学前班个人工作总结

1、学前班个人工作总结总结一：学前班教师个人工作总结眼看着一学期很快就要过去了，回顾一学期的工作, 在幼儿、家长、教师三方面的共同努力之下， 孩子们在各方面都有了明显的进步， 特别是在学习习惯方面， 幼儿进步很大。 为了进一步提高我班的管理水平， 更好地为幼儿和家长服务， 现将本学期的个人工作总结汇报如下：一、教学工作：1、加强常规建设，培养幼儿良好的行为习惯。俗话说： “没有规矩，难成方圆” 。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调节， 我进一步培养幼儿自我服务的能力， 为他们的生活和学习打下良好基矗但是常规也不是以牺牲幼儿的个性、 快乐为代价。 我班有个别幼儿生性好动

2、， 比较调皮， 我们两位老师步调一致，共同合作，重抓教育，使小朋友逐渐能互相帮助、关心集体，捣乱的小朋友小了，热爱劳动的小朋友多了。幼儿的独立意识增强， 而且自我服务的愿望和要求日趋激烈， 我们抓住孩子这一心理特征，开展了“小组长轮换制” ，让做小组长的孩子负责擦桌子、发铅笔彩笔、点人数抓住这些细小的机会，既培养了他们为同伴服务的能力， 而且督促了孩子的自律， 潜移默化中培养了幼儿良好的行为习惯，从而促进了整个班风班貌的提高。二、班级情况：本学期我班共有45 名幼儿，其中有三名插班生，在我们老师和家长共同协作努力下， 这些幼儿很快融入了这个班集体， 有些幼儿还改掉了一些坏毛病， 养成了良好的生

3、活习惯。 如花益恺和陈博宇小朋友以前在用餐时不肯独立进餐而且饭量也很少， 总不能把饭吃完， 通过这一学期的努力， 他们养成了良好的用餐习惯， 现在能愉快独立的进餐了而且几乎不剩饭菜了， 老师和家长都觉得很欣慰。 我班幼儿在本学期各方面进步都很大， 特别是在数学计算能力和动手操作能力方面有了巨大进步。2、在开展区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。本学期我班根据特色活动新添了剪纸这一区域活动， 我班幼儿对剪纸表现了很高的积极性和兴趣， 通过这一学期的学习， 幼儿基本已掌握剪纸的基本方法， 并能在此基础上发挥想象， 创作出具有自己

4、特色的剪纸作品。3、本学期加强了幼儿阅读、写字、讲故事、数数等各方面的培养，充分利用了餐前、 离园前这段时间， 组织幼儿早期阅读、 练习写数字、做数学操作题等活动。 通过一学期的学习， 我班幼儿已掌握写字的正确姿势，能阐述故事的基本内容。三、保育工作1、我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨间消毒和锻炼、饭前便后洗手。2、每天坚持1 小时的户外活动，积极带领幼儿锻炼身体，开展了跳跳球、投沙包、游戏等丰富多彩的体育活动，增强幼儿的体质，大部分幼儿已经会投沙包了，不少孩子学会了转呼啦圈。3、保证幼儿充足的睡眠，（12 ： 00 2： 00）提醒幼儿穿适量的衣物午睡，我们两个老师轮流值班看幼儿午睡

5、。4、提醒幼儿多喝水，每天喝水次数不少于4 次，照顾体弱儿童。5、幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子 30 分钟的进餐时间。 对于吃得快的孩子， 老师不断提醒， 要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。6、每日定时喂药，降低生病率。四、安全工作本学期还加强了幼儿的自我保护意识及安全卫生教育， 安全工作是幼儿园工作的重中之重， 保障每一个幼儿的人身安全， 是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我们做到了以下几点：1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自我保护能力。不吞食异物，不玩

6、火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。4、做好交接班工作，认真填写交班内容5、 在户外活动时孩子们时时在老师的视线内， 及时排查不安全隐患，发现问题及时上报，利用游戏对孩子进行安全教育。五、家长工作幼儿园教育是一个家园合作的教育， 它需要两者结合才能取得好的成效。 因此家长对于幼儿园开展各项工作是否顺利也显的非常重要。 在我们班老师与家长的关系处理的非常好， 我的秘诀就是把年

7、轻的家长当朋友，相互尊重，处处为家长着想，家长也就会非常支持我们的工作。 我们每天利用家长接幼儿的时间和家长进行简单的交流， 交代幼儿的生活学习情况， 及时反映孩子的表现和进步， 使家长能随时了解到孩子的情况。 以便回去后能对进行交流和辅导。 我们还精心组织了一系列家园联系活动。如对家长的半日开放活动，除此之外，我们还通过家长园地、家访等方式与家长联系进行沟通，共同教育好幼儿。六、不足之处对幼儿的细致观察不够， 班级教师在指导活动区时指导不过来， 活动区材料制作需更多创意。 总之， 在这学期里我们两位老师兢兢业业的工作，辛辛苦苦的劳动，目的就是使幼儿开心，家长安心，幼儿能够获得有益的发展， 这

8、学期我们虽然取得了一些成绩， 但工作中仍有一些地方需要我们改进，以使得我们的工作再上一个新台阶。七、未来工作总结了这个学期的点点滴滴， 在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅孩子们的各方面得到发展， 我们也和孩子们一起进步了， 工作中我们取得了许多宝贵的经验，增长许多的知识。在欣喜之余，我们也在反思不足，如： 主题活动的产生和开展预设教师干预的多，幼儿生成的少 ; 创设幼儿参与科学小实验的机会不够 ; 活动中教师的观察注重全面性，个别性、深入性不够 ; 创造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差 ; 个别幼儿的惰性强、 依赖性强 ; 个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将继续努力，不

9、放松任何一个环节，扬长避短， 将本学期做的不到位的工作加以改善， 做的好的方面也继续保持， 相信经过我们三位老师的共同努力， 本班工作将会做的越来越好，本班的幼儿也将得到更好的发展，取得更大的进步。总的来说， 这一年的工作还是很充实的， 对我自己来说也有很大的进步。在接下来的时间里，我会继续努力工作，力争把教育教学做到最好!总结二：学前班个人工作总结经过了半年的教育教学， 我们学前班的孩子现在已经习惯了幼儿园学习和生活，即将进入下学期的孩子们，都长大懂事了不少。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近半年的学前班生活，使孩子们学会了很多，各方面进步都很大，总结这半年的工作经验，以便更好

10、地提高自己的各项工作水平。一、教学工作本学期我主要教授英语、数学、科学、健康。（ 1）在教育目标的制定上：我给幼儿进行英语教育时，刚开始不是以学到多少知识为目的， 而是以幼儿对英语感兴趣度来衡量教学效果。我们尽力在全园创造英语语言气氛，平时教师尽量英语口语幼儿化，即在常规活动中尽量使用英语指令， 对周围环境布置多标出英语语言，孩子走到那听到那，看到那说到那；通过这种英语听说环境的创设，使孩子们受到英语语言的影响，熟悉了，习惯了，他们会体悟到英语并不是什么奇怪的现象， 也不是很难学的， 这对于他们进一步学习英语起到积极有效的作用。在日常生活中渗透英语如早上好、排队、喝豆浆、吃早餐等都运用英语和幼

11、儿进行指令。（ 2）在教学方法上：我以游戏为主，各种教学方法灵活交替使用，以此吸引幼儿，抓住幼儿， 从而有效的调动幼儿学习的兴趣。我经常借助实物、 直观教具和模型玩具等幼儿喜爱的事物， 让幼儿在玩乐中学习英语， 提高了学习英语的兴趣。 调动幼儿学英语的积极性的教学方法还很多， 如： 谜语法、 童谣法、 顺口溜法、 歌曲法、 形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，我根据教学参考书及自己的工作经验，在教学中灵活运用，交互作用，让孩子们的思维活跃起来，让孩子们的语言活跃起来， 孩子们始终对英语保持着浓厚的爱好， 上英语课成为他们最快乐的事。（ 3）在体育课中，我引导幼儿积极主动地参加集体活动，在集体

12、活动中保持安全、愉快的情绪，还适当的激发幼儿对体育活动的兴趣，愿意并能愉快的参加各种体育活动， 发展了幼儿基本的活动技能和身体素质。（ 4）在科学课中，幼儿对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体形象的物体， 这一时期是培养科学兴趣、 体验科学过程、发展科学精神的重要时期。（ 5）在数学课中，教幼儿一些初浅的数学知识，培养幼儿初步的逻辑思维能力和学习兴趣， 培养幼儿正确的学习态度和良好的学习习惯。要通过数学教育激发幼儿的兴趣和求知欲， 发展幼儿的逻辑思维能力和空间想象能力，训练幼儿做事认真、细心。二、家长工作方面真诚地对待每一位家长， 加强家园沟通。 积极的向家长反馈孩子在幼

13、儿园的表现，在睡觉、吃饭、上课认真听讲、学习等等第一时间让家长知道孩子在幼儿园的情况。 以及通过家访电访及时的和家长沟通如何更好的教育孩子。三、安全工作方面坚持每日安全晨检，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。 幼儿生活活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。 告诉幼儿不乱动电器、电源、活动时不推不挤， 来园向老师问好， 离园时说再见， 使老师心中有数，以免幼儿丢失。不随陌生人离开或擅自离园，了解自救办法，告诉幼儿识别特殊号码的用途， （如： 110、 119、 120） 。 户外活动时

14、， 不挤、不推、 不追打， 注意幼儿的衣着是否整齐， 鞋带是否系好， 以防摔跤。进餐时的安全卫生，要求幼儿安静进餐，避免食物呛入气管， 被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。在今后的工作中，我将继续努力，不放松任何一个环节，扬长避短，将本学期做的不到位的工作加以改善， 做的好的方面也继续保持， 相信经过我们三位老师的共同努力， 本班工作将会做的越来越好， 本班的幼儿也将得到更好的发展，去得更大的进步。总结三：学前班个人工作总结这学期以来， 我担任学前班的班主任工作。 在校领导的热情支持与帮助以及科任老师团结协作、 广大家长紧密配

15、合下， 我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。1. 加强学习，提高熟悉，我把主要精力放在本职工作上，敬业爱岗，严格要求自己遵守公民道德规范， 面对一个非凡的幼儿班集体， 我深感自己责任的重大。 公民教育要从娃娃抓起， 让他们在幼小的心灵里播下做个“好公民”的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我坚持在上学期“我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子”的基础上，结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育， 把教育学生养成良好的习惯， 要有健康的心理、健康的体魄、健康的自立生活能力，人人争做乐于勤奋、主动学习、善于健康生活、 勇

16、于创新实践的好学生，作为向学生进行教育的重要要求。2、严格一日生活制度，加强常规练习，培养良好的生活习惯和行为规范。时刻留意观察孩子，了解孩子，同孩子们打成一片，和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。冷处理临时发生的问题，面对新情况、新问题要正确对待。为了帮助新生迅速赶上，我采取了抓两头带 中间的办法， 每个小朋友都找一个自己学习的榜样， 让能力较强的优秀生当能力较差的“小老师” 。个别儿童重点帮教，正面引导，有点滴进步随时表扬奖励。 在平时的接触了解中增进师生间的友谊。 孩子们和我无话不说、无话不讲，经常到我耳边说些静静话。孩子们慢慢地适应了我的教育。 指正不足时能立即改正， 接受老师的态度

17、也有了很大改进。3、培养良好的卫生习惯，天天打扫完后由值日班长或小老师负责督促大家把用品放回原处，摆放整洁，不能乱扔。通过一学期的努力，孩子们都慢慢自觉爱护教室和校园环境卫生： 教室墙壁上一直保持洁净，天天都由值日班长检查，老师从开学第一天就严格要求，教室讲台前的所有公物都要爱护，不乱摸乱动，更不要损坏，为了保持教室干净，每课后要整理小家务（桌面、桌内及地面）并进行评选，看到地面上有垃圾就捡起丢到垃圾桶。 现在每个小朋友都基本上有了讲卫生的好习惯。4、树立良好的班风我把“和谐、友爱、快乐、向上”作为学前班的班风。除了开展多彩的教育活动外，我还积极地组织开展“你真棒”一日生活评选、对他们在进校、

18、上课、下课、放学，以及在家庭、社会上应该怎么做，我都提出了具体要求：师生间、孩子与家长间、小伙伴间都要讲文明懂礼貌，团结互助、助人为乐，树立多做好事、先人后己的观念，树立集体荣誉感、责任感。本学期也涌现了不少好人好事，表现出了守纪律、懂礼貌的精神风貌，受到了多方赞扬。半年的工作又结束了，对于我来说，我还要虚心向其他老师学习，不断提升自己的政治及业务水平，更新教育观念，勇于创新，把今后的工作做得更好！总结四：学前班个人工作总结经过了一年的教育教学， 我们学前班的孩子现已圆满地完成了幼儿园的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的学前班生活，使孩子们学会了许

19、多，各方面进步都很大， 总结过去了的工作经验， 以便更好地提高自己的各项工作水平。一、班级情况分析：我们大大班一共55 名小朋友，大部分孩子年龄在6 岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是数学、语言、认字、书写、讲故事等， 我们班幼儿都比较感兴趣， 与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养, 现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高二、教学工作本学期加强了幼儿阅读、写字，讲故事、算数、书写认字等各方面的培养， 提前做好幼小衔接工作， 在学期初我们就为幼儿准备了：田字格本、数学练习本、拼音本，充分利用了做完早操时的早读时间，组织幼儿读儿歌、故事等。在读故事的过程中，让小朋友

20、们感受快乐并学习着， 从而达到在读故事中认识更多汉字的目的； 为了做好幼小衔接工作，我们对孩子进行独立性的训练：通过谈话、故事、游戏培养幼儿的独立意识，增强独立解决问题的能力，在生活中培养幼儿自己的事情自己做的习惯； 在日常生活中和课堂中， 也反复强调严格遵守行为规则，课堂规则。三、保育工作在春季三月份也是一个流行感冒较多的一个月， 我们坚持每天消毒以及室内通风。 每天保持地面清洁干净以及教室的整齐。 每天坚持做好晨检工作。 在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系， 让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、

21、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。 做好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质， 促进了幼儿身体健康成长。1、加强了幼儿一日常规的养成教育，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练， 使幼儿的生活习惯， 学习习惯在原有基础上有了一定的发展。2、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、加强了幼儿午睡的管理及巡视，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入睡，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。4、做

22、好预防接种和体检等工作增强了幼儿体质，促进了幼儿身体健康成长。5、 经过班级教师的共同配合， 幼儿的身体及健康都得到很好的发展。四、家长工作通知家长及时做好让幼儿就读哪所小学及回学校参加暑假班。总之本学期非常忙也非常累， 收获当然也不小。 在工作中我享受到收获的喜悦， 也在工作中发现一些存在的问题。 在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注重幼儿自身能力的培养，力求把日后的工作做得更好！总结五：学前班个人工作总结望着渐渐成长的孩子们， 从他们身上让我感受到一种自豪感。 本学期，在我班两名教师的

23、共同努力下，根据园内的安排，结合班极计划，各项工作开展很好。回顾忙碌、紧张的一学期，作以下总结，以便发扬优点，改正不足，争取更上一层楼。一个学期过转眼过去，耳边还是孩子们刚入校时的热闹声。 近一年的集体生活， 使孩子们学会了许多。各方面进步也不错。但是， 我也应该整理以下我的思绪。总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。幼儿园是蒙氏教育， 目的是为了给学生们打下基础， 能更快的适应小学学习。 刚开始带学前班的时候， 我发现只有个别学生有识字基础和数学计算能力， 为了能更好的适应学前班的学习， 我给自己制订工作计划务必做到平等对待，辅导每一个学生到同一起跑线上。学前班是即将走进小

24、学学习的过度班级， 其衔接工作也很重要。 由于 现在孩子家里条件家长老人过于溺爱，给幼儿养成太多的不良习惯， 给我对幼儿的常规培养中带来很大的困难，比如，挑食、吃饭慢，爱哭闹、挫折感差、说脏话、不礼貌、坐姿写姿不正等等，这些都会影响到孩子以后的成长。 所以， 我们要培养幼儿良好的生活和学习习惯，使幼儿有礼貌、有良好的生活习惯，掌握正确的坐姿、写姿、握笔姿势。 在常规上， 引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上卫生间。集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。日常生活中，加强生活能力和个性的培养。 注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和

25、兴趣， 培养幼儿内在的学习兴趣和动力， 使他们顺利适应小学的学习生活。要在思想上， 使孩子们意识到自己即将成为一名小学生，要处处树立好榜样。在课桌椅的摆放上，也按照小学生的形式。使幼儿从幼儿园毕业后进入小学能迅速、自然、顺利地适应小学生活和学习，确保他们的身心都能在新的环境中，得到稳定而又健康的发展。如今， 对幼儿的教育现在更注重综合素质的培养， 传统教育评价是以考核知识定优劣， 是以驯服听话为尺度。 素质教育评价则是以幼儿的整体素质， 包括身体， 品德， 知识， 更注重幼儿身心健康的全面发展，行为和认知水平的提高，处理人际关系的态度，生活的自理，态度和能力等多方面的因素，更重要的是早期行为习

26、惯的养成，所以，我明白我们的责任重大。今年七月， 我们学前班的学生将要毕业， 我和这个班的学生们一起生活了一年，感情上难以割舍，但为了孩子们更好更快的成长，我只能目送他们去更高的环境学习。这一年，不管风吹雨打，我始终坚守着自己的岗位，因为我知道孩子们需要老师， 孩子们需要我来带领他们学习， 来安排他们的生活起居。从我刚带这些孩子时我就承诺自己要带出一批优秀的孩子。 在毕业典礼上，孩子们的精彩表演和教学检验的出色表现，让我我很欣慰，也很感动。 在家长们掌声和学生们的欢笑声中， 我知道我兑现了自己的承诺。毕业典礼中的快板词中这样一句“全面发展走在前，我们学习顶呱呱，人人见了人人夸，人人夸！ ”这就

27、是我们晨光学前班的孩子们真实写照。总结一：学前班下期班主任总结时间飞逝， 转眼间， 一个紧张而又充实的学期又过去了。 回顾这学期，忙碌而愉快的工作在我班两位老师的团结协作下， 取得了较好的成绩。本学期我认真做好各项工作， 积极完成学校布置的各项任务。 回顾忙碌、 紧张的一学期， 那点点滴滴， 都记录着我们语训班这一个学期来，所有的欢笑，所有的快乐， 以及所有为了执著而付出的努力。让我们重拾那走过的每一程, 在本学期学习生活过程中，幼儿在各个方面有了很大的进步，在某些方面还存在着不足, 以下是我对本班这学期的工作总结：、安全工作1、把安全教育融入孩子的日常生活中加强对孩子的安全教育，提高他们的安

28、全意识。孩子年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的安全，光靠老师的整天提醒，肯定是不够的，针对语训班孩子年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的安全知识，如让幼儿知道110、 120、119紧急呼叫电话的号码和用途， 遇到紧急情况， 能呼叫求救， 懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等， 使幼儿掌握一些自我保护的技能；在游戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提醒。提高幼儿的保护能力。 平时，还注意认真检查幼儿有无携带不安全物品，如：别针，小珠子，项链等之类的物品。发现后我们及时妥善处理，排除一切不安全因素。我们通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听

29、到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。写字时，有的孩子不知不觉会把铅笔咬在嘴里。 我们在提醒幼儿不把铅笔咬在嘴里玩的同时， 给幼儿说明铅笔的作用并教给他们正确使用铅笔的方法。 孩子在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了稳定他们的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法， 杜绝安全隐患， 让幼儿信赖老师。2、为幼儿提供轻松愉快的安全环境。幼儿的安全和健康是关系到家庭幸福的大事， 作为班主任， 就要从保护孩子生命的高度出发， 提高自己岗位的安全意识和应对能力， 力求以每桩小事做起，耐心细致周到，及时发现不安全隐

30、患，做到防患于未然， 为孩子创设一个安全和健康的发展环境， 做好幼儿的每日生活。开学初， 我们就对教室的每个角落进行了全面检查， 彻底排除不安全因素。平时用不到的插座的地方尽量用玩具柜, 以免幼儿用手触摸，发生危险； 把平时常用的插头、 插座告知幼儿， 并提醒幼儿不玩它们；把平时常用的尖锐的钉子等物， 摆放在幼儿够不到的地方； 把幼儿平时经常使用的各种工具 （剪刀等） 摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师观察控制。 对教室里物品的摆放， 我们都会先考虑到是否安全， 做到科学合理地摆放， 为幼儿创设了一个温馨安全的生活学习环境。3、把安全教育融入到教学活动中，牢固树立幼儿的安全意识。我们依据

31、学期安全教育计划， 通过事例， 让幼儿了解同小猫小狗相处的危险性，知道小猫小狗会伤人，不能随便逗撩它们，并且教孩子自我保护的方法， 以及被小动物伤害后的一些简单的解救办法。 在教学活动中我们充分考虑到幼儿的年龄特点， 采用幼儿喜欢的游戏、 观察讨论、模仿等方法，让幼儿在轻松、愉快的氛围中树立牢固的安全意识。4、家校沟通，确保幼儿校外安全。本学期， 我们利用节假日来临前， 及时提醒家长确保幼儿在家与外出、来校与离校时的安全。卫生工作：这个学期禽流感肆虐，虽然不可怕，但还是比较棘手，孩子年龄小抵抗力差，容易感染和传播。所以，我们结合我班的实际情况， 向孩子进行防治各种传染病的知识宣传， 督促孩子养

32、成良好的卫生习惯，每天做好晨检工作的同时，加强了班级的卫生消毒工作。每天给桌面、地面、卫生间进行消毒。按要求进行清洗、消毒。还利用午睡的时间对教室进行消毒，如有太阳尽可能地为每位孩子晒被子，并且在感冒流行的一段时间内每天起床后给孩子吃大蒜， 以增强孩子的抵抗力。每天对班级内环境进行打扫，让孩子生活在一个干净、整洁的学习、生活好处所。1，做好生病幼儿的护理工作，每日定时喂药，降低生病率，坚决杜绝传染病流行。本学期，班级无一例传染病，班级幼儿的出勤率一直较高。2，积极带领幼儿锻炼身体，开展了丰富多采的游戏活动，增强幼儿的体质。3，夏季午睡时，提醒幼儿穿适量的衣物，为幼儿勤擦汗，即时更换汗湿的衣服，

33、 为体弱孩子调整床位。 教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整齐，并迅速入睡。4，进餐：进餐时，向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每名幼儿吃饱、吃好。培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，每天教育幼儿细嚼慢咽，保证孩子 30 分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提醒，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。让幼儿克服“边吃饭边讲话边玩”的不良习惯。5，离园活动：要求幼儿不追逐、不吵闹，将自己的东西整理好，等父母来接。（二）教育教学方面：1、认真钻研教材，优化教学活动，让幼儿在学习中获得快乐。认真学习纲要精神，切实从幼儿现有水平出发，我们班组织幼儿开展了形式多样、 丰

34、富多彩的活动， 并利用多种教学手段促进幼儿更好地发展。我们通过与同组老师交流、探讨及对工作的反思，认真制定修改计划、教学活动，从幼儿兴趣出发，实施各项活动，根据主题及时增添区域活动材料， 引导幼儿主动探索， 让幼儿在探索中获得快乐，在探索中获得知识。现在，孩子们的动手能力、观察能力、合作水平都有了很大程度的提高。2、给幼儿创设宽松、愉快的环境，让幼儿学习的自主性得到发展。幼儿的活动是离不开环境的，著名的教育家蒙台梭利说过： “环境对于儿童来说是利用环境改变自身” ，可见环境对幼儿发展的重要性。首先，给幼儿营造了和谐、 安全的心理环境，让幼儿在这个大集体中感到温馨、 自由， 乐于与同伴、 老师交

35、谈。 其次， 加强创设活动环境，促进幼儿各方面能力的发展。 我们以幼儿为主体， 创设了与幼儿发展相适应的环境， 提供了充足的活动材料， 让幼儿大胆地选择材料进行创设，让他们去感受美的乐趣。3、培养孩子的上进心，形成良好的学习习惯在开学初，我们便设置了红花栏，在孩子的标志上贴上小红花。而小红花也便使幼儿有了上进心，无论是上课、游戏、户外活动。而小朋友也每天去自己的标志上看， 有时侯， 一些红花少的幼儿便会对着自己的标志说： “我的红花比他的少，我要做的更好了。 ”他们便说到做到，做事情也便认真了。同时，我们也开展了“共同进步”的活动。比如在上语言课时， 对于一些能力差的幼儿， 我便请能力好的幼儿

36、对其进行帮助， 这样不仅拉紧了幼儿之间的关系， 而且还能让幼儿共同进步、友好相处，真是一举两得呀！同时，我们也用各种办法进行奖励，鼓励他们上进。现在，我在组织幼儿活动，上课都觉的比以前得心应手多了， 小朋友的自觉、 学习、 行为、 集体意识都比以前增强了，他们也会有意识得抑制自己的不良行为。二、家校工作方面：家园共育是扩展教育时空发挥各种教育资源的一种有效手段， 对此我们一直很重视， 注重沟通的实效性和针对性。 利用早晨来校和下午离校这短暂的时间，和家长互相交流孩子在校、在家的情况，并有针对性的进行指导。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视, 对幼儿发展很在意。鼓励

37、家长积极参与学校和班级活动鼓励家长积极参与家教指导活动， 促进家庭之间、 家园之间的多向交流。正确发挥家长的作用， 激发家长的参与意识， 提高家长主动参与幼儿园活动的积极性，发挥好父母的教育工作。鼓励家长积极参加节日表演等同乐活动，加深亲子的情感交流。为了我们的孩子更快乐、更健康地发展，在互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持的基础上，让家长真实、近距离地了解孩子的学习状况， 帮助家长了解科学的育儿知识， 这些工作得到了家长们的支持、配合和充分的肯定， 融洽了家与园关系， 与家长们也成了亲密的朋友，这将激励我更好的开展家校工作和教育教学工作。本学期，我们虽然取得了一定成绩，但还存在不少不足，在

38、来年的工作中，我们将向先进班级学习，努力争取使我们的工作更上层楼。总结二：学前班下期班主任总结望着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，让我感受到一种自豪感。本学期我担任中一班的班长， 首先很感谢园领导给我这样一次锻炼的机会，让我在这个岗位上学到了不少的东西。其次，要感谢班上的刘老师和左老师， 在工作中我们三个相互学习和配合， 使得本学期工作圆满的完成。 在班上工作我们三个更多的是感觉到开心， 无论是跟大朋友还是跟小朋友相处， 都能保持着一颗好的心态。 总结本学期的工作经验，一边更好的提高自己的各项工作水平。以下我从思想政治 .保教工作 . 家园工作等方面对本学期工作做总结：一、政治思想方面作为一

39、名教师， 我热爱自己的工作岗位， 能够做到： 不迟到、 不早退；尊敬领导、团结同事，遵守园内各项规章制度；积极参加园里组织的各项活动； 履行教师职责， 和班上两位老师认真负责的做好班级工作 ,努力保证幼儿在幼儿园度过安全、 快乐的一天。 以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。二、保教工作扎实抓好教育教学工作工作中虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习， 观摩其他教师上课， 积极参加园本教研活动，以新纲要为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好半日活动。在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内

40、容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。全身心的投入，保教结合，热爱尊重理解幼儿本学期我和刘老师两人每周三轮流做保育。这个班有 41 个小朋友，我们共同协商， 把我们班的纪律及自立能力一起抓、 同时我们班小朋友可以说进步很快，家长反映也不错。自立能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主， 强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。就纪律方面：对少部分幼儿出现的不良行为，我采取的是及时分析原因，该批评的批评，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行为习惯，慢慢的做到遵守纪律。在教学方面， 幼儿更是在原来的基础上有了不同程度的提高， 特别是念儿歌、

41、听故事、数学、美术等方面，有了很好的成绩。幼儿在身心愉快的气氛中，生长也特别好，出勤率较高。三、家园工作家园联系是保证。在工作中，我经常与家长保持联系，了解幼儿家庭教育环境，通过家园联系表、家长会、晨间午间接待时的谈话，及时与家长交流孩子在园的学习和生活情况， 反馈孩子在家的信息， 使家长与教师之间互相沟通。 并结合孩子存在的问题， 与家长一道商讨符合幼儿特点的教育措施，共同促进孩子的成长。四、认识不足，努力进步回顾学期的工作，我深刻体会到，教师工作非常辛苦，不仅担负着教授知识的工作，更担负着培育下一代的重担。通过这学期的工作，我很幸运学到了不少东西， 这一学期的成绩也是可喜的， 但这还远远不

42、够。从事幼教工作两年了， 理论与实践的结合还是不够到位，研究做得不够细和实， 没有很好的完成自己心中的目标。 今后要努力把每一节课都当成锻炼自己的课堂， 学会捕捉教学契机， 提高自己驾驭课堂的能力和遇事的应变能力。 我将在新的一年里继续多学， 多思、 多试，努力把工作做得更好。我相信“精诚所致，金石为开” ，经过我们全体职工的共同努力，我们幼儿园的明天一定更美好！总结三：学前班下期班主任总结伴随着孩子们天真的笑脸， 紧张忙碌而又快乐的一学期结束了， 今天仔细回顾这一学期的工作时， 深切感到一份耕耘一份收获。 作为学前班班主任的我，不仅要在思想上、学习上帮助幼儿，更要从生活上帮助他们解决各种困难

43、。 本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养良好的学习习惯和学习态度, 而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。 回顾这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。我从班级的实际出发鼓励孩子们自立、自理，使孩子们在活动中愉快、自主地接受新的知识，总结得失，感触很多。在和孩子们相处的日子里，看着他们在一天天成长，不断进步，让我感受到自己是最幸福的老师， 幼儿教育是最阳光的事业。 以下是我带班的点滴体会：一、 任教学前班基本情况： 全班共 31 名学生。 这些学生有的是6 岁，有的只是 4、 5 岁，不懂学校规矩，随意性较强。有的爱做小动作，有的上半节课就想上厕所， 有的想干什

44、么就干什么。 一切都要从头开始， 我与瓦老师不急不躁， 耐下心来进行教育、 培养、 训练、 再教育、再培养， 再训练， 不断进行着重复的工作。 针对智力水平较差的孩子，都进行了特殊的照顾、 辅导。 像这样的一个班如同教一个幼儿复式班，要针对不同的水平、不同能力的孩子，上不同的课。经过我与瓦老师们平时严格细致的教育管理， 狠抓一日的生活常规， 通过半年的学习，这些孩子，渐渐懂得遵守课堂纪律，懂得了： " 我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子 "等基本道理。二、树立服务思想，以学生为中心，努力做好班主任工作 1、 . 加强学习，提高认识，把主要精力放在本职工作上，

45、敬业爱岗。我严格要求自己遵守公民道德规范， 面对一个特殊的幼儿班集体， 我深感自己责任的重大。 公民教育要从娃娃抓起， 让他们在幼小的心灵里播下做个"好公民 " 的优良种子，懂得怎样做个好孩子、好学生、合格小公民的基本道理。这学期我与瓦老师坚持了 " 我们爱学校、我们爱集体、我们爱学习，我们要做好孩子 " 的基础上，结合团结友爱、明理诚信等简单易懂的公民教育。2、严格班级管理，抓紧" 养成教育 " 的培养，首先我把主要精力放在班级管理和思想教育工作上，努力做到认真负责、一丝不苟，工作上坚持高标准、严要求、不怕苦、不怕累，保持健康心理以

46、及乐观的精神状态。其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、生活上关心爱护孩子，耐心细致地做好他们的教育工作， 抓住他们的闪光点不放， 多表扬、 鼓励， 少批评指责。不断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。尽量不或少在大家面前批评他们， 特别是缺点突出的孩子， 不用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去找他的点滴进步和微小变化，在班上给他们树立威信， 朱媛媛经常有学生和家长反应她喝别人的牛奶、饮料，拿别人的东西，我与家长联系，共同教育了这个孩子。后来她改正了这个不好的习惯，我对全班的孩子说： " 她变了，不拿别人的东西了，是个好孩

47、子" 我给她面子，让她能抬起头走路，挺胸说话， 帮助他们树立自信心。 在教育方式方法上大多数采用耐心启发诱导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，讲清什么是对与错、好与坏、应该不应该，培养辨别是非能力和自我教育能力能正确地对待自己， 也能正确地对待别人。 除此以外， 重要的是要努力克服急躁情绪，不断调整自己的不良心态， 使自己保持清醒头脑和良好心态， 对待发生的每件事做到心中有数，做孩子们喜爱的良师益友。3、严格一日生活制度，加强常规训练，培养良好的生活习惯和行为规范。（ 1） 观察孩子， 了解孩子， 同孩子们打成一片， 和孩子们一起学习、一起生活、一起游戏。（ 2）冷处理临时发生的问题，

48、面对新情况、新问题要正确对待。为了帮助成绩较差学生赶上其他孩子，我采取了抓两头带中间的办法，每个小朋友都找一个自己学习的榜样， 让能力较强的优秀生当能力较差的 "小老师 " 。就像孟谦斌、朱建兴时不时做其他同学的小老师。4、开展丰富多彩的活动。开展丰富多彩的教育活动，4 月份开了一次家长会，孩子们的学习、 纪律、生活等方面的情况向家长作了详实的回报。 6 月份举行了精彩的六一儿童节，充分地锻炼孩子们的集体荣誉感。5、当好儿童健康成长的指导者和引路人在日常师生交往中，努力做到信任、宽容、理解和尊重孩子，以高度的责任感对待他们。耐心、细心，关心照顾每孩子，把孩子们开心、兴奋、惊

49、奇等内心活动最细微的表现都看在眼里， 认真观察每个孩子的动作、 表情、 脸色及神态，掌握并发挥他们的兴趣和特长， 对他们的身体状况， 喜怒哀乐等情绪的变化更要关心、过问，针对不同情况采用不同教育方法和措施。一个有事业心和使命感的教师， 理应作为教育的探索者， 其探索的最佳途径往往就是从自我反思开始， 反思促进了观念的转变， 反思促进了工作的提高。教师的成长等于经验加反思。通过本学期的工作，我很幸运学到了不少东西，我深刻认识到：只有在以后的教学中多学、多思、多试才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的孩子。所以，我深信：自我评价，是每天进步一点点的动力。总结四：学前班下期班主任总结我带的学前班

50、已经一年了， 学生们已经开始向小学生活迈进。 在这学期四个月多的时间里， 我作为学前班班主任主要抓好学生的德育工作，努力提高学生的思想品德。一、班级基本情况本班共有学前班儿童19 人，其中男生15 人，女生 4 人。二、指导思想认真贯彻党和国家的教育方针， 以学校德育工作计划与少先队工作计划为指针， 密切配合学校各项工作的开展， 从学校工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力建设良好的班风和学风。三、班主任工作基本要点1 安排班级活动。根据学校德育工作计划的安排，引导少年儿童开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施， 力求取得

51、主题教育的最大效应。 与学生一起确定好本学期各项活动的主题， 组织和指导学生开展灵活多样、 富有情趣的课内外活动，如主题班队活动、校园文化活动、社会实践活动等。2 营造健康向上的班级氛围。 根据学生的年龄特点， 努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。（ 1）制定班级公约、形成良好班风。2）布置适合学前班儿童特点的教室环境。（ 3）让学生参与班级管理工作，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。 培养学生的参与意识， 提供显示学生才华的机会， 在潜移默化中逐渐形成自理自治能力， 体现学生的主体地位，发掘创新精神。3指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小

52、干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、 健全的舆论， 带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心。4通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。 力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度， 并时常同他们交换意见。 特别要充分调动家长

53、的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。四、工作措施1、 教师认真制订好适合本学前班的班级工作计划， 并认真组织实施；2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；4、经常联系学生家庭，密切结合社会、家庭对学校进行“三结合”教育；5、注重学生儿童在校文化教育，密切各科任教师的关系，形成良好的教育体系。总结五：学前班下期班主任总结经过了一年的教育教学， 我们班的孩子即将圆满地完成学前班的学习和生活，即将升入小学。望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感，近一年的学前班生活，孩子们学会了许多，各方面

54、进步都很大，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。、班级情况分析:我们班一共25 名小朋友，男生9 人，女生 16 人，大部分孩子年龄在6 岁左右，在学习上本班幼儿都还比较认真，特别是语言、认字、书写、讲故事等， 我们班幼儿都比较感兴趣，与上个学期相比较各方面的进步都比较大。经过长期的培养, 现在我班大部分孩子的生活习惯也得到很大的提高。二、教学工作本学期加强了幼儿拼音、写字，讲故事、巧算、书写认字等各方面的培养，提前做好幼小衔接工作，在学期初我就为幼儿准备了：汉语拼音本、数学练习本、小楷本，充分利用了做完早操时的早读时间，组织幼儿读故事、诵读儿歌等。另外还开展了“讲故事”评

55、比活动，通过活动，幼儿说话的语言表达得到发展，讲故事的积极性也提高了。三、保育工作在日常生活中教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行教育，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一日常规的养成，加强幼儿各种行为习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。2、强化幼儿健康意识，注重培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。3、加强了幼儿午睡的管理及巡视，培养幼儿良好的午睡习惯，不吵闹，尽快入睡。四、 安全工作安全工作是最重要的工作之一。 保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、每周上一节安全教育课，教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危险时，会大声呼救。教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品到校。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。总之本学期非常忙也非常累， 收获当然也不小。 在工作中我享受到收获的喜悦