幼儿园体育活动方案精华篇

1、幼儿园体育活动方案精华篇幼儿园的教学是启蒙性的教直适动， 应从不同的角度促进幼 儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。以下是小编精 心收集整理的幼儿园体育活动方案，下面小编就和大家分享,来 欣赏一下吧。幼儿园体育活动方案1游戏目标1 .体验与同伴一起游戏的乐趣。2 .初步做到遵守简单的游戏规则。3 .培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。4 .通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。5 .在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴 一起游戏。游戏准备皮球（幼儿人手一个卜一个小滑梯、一个纸箱。游戏玩法游戏一：追皮球教师将纸箱中的皮球全部抛在塑胶场地上，让幼儿追逐皮 球，

2、追到皮球后，跑回原处把皮球投入纸箱。教师可把幼儿追回 的皮球继续扔出去，幼儿反复将皮球追回弁投入纸箱。规则：每位幼儿每次只能追一个皮球，弁把皮球投入指定的 箱内。游戏二：滚皮球幼儿将皮球从小滑梯上滚到纸箱内，进球的幼儿就可以从滑 梯上滑下来，拿到皮球继续玩，没进球的幼儿不能滑滑梯。规则：在滑梯上只能滚皮球，不能扔皮球。游戏三：找朋友教师与幼儿手拉手围成一个圆圈坐下，一起念儿歌 小皮球,找朋友，找到朋友快回来教师将皮球滚到一个幼儿手中，幼 儿再将皮球滚回来。游戏反复进行，随着幼儿熟练程度的提高， 圆圈逐渐变大。规则：幼儿要尝试滚皮球，不能扔皮球或抱皮球。游戏四：小猪回家幼儿双手推动 小猪”皮球）

3、在地面滚到指定的 家”纸箱）。随 着幼儿兴趣的变化,游戏情节可不断发展，如：帮助 小猪”钻过 山洞”障碍物），走过 小桥”障碍物），绕过 危险”障碍物）回到 豕。规则：幼儿用双手滚球，不能踢球或拿球跑。游戏五：喂小动物吃饭在大纸盒上贴动物头像，幼儿站在一定距离外，设法将皮球 投进纸盒里，锻炼投掷和目测能力。规则：幼儿要站在规定的地方投球，一个接一个地投，不能 抢。游戏六：我是小小传球手幼儿以各种方式站好，从头顶开始传球，也可以进行腿下传、 左右传、边跑边传等。传球游戏能培养幼儿的团队精神，提高幼 儿配合、协作的能力。规则：幼儿要先站好，然后依次传递，不能越位传递。幼儿园体育活动方案2活动目标：

4、1 .探索泡沫垫的多种玩法。2 .结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能 力及动作的协调能力。3 .努力听清教师指令，遵守游戏规则。活动准备：人手一块泡沫垫，110的数字卡片2套。活动过程：一、开始部分。今天天气真不错，我们一起来玩玩吧 ！（幼儿随教师的口令练 习变换队形走）二、基本部分。1、出示泡沫垫，你们知道这是什么吗 ？它有什么用 碗沫垫 除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢 ？我们来试试吧（幼儿 四散游戏）。教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及 时进行指导（合作、交往方面）X幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分 成两组，以接龙竞赛形式从 泡沫垫”

5、的一端爬到另一端。X幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距 离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼 儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。X可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大 运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚弁拢，不得分开。2、讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。3、出示袋鼠图片，问：这是谁 ？它的本领是什么？今天我们 来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。4、鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师 用语言或简单的动作予以提示或帮助。X将泡沫垫平放，双脚弁拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度， 看看自己能跳过几块泡沫垫。X将泡沫垫隔一

6、定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳（或单 脚跳、双脚跳）。提醒幼儿观察弁实践不同的跳法适宜的宽度是 多少。X将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳 练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆 放。5、将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿， 做一做放松运动。6、游戏：跳数字格子。出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，弁贴在自己的泡沫垫 上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙， 要求幼儿听清教师指令， 进行跳跃活动。X单脚跳顺数（或倒数）。X双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。X左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。变化摆放方法，继续游戏。三、结束部分：游戏叫号猜猜

7、碰。幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、 石头、布的游戏。活动意图：泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。 这个活动利用最简单 的泡沫垫，进行民间游戏 跳格子”活动。既满足了幼儿喜爱玩民 间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的 关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及 时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共 同体验得到的欢乐。幼儿园体育活动方案3活动目标：1、教会能力强的幼儿在游戏时能加快奔跑速度，能力弱的 幼儿能勇敢向前奔跑，增强幼儿的奔跑能力。2、发展幼儿跑的动作，培养幼

8、儿对体育活动的兴趣。3、培养幼儿认真锻炼、遵守规则的良好习惯。活动准备：物质准备：不同颜色的小旗六面。知识经验准备：幼儿已学会走跑。活动过程：一、开始部分(1)集合队伍成六路纵队。听信号做队列练习，队形变化：六队 大圆六小圆 大圆 六路纵队。(2)徒手游戏。根据教师指令，幼儿一人、两人、三人或多人 一起游戏，如：一人可玩玩拍球、跳舞、做操、射击等 ；两人可 玩翻饼、套圈；多人可开火车、钻洞等。二、基本部分(1)幼儿跟老师在原地复习跑的基本动作。(2)幼儿自由进行跑的动作练习。教师将幼儿分成人数相等的六队， 幼儿分组练习，教师巡回 指导，帮助能力强的幼儿在奔跑时加快速度， 能力弱的幼儿能大 胆向

9、前跑。(3)幼儿学习绕圈跑：教师示范绕圈跑。与幼儿一起讨论，重点让幼儿掌握绕 圈跑的身体姿势，即沿弧形绕圈时，身体应向左稍倾斜。请两名幼儿绕圈跑。相互讨论：怎样超越同伴(后方幼儿 超越前方幼儿时必须经过对方的右侧 )全体幼儿练习绕圈跑。三、游戏绕圈接力1、交代游戏名称及教师交代游戏规则：今天，杨老师要请小朋友们来玩一个游戏，这个游戏的名称叫绕圈接力”这个游戏 怎么玩呢，先来听听老师讲解一下游戏规则吧 ！听到旗手快跑的 信号后，每对排头的幼儿手持小旗沿圈快跑一周，把旗交给下一 位幼儿，自己站到队尾，接到旗的幼儿用前一位幼儿的方法进行 快跑，到队尾幼儿跑完为结束。2、幼儿游戏。提醒：前一位幼儿跑时

10、，后一位幼儿向前一 步，站到预备接力跑位置上，准备接力的幼儿，不可站到圈外。三、结束部分。1、小结幼儿学习奔跑动作的情况。2、做放松整理活动。幼儿园体育活动方案4活动目标：1、练习边抖动绳子边走（跑）2、练习用脚前后左右踏住晃动 的绳子。活动准备：绳子活动过程：一、海边的波浪1、幼儿分散在场地上，手拿一根短绳，把 绳子拖在地上随意抖动，让绳子像海边的波浪一样，越抖越快， 波纹越多。2、幼儿排成一队，一起抖动绳子，好象还浪拍打在沙滩上二、嬉水浪1、两名幼儿各持一根绳子，相对站立，一名幼 儿边抖动绳子边后退，另一名幼儿边抖动绳子边向前走， 两人来 来回回，前前后后的边走边抖动绳子，好象水浪互追。2

11、、四组幼儿排成四队，四队分别向前走，向后走，形成交 替的形状，看上去就像海浪在涌动。三、踏浪、追浪1、一组幼儿排成一横队，做海浪的水波， 用绳子边抖动边后退，另一组幼儿为踏浪，双脚交替踏浪，踩踏 到后两个人交换角色。在游戏中要求幼儿绳子不要抖动的太高， 以免摔倒。2、两人一队，一人抖动绳子变向跑，一人追。学前班体育教案：青蛙戏水活动目标：1、练习抛用布块，锻炼上肢力量，促进幼儿动作的灵活性 和协调性。2、体会集体合作游戏的快乐。活动准备：白气球10个（有大有小）青蛙头饰 绿色大布一块 磁带（我是一只小青蛙）古筝伴奏活动过程:1开始部分青蛙妈妈带孩子跳入场地，带领幼儿作热身准 备活动，一起跳律动

12、。2游戏部分1）荷叶与风（布块的游戏）教师出示布块，引导幼 儿将布块展开变成大荷叶， 幼儿分别站在布块的外边，幼儿根据 教师的游戏指令做布块的游戏。（比拟荷叶随风的大小改变晃动 的幅度，一增强游戏的趣味性）2）荷叶与露珠的游戏（布块与露珠 的游戏）教师将气球放在布块上，比拟露珠出现了，引导幼儿数 一数露珠有几颗，观察它的大小。 比拟露珠在荷叶上轻轻滚动， 教师引导幼儿将气球在布块上滚动 3）青蛙躲雨的游戏（钻在布块 下的游戏）教师运用游戏的口吻"哎呀，下雨了，怎么办？"引导幼 儿想出躲到荷叶下面避雨的办法 引导幼儿将布块高高抛起， 钻到荷叶（布块）底下躲起来。3结束活动。幼

13、儿园体育活动方案5目标：1 .能借助桌椅学习弁运用从高处往下跳的技能。2 .通过不断增加难度，发展幼儿跳跃能力。3 .克服畏难情绪，愿意挑战自我，培养幼儿与同伴合作游戏 的能力。准备：桌子、垫子、椅子、口哨、扩音器、音乐、蘑菇图片16个过程:一、准备活动。1 .教师带领幼儿学兔子跳进场。（教师播放音乐，弁吹哨子打 节奏）师：小兔子们，跟着兔妈妈一起去森林玩吧。（幼儿双手叉腰，有节奏地跳）2 .教师和幼儿和椅子一起做热身运动。 （头部、双手、腰部、 腿部、扩胸）师：小朋友们，到了森林里你们开心吗 ？幼：开心。师：那我们现在来跳舞表示一下自己开心的心情好吗？幼：好。（播放音乐，做椅子操）二、幼儿主

14、动探索从高处往下跳的动作要领，教师补充。1 .幼儿进行从椅子上往下跳，弁总结经验。师：真是一群可爱的小兔子，现在我们来比一比谁最勇敢， 我们站到椅子上，从椅子上往下跳，一起来试一试吧？（幼儿尝试） 师：老师发现有一位小朋友跳得非常轻快，我们请他上来示范下好吗？幼：女?o （幼儿做动作，教师讲解）2 .教师讲解从高处跳下的动作要领，幼儿体验。师：他跳得真棒，怎样跳得更轻快更安全呢 ？看看老师是怎 样跳的：站在椅子上站稳、双手向后、双脚弯曲成半蹲状、摆臂、 跳下、站起，在跳下的时候脚尖着地，不要跳得太远。3 .幼儿根据教师讲解的正确方法再试一次，教师纠正不正确的跳法。（重点讲解）三、逐渐增加高度，

15、让幼儿巩固动作要领。（教师拿一张椅子放在前面，让幼儿自己搬一张椅子依次按直线放成一横排）1 .走小木桥”，适当加些障碍。师：现在兔妈妈要带领小兔子们练本领了，看 ！前面有一条 河，我们搬着自己的小椅子做一座小木桥好吗 ？（教师带领幼儿一 排一排走，教师设置障碍）幼：好。师：来，我们一起来过这座小木桥吧，哪只小兔子 来试一试？（一名幼儿尝试，教师讲解）你很棒，你们想不想来呢？ 幼：想。（幼儿一个一个走，走完以后坐回原来的位置 ）2 .增加桌子，让幼儿从桌子上往下跳。师：你们真的是太棒了，过完了小木桥，还有大木桥呢 ！从 上往下跳时，脚尖着地，动作要轻。谁愿意来 ？（幼儿示范，教师 讲解动作）3 .幼儿体验。教师做动作讲解。师：这只小兔子真能干 ！4 .增加高度：桌子上加椅子。师：现在大木桥上有一把小椅子， 你能从这个椅子上跳下来 吗?注意跳的方法哦。5 .将椅背朝前，幼儿尝试从上面跳下。师：我们来迎接新的挑战，看谁最勇敢 ！6 .游戏：采蘑菇。师：我们越过了这么多的障碍，你们真的很棒，现在来考验你一下，分成两组进行采蘑菇接力赛， 请小兔子们搬一张小椅子 自由分成两组，把小椅子排成一排，然后站到椅子后面去。游戏 规则：排头的小朋友拿着蘑菇走小木桥，再走大木桥，跳下以后 把蘑菇给后面的