己及别人 的脸。2 .会用玩具敲打出声音。3

14、 .拿玩具不容易掉落。4 .会调皮地把手上的玩 具扔在地上。5 .能分辨出生人和陌生 人的面孔。()对成人的话语及指示更1.看到自己认识并喜欢的东西会很兴奋地发出()有反应。尸日。言语发展听得出成人不同语调的2.对各种模仿的声音感尸首。兴趣，如猫叫、狗叫。)喜欢听歌，并会跟着哼唱。()会让成人知道他高兴或难过。如果成人打断他正1.对不如意的事会反抗。()在做的事情，会显得烦躁。在意成人的赞美，会很社会性行有技巧地吸引成人的注2.对妈妈的凝视能做出()为与自理意。反应。能力的发3.睡觉比较有规律，到了展喜欢有规律的生活。一定的时间就想睡觉()了。4.爸爸、妈妈逗引宝宝玩时，宝宝显得很开心。()八

15、个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打”能单独稳坐，保持101.双手扶栏杆支撑全身重 量，胸部不靠栏杆保持站( )( )动作发展分钟以上。扶站时双脚能初步负 重，能初步扶栏杆站起立5秒以上。2.能慢慢用四肢撑着身体 往前爬，也能一点点地往来。从匍行真正转到爬 行。后退，改变方向爬行。3.拿出两个玩具给宝宝， 再递第三个玩具给宝宝，( )两只手都能握住玩鼓励宝宝去拿，宝宝有想具，能比较娴熟地协调自取的表不，但不一定能够己的手指动作。取到。开始对图书感兴趣， 喜欢让爸爸妈妈陪同一 团看图卡、看书。1.能认识和熟悉日常用()品及玩具，并会指认。认知发展会有意识地寻找隐藏 的物体。2.把玩

16、具的一部分放在衣 物或毯子、容器中，宝宝 能想办法寻找。()1.能模仿咳嗽和弄舌的(户首。)能初步听懂成人说话 的意思。模仿声音及发2.会有意识地发出“a”汪a(X言语发展音，在倾听自己和周围人汪”的音。)的说话声时，开始喜欢玩3.开始用手势表达，如抱说话的游戏。会有意识地抱、摇头。()发出、等声音。4.对自己的名字有反应。()社会性行当受到责骂或表扬 时，已懂得成人的面部表 青。对陌生人表现出各种 行为，如怕羞、转过身、 大哭、尖叫。1 .将饼干放进抱抱面前的 小碗里，宝宝会将它捏 起，再送进嘴里。2 .见到熟悉或喜欢他的成 人，会伸出手臂。()为与自理能力的发会自己拿饼干吃。3.注视成人的

17、行为。()展4.认识自己和 自己的五 官。()5.喜欢玩捉迷藏游戏。()九个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打爬得更自如，动作更 协调。1.将宝宝喜欢的玩具放 在宝宝眼前稍远处，宝 宝会爬过来拿。()能用眼睛去找寻从 手中掉落的东西，喜欢用手拿着小棒敲打物 品，尤其喜欢敲打能发2.能手扶床沿或凳子稳 稳地站立。()动作发展出声音的各类玩具与物 品。手眼的协调动作明 显灵活了。3.成人手扶宝宝腋下， 宝宝有开步走的意识。()4.能自己按下电灯、电 视或录首机。()5.能模仿成人的样子将 积木投入筐内。()对身边的东西越来 越感兴趣，常常会伸手 去触摸这些东西，并抓1.能按成人吩咐拿

18、相 应的玩具。()认知发展在手里饶有兴趣地检 查，像摸象样地自己研 究。2.能按成人要求用手指 认身体部位。()3.两手握积木，会对敲。()听力增强，听到声音1.将能发出喃嗒”声会很好奇地审视周围，以便弄清楚声音的来的闹钟或玩具放在宝宝的耳朵附近，观察宝()源。宝是否会转头来寻找。言语发展明显变得活跃，发音 明显增多。2.成人边念儿歌加动作 进行表演，宝宝会模 仿。()吃饱睡足情绪好时， 常常会主动发音，发出 的声言更为丰富。3.有模仿成人发音的现 象。()社会性行开始对自己年龄相 仿的孩子感到好奇，尽 管还不会和他们说话，1.会招手表示再见”。()为与自理 能力的发但很喜欢和他们在一 起。2

19、.会拍手表示欢迎”。()展3.会自己捧着奶瓶喝 奶。()4.会拿长条形的食品， 自己吃饼干、水果条等食物。( )十个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打”,能自由地爬到自己1.练习双手支撑身体，向/想去的地方。能坐较长时间（比较后退着爬。2.能自己拉着栏杆站起(恿），目匕手扶乍 zK四自己 拈起来。来。()动作发展手的动作更加灵活， 晦指和食指能协调地拿3.成人双手扶着玉玉腋下，让他手扶矮桌，待站 稳后轻轻移开双手，让宝()宝独自站立。团小的东西，能按指令 将东西拿进拿出。4.给宝一个筐，宝宝能 把小积木从筐中取出，再 放回筐里。()喜欢探索周围环境，1.能把各种玩具收到箱/爰把手

20、指伸进小洞洞。子里。()能记住家庭成员的名2.能把手里的物品送给认知发展?，对父母和亲人非常 依恋。能记住一些常用物品 的名称。离宝宝有一定距离的爸 爸（妈妈）。3.把宝宝的玩具藏起来()（藏得有还有近），能自己去寻找。能理解一些常用词1.会有意识地叫“妈1吾，并用动作表不词义。妈“爸爸"（宝宝叫后，()爸爸、妈妈要答应）。看到喜欢吃的东西言语发展时，会发出 嗯嗯”的声2.能用动作表不感谢()3.当成人说不行”时，会/停止行为。(社会性行能意识到搂抱在情感为与自理能力的发交流上的重要性，为了 潺到成人的拥抱，会主1.妈妈、爸爸做 抱抱”的 手势时，会和妈妈、爸爸()展动要求 抱抱”，

21、甚至主动 用抱成人。抱抱。能自己拿东西吃。2.能在一个安全的空间 独自玩玩具。()3.将食物切成小块，放到能独自玩耍。宝宝盘中，宝宝能自己将()食物送到口中吃。十一个月宝宝智能发展测评表项目ZEZE 口以游戏测试做到请打号/”会扶着家居 行走，独立站稳。 会打开包积木的 纸。1.让宝宝站在小床 边（有栏杆的）或长 沙发边，用玩具逗 引，宝宝能扶家居走 3步以上。()能把硬皮书 打开合上。2.扶宝宝站稳，然后 松手，宝宝能独站 10秒。()动作发展手眼协调性3.示范将硬皮书扪 开再合上，宝宝能模大大增强。仿成人将硬皮书打()开合上。4.示范用直径为 10cm 的环套在笔 杆上，宝宝模仿，并 能准

22、确将环套在笔 杆上。()能听声音指1.能准确地指认成物品或图片各3人说出的物品或图/种。片各3种。2.将玩具放到宝宝认知发展知道用棍子 够取玩具。看得见却够不着的 地方，在他旁边放一 根棍子，看他是否知 道用棍子够取玩具（不一定要取到玩 具）。()言语发展会自言自语，有意识发“爸爸能发一个字音，表不 特定的意思或动作。()妈妈”以外的一 个字音（如要、走、 拿等）。随音乐或歌谣做动作（如点 头、拍手、踏脚、 摇身等）。穿衣服 时，知道配合，对1.能随音乐或儿歌 的节奏做简单的动 作。()社会性行为亲人表不依恋。与自理能力会模仿成人2.穿衣服时知道配的发展的动作。合成人。()3.能用吸管喝水。(

23、)4.会学成人的动作， 模仿拍娃娃。()十二个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打V能扶栏站立，可独站 片刻或扶走几步，有的 宝宝能独走几步。1.让宝宝站在没有任何可 以依靠的地方，训练站立， 当宝宝获得平衡后，成人 可松开扶持的双手，宝宝 能保持平衡10秒钟，不摔 倒。( )能用拇指、食指钳形2.能牵着成人的一只手，( )动作”拿去小东西；可以协调地移动双腿向前走。动作发展渐渐地悬臂熟练摇铃；3.会捏起小丸往瓶内投，( )喜欢用手敲击、摇玩具。但不一定投准。会从杯中取物，自己 伸手拿东西吃，能逐渐 主动放物入杯。4.能用手掌握笔，在白纸 上画出道道”。( )5.会向人滚球、抛球。

24、( )6.会把小车推向前方。( )认知发展视、听、触等感觉越 来越完善、灵敏；能注 意观察四周事物的动 静，好奇心很强，对任 何事物都会感兴趣，什 么东西都想碰一碰，有 进,步,探索的要求。喜欢会动的东西，如： 气车、鸟、小动物等。1 .认识生活中常见的几 种动植物。2 .能指认成人说的物品。3 .能按照成人的话做一些 简单的动作。4 .能用动作和发出音节回 答成人的问话。()不但会说爸爸、妈妈、1.用点头、摇头来回答问奶奶、娃娃等，还会使题，并逐渐会说 要"不"()用一些单音节动词，如等。拿、给、掉、打、抱等。多以单字表示句子的意 思，以物的声音做其名 称，例如汪汪”代表

25、狗 等。2.会随儿歌做表演动作。()喜欢嘟嘟叽叽地说3.能找到成人所说的东话，讲几个重复单词：碗西。当成人问等在哪里”,()言语发展碗”灯灯”。会用目光或用手指出。能把语言和表情结合 团来，理解成人说话语4.看到熟悉的动物会用叫()周中所包含的意思。严来表小。能模仿35种不同的 动物叫声。5 .成人说出宝宝书本里物 体的名称时，宝宝会用手 去指。6 .会对指令做出反应，如()喜欢看书画和听成人去把你的鞋子找来”等，/井故事。能够把两个相似的东西放 在_*起。(喜欢和爸爸妈妈在一 包玩游戏，愿意与小朋1.会用拍手、跳跃引人发()友共同游戏。大O社会性行 为与自理 能力的发喜欢自己拿勺子吃 阪,拿

26、起衣服、裤子知 直往身上穿，拿起袜子2.会和成人杯子中的水。()展知道往脚上套。3.会用小勺自己吃饭。()4.有察觉尿湿的感觉，并 用语言或非语言性动作表( )示。十三个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打会扶着东西走路，1.会弯腰捡东西。()甚至不借助外力。能从站立的位置坐 下，能坐着转身。2.有玩具吸引，会坐下 或坐着转身。()动作发展会单独用左右手。3.会堆高或排列积木。()能熟练地用手抓东 西吃，但是用小勺的动 作上不稳。4.会一手压纸，一手拿 笔画圈圈。()能找到藏起来的东 西。1.宝宝能较迅速地找出当着回藏起来的东 西。()认知发展开始有空间和时间 的感觉。2.成人指鼻

27、子，宝宝会 学着做；至其他部位会 学着模仿。()能区别形状，注视3m远的小玩具。喜欢看图画，并能边 看边指认熟悉的东西。1.能说妈妈、爸爸、饭 饭、觉觉”等。()2.成人夸张地发出各种言语发展会说一些叠音字。声音（尤其是开口音） 宝宝会看 口形模仿声 音。()听到各种声音会有 听反应，并对模仿声音 有兴趣。独立性增强，对熟悉社会性行和不熟悉的人和物又1.乐意让熟悉的人抱。()为与自理喜欢或不喜欢的表现。能力的发展能听懂自己的名字， 并有反应。2.对不喜欢的事或物会 摇头、摆手。()3.能听从成人的指令做再见“飞一个"小眼（）睛”等动作。4.对别人呼唤自己的名/ 子表小关注。( )5.

28、能用宝宝杯喝水。( )十四个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打”虽然开始摇摇晃1.在纸袋里放能发声晃学走路，但着急时的东西，摇一摇，宝()还是采用爬行。宝能猜一猜。动作发屁能扶着成人的手上楼梯，但抬脚还比较2.在成人的扶持下，费力，身体不能随时能上下楼梯。( )保持平衡。明白自己可以通过1.能在书中找出制/ 动作做某些事情。定的图片。( )能够把物体的大小2.能按要求分辨颜变化同它的重量变化( )色。认知发联系起来。展能够根据物体的形3.能分辨同类事物的伏、大小来推断它的( )大小。重量。4.能指明身体各部/ 分。( )开始把声音和意义1.能用12个字回答联系起来，能叫出物( )

29、简单的问题。件的名称。言语发2.能把事物和名称联展喜欢韵律和短歌。系起来。( )能靠手势表示需要，例如会拿书给成3.喜欢看书和听成人( )人，表不想听故事。计败事。社会性开始有了自己珍爱1.想吃别人手里的东行为与的东西（这是宝宝情西时会主动向人作揖()自理能感的慰藉物）。表小谢谢。力的发喜欢模仿成人，自2.会自己用杯子喝展我意识增强。水。( )吃饭的时候也愿意3.喜欢和爸爸、妈妈/ 自己动手。在一起玩游戏。( )4.会主动要求做游( )戏。十五个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打能小步独走。1.会用滚、踢等方法玩 球。()能独站和爬台阶。2.在成人引导下能往楼 梯上爬。()动作发

30、展能在成人搀扶下下台 价。3.能模仿成人的样子握 勺取菜吃。()4.能在成人引导下跳起能双脚一起往上跳。拍气球（气球悬挂在宝()宝跳起能够着的地方。）有一定的手臂力:t。5.会用手指或器械戳洞。()能有目的地分类，手 眼协调能力提高。有初 步的匹配能力。1.能寻找两张相同的图 进行配对。()认知发展能区别说：1个、2个、 许多个。2.会按要求给妈妈一个 大的苹果，给爸爸一个 小的苹果。()3.能在几个图形中找出 圆形。()4.吃小零食的时候，会在餐巾纸上分别放上 1个、()2个和一小堆。言语发展会说话，但比较含糊， 词汇中包含几个字，其 中包括名字。1.会说有几个（1个、2 个、许多个）。()

31、能称呼除爸爸妈妈之 外的35个亲人，如奶 毋、爷爷、叔叔等。记忆力继续发展，会 E得不在眼前的物体。2.会喃喃自语。()3 .会称呼爷爷、奶奶、 叔、阿姨等。4 .给宝宝讲故事的时候, 宝宝会用故事里的词回 答。叔5.会说不”。()能靠手势表示需要，例如会拿书给成人，表6词汇量达到5个。()示想听故事。喜欢模仿成人。1.会自己脱鞋。()喜欢观察人脸上哭和2.能照镜子学做表情。笑的表情。()社会性行为与自理能与别的幼儿一起能力的发玩。3.能自己用小勺吃饭。()展会说情”和谢谢”。4.愿意到邻居家串门，接触小朋友。()不用奶瓶。()十六个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打”,1.会独

32、自平稳地向喜走得更自如，动作欢的玩具或熟悉的人()更协调。走去。平衡能力发展的很动作发快，会模仿成人摆动手2.能双臂随着成人上/展臂而不摔倒，喜欢走楼卜前后摆动。()梯，爱蹦蹦跳。喜欢用手拿较小的3.走楼梯时，能在成人玩具或物品玩垒高游扶持下，或扶栏上台()戏。阶。喜欢自己翻书看。手眼更协调，手部 小肌肉动作灵活多了。4 .能自己从稍高处往 下跳。5 .不用成人帮助， 能用 积木搭起34层塔。6 .看书时，能自己翻23页。()乐意跟着成人一起数数，对物体的大小初1.能从1数到10。()步有意识。容易记住印象强烈或带有情感的事物。2.能认识12种颜色。()认知发对颜色开始感兴展趣，会联系具体物品

33、。3.会拿笔在纸上涂鸦。()开始分辨不同玩具4.认识附近的超市、花/的玩法。园。()5.会按指令将玩具放到这里或那里（理解()12个方位性词句。）语言理解能力增1.能背出儿歌中的两强，喜欢模仿动物的叫句。()声。会表现出自己的喜2.有意识地说出68个言语发好。单字（爸妈除外）。展对听故事、学儿歌饶有兴趣，积极学念儿3.知道亲近人、同伴的()歌。名字（两个）。4.会根据成人的语言提示模仿3种常见动()物的叫声。对周围环境非常感1.外出回来能找到自兴趣，喜欢逛附近的超己的家门。()巾、商店，去花园玩，社会性能记住事物的明显特2.愿息与同伴,起玩。()行为与征。自理能力的发喜欢自己拿勺子舀3.会表达

34、自己想要的()展饭菜，并会往嘴里送。东西。/有了比较明显的个性，会有自己的情绪和4.午睡不尿床。()脾气。十七个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打”，走得较稳，能自己 卜下拾物，然后继续 卜行，基本不会摔到。i.能根据成人的指令完 成简单动作。()能举手过肩扔球。2.能自发地涂鸦，模仿成 人画线。()动 展作发会尝试抬脚踢球， ,跑几步。3.能模仿成人的样子将 球投入箱内。()会自发涂鸦。4.会骑在玩具上。()能手眼协调地完成一些较为精细的动5.能熟练翻看图书。()卜。想象力增强。1.会给娃娃穿衣、喂 i 娃娃吃饼干。()认展知发能用棍够物。2.能按成人的吩咐倒出 小瓶中的物品或

35、用棍够 物。()对认识自己有兴 k会用手指认某一 卜位，并告诉别人。3.能按成人的要求用手 指认五官。()能初步理解一些多1.会向成人表达自己的()卜词组。需要，如抱"去”等。语发2.成人边念儿歌边用动百展能说或指出书中的 卜体图像。作进行表演，宝宝会模 仿说些简单句。()会有意识地说出10 卜以上的单词。社 行 自 力 展会 为 理 的性与能发可以暂时离开父母 卜会儿，但很快又会 ,到他们身边寻求安 k喜欢模仿成人做家 卜事。1 .会有好地说 再见”。2 .告欢与小朋友起玩。()喜欢跟小伙伴玩 k白天能向成人表小 卜大、小便，并希望 导到帮助。3 .已会独立用水杯。4 .大、小便会

36、叫人。()自我意识和个性意5.乐意与人玩捉迷藏游(),开始显现。戏。十八个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打自如地向前、向后 走动。1.会推着婴儿车前进、 后退和转弯。()动作发牵着成人的手下楼 梯。2.会自己迈步卜两级台 阶。()展在成人的保护下， .低处往高处爬。3.将高低不同的纸箱或 沙发垫摆成阶梯形，宝 宝能从低处往高处爬。()无方向地踢球。4.宝宝会向各方向踢 球。()1.在宝宝眼前放些家识别自己熟悉的人 或物体的形象。人的照片，让宝宝指出 爸爸、妈妈、爷爷、奶()奶等人的形象。模仿成人做些动2.宝宝会模仿成人让作，知道事物之间的娃娃睡觉”给娃娃做()认知发关系。饭”等

37、。展在成人的帮助下， 学着自己翻书。3.会一页一页地翻书， 找自己喜欢看的图画。()4.将宝宝的三件物品在一堆物品中认出 4己的东西。（鞋、袜、帽、衣物或 玩具等）和成人的衣物 放在一起，宝宝能将自()己的三件东西挑出来。语发说简单的句子，表1.当宝宝哭着要妈妈抱时，会说：妈妈，抱”。百展己的愿望，但还 水能完整地说清楚。()跟着成人认物学说 舌。听指令做动作。2 .宝宝看到苹果会跟成 人说：这是苹果，圆 圆的”。3 .成人和宝宝相对而 坐，成人边做动作边念 儿歌，宝宝会跟着做同 样的动作。()正确按照别人的指4.会把玩具递给成人。()（传递东西。产生强烈的与人交1.看到亲近的人会表现/住的愿

38、望。出喜悦感。()2.宝宝白天有小便知道自我意识开始萌-H-*告诉成人或自己去蹲()社会性牙。盆。行为与自理能主动拒绝成人的命3.自己会戴帽子、脱袜()令。子。力的发展白天有小便会告诉或人或去指定的地自己尝试着做些事Wo十九个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打比较协调地进行倒退 走。1.宝宝与成人一起用拖 拉玩具倒退走。()能较好地控制身体， 能平稳地走路，开始学2.会跑几步，但不稳定。()动作发展跑。手腕和手指技能有了 一定的发展，可以大把抓3.能摆弄一些复杂的玩 具，如齿轮积木、万能()豆子或扣子。动作协调逐渐增强， 会扶栏上下楼梯。积木等。4.会从一只盆子里大把 抓豆子到另

39、一只盆子。()能想不同的方向抛 球。5.会扶着栏杆上下走多 阶楼梯。()手眼协调能力逐渐增 强。1.会玩图形嵌板。()认知发展会辨别上下方位。2.会将娃娃或小动物放 在椅子上或桌子下。()模仿绘画。3.会用各种笔画画。()指认自己身体的部位。学习使用简单的短 句，表达一定的意思。1.会说：拿来”宝宝 拿“妈妈抱”等简单的短 句。()言语发展言语进一步发展，逐 新能将主体和客体分开。2.会说出自己的名字。()模仿念两句 3字的儿 歌。3.会模仿念一首儿歌中 的两句。()回答简单的问话。4.可以回答成人的简单 问话，如：哪个是什么()对一些陌生人面孔发 生兴趣，怯生的程度减 go1.会与年龄相仿的

40、小朋 友交往，并交换玩具。()自我意识逐渐增强， 回还不能分清什么是该2 .会提出这样或那样的 要求。3 .宝宝会手拿一块干净()社会性行 为与自理故的，什么是不该做的。有意模仿成人做家能力的发展务。的抹仲模仿成人扫地、 擦桌子等。()自己用勺吃东西，很 少撒出来。4.会自己拿勺吃饭，且撒 出来的饭很少。()对别人表示感谢，会 说谢谢”。5.宝宝拿到别人送的玩具等东西时，会说谢谢”。()二十个月宝宝智能发展测评表项目壬壬口以游戏测试做到请打V平衡性逐渐增强，能 在平衡木或斜坡上行1.宝宝在成人的帮助下能在10cm高的平衡木()走。或斜坡上行走。用脚尖走34步。2.会用脚尖走 34步， 但不稳。

41、()有目的地投掷。3.会抛球和小沙包。()动作发展用脚踢球。4.在成人的帮助下，可 以用脚踢球。()用拇指和食指捏东 西。5.会自己拿勺子吃饭。()弯腰捡东西不跌倒。6.会弯腰捡起掉在地上 的玩具。()不扶栏杆能独自走上 台阶。7.宝宝可以不扶栏杆上 台阶一至二级。()出现想象的萌芽。1.宝宝会抱着娃娃并 给他饭吃、穿衣等。()能记一些简单的事， 熟悉的生活内容。2.看到熟悉的小鸡、小 兔、苹果等图片能记住。()认知发展能集中注意看图片、 看电视、玩玩具、听故 事等，但集中注意的时 间较短。3.能安静地看图片、看 电视、玩玩具、听故事 等。()会找出正方形和三角4.将圆形、正方形和三 角形画在纸上，宝宝能()形O指出正方形和三角形。掌握词的数量不断增1.会根据自己的需要/加，开始出现了多词句。说：宝宝要吃饭(会说出图片上的动物 名称。2