急救实训报告

1、竭诚为您提供优质的服务，优质的文档，谢谢阅读/双击去除急救实训报告实训一电动洗胃机洗胃术一、实训目的1、掌握急性中毒病情的判断和电动洗胃操作技术。2、熟悉电动洗胃使用目的，注意事项。3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。二、实训内容1、自动洗胃机洗胃操作技术。三、实训用物1、电动洗胃机、洗胃溶液、水桶、水温计、橡胶单、胃管等2、护理训练模拟人。3、临床案例、监护记录单和笔。四、实训方法1 、复习相关理论（结合临床案例，讲述自动洗胃机洗胃操作技术使用的目的及注意事项） 。2、展示实训用物。3、教师讲解并同步示教（在模拟患者身上进行自动洗胃机洗胃操作技术。 ）4、学生68人为一组进行练习，教师巡回

2、指导。5、师生共同评价练习情况。6、教师小结。7、布置写出实训报告。五、操作流程1、准备工作：备物 一检查洗胃机功能一核对、解释一摆体位一 连电源。2、插胃管：铺巾、置盘一量管、润管-插管-验证是否在胃内。3、洗胃：连洗胃机一按手吸一按自动。4、洗胃观察：一观察患者及洗胃液一更换洗胃液5、洗胃完毕：关机一留置胃管一撤连接管。6、记录。7、安置病人。8、整理用物：清洗洗胃机及连接管 一连接管用消毒液浸泡。六、分析讨论简述电动洗胃机注意事项。实训二中暑、淹溺、触电现场救护技术一、实训目的1、掌握中暑、淹溺、触电现场救护技术。2熟悉中暑、淹溺、触电现场救护目的及注意事项。3、操作中工作认真、严谨，爱

3、伤观念强。二、实训内容中暑、淹溺、触电现场救护技术三、实训用物护理模拟人、听诊器、血压计、木棒、绳，临床案例等四、实训方法1 、复习相关理论（结合临床案例，讲述中暑、淹溺、触电现场救护目的及注意事项） 。2、展示实训用物，设置情景，学生1213人一组，通过角色扮 演进行中暑、淹溺、触电现场救护技术演练。3、组织学生讨论。4、师生共同评价练习情况。5、教师小结。6、布置写出实训报告。五、操作流程1、 触电现场救护： 根据触电现场情况， 选择最安全、 迅速方法： 关闭电掣（挑开电线、切断电线、拉开触电者） 避免合并伤 根据伤情实施紧急救治。2、中暑现场救护：迅速将病人搬离高温环境安置到通风良好的阴

4、凉处 取平卧位 脱去外衣 饮用含盐冰水或饮料 物理降温。3 、淹溺现场救护：救出病人清理呼吸道心肺复苏 倒水处理六、分析讨论简述酒精擦浴降温法的注意事项。实训三电除颤器的使用一、实训目的1、掌握电除颤器操作技术。2、熟悉电除颤器使注意事项。3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。二、实训内容1、电除颤器操作技术。三、实训用物电除颤器、导电胶、护理训练模拟人、监护记录单和笔。四、实训方法1、复习相关理论2、展示实训用物。3、教师讲解并同步示教4、学生68人为一组进行练习，教师巡回指导。5、师生共同评价练习情况。6、教师小结。7、布置写出实训报告。五、操作流程准备用物-接电源线-开电源开关摆体位 暴

5、露胸部-去除导电物质 定位、清洁皮肤涂导电胶-选择电能及电复律安放电极板除颤-观察心电波电极板、各开关复位关电源 整理、记录六、分析讨论简述电除颤使用注意事项实训四输液泵、微量泵的使用一、实训目的1、掌握微量泵、输液泵使用操作技术。2、熟悉微量泵、输液泵应用参数的调节。3、了解微量泵、输液泵使用的目的及注意事项。二、实训内容输液泵、微量泵的使用三、实训用物微量泵、输液泵、注射器、输液器、生理盐水等四、实训方法1、复习相关理论2、展示实训用物。3、教师结合电教片讲解并同步示教4、学生68人为一组进行练习，教师巡回指导5、师生共同评价练习情况。6、教师小结。7、布置写出实训报告。五、操作流程微量注

6、射泵使用流程：备物 -固定注射泵一接电源一配药、固定 注射器、排气一核对、解释-穿刺-调试-启动仪器-连通管路一观 察、记录一整理输液泵使用流程：备物固定输液泵一接电源一配药、固定输液 管、排气一按开关键自检一设定参数-静脉穿刺-连通管路一按开始 键一输液完毕按停止键一关调节器-撤输液管一关输液泵观一整理、 记录六、分析讨论一脑水肿患者，医嘱 30 分钟内给予20%甘露醇250ml ，如用输液泵进行输液，则 1 分钟输多少滴?（ 1ml=20 滴）实训五呼吸机的使用、实训目的1、掌握呼吸机使用操作技术。2、熟悉呼吸机应用参数的调节。3、了解呼吸机使用的目的及注意事项；适应症、禁忌症、脱机 指标

7、及常见的报警原因及处理措施。二、实训内容1、呼吸机使用操作技术。2、呼吸机应用参数的调节；呼吸机的适应症、禁忌症、脱机指 标及常见的报警原因及处理措施。三、实训用物1 、呼吸机、模拟肺、连接管、氧气桶、氧气减压表、扳手、电 源转换器等2、护理训练模拟人。3、临床案例、监护记录单和笔。四、实训方法1 、复习相关理论（结合临床案例，讲述呼吸机使用操作技术的目的及注意事项等） 。2、展示实训用物。3、教师讲解并同步示教（在护理模拟人身上进行呼吸机使用技术操作，并演示呼吸机应用参数的调节。 ）4、学生68人为一组进行练习，教师巡回指导。5、师生共同评价练习情况。6、教师小结。7、布置写出实训报告。五、

8、操作流程1、准备工作：备物一核对、解释一摆体位。2、检查呼吸机性能：连接呼吸机管道 一接模拟肺-接电源一开 主机开关一开氧气阀一开温化、湿化器开关一检查呼吸机性能。3、建立人工气道。4、连接人工气道5、调参数：确定呼吸机模式 -设置参数-设置报警界限和安全 阀一调节温化、湿化器。一调节同步触发灵敏度。6、观察、记录7、安置病人8、撤机：拔管一关温化、湿化器开关一关氧气阀一关主机开关一 关电源9、观察、记录10、清理用物：清洗各连接管道 一消毒液浸泡各连接管道一晾干 备用六、分析讨论简述呼吸机常见的报警原因实训六气管插管、气管切开配合技术一、实训目的1、掌握气管插管、气管切开配合技术。2、熟悉正

9、确固定气插管或气切管。3、了解气管插管、气管切开术的目的、适应症、禁忌症及注意 事项。二、实训内容气管插管、气管切开配合技术三、实训用物气管切开包或气管插管盘、气管插管导管、无菌手套、消毒剂、合适的局麻药、照明设备、负压吸引装置，注射器、胶布、纱布及导管固定物品，录像、临床案例、记录单和笔四、实训方法1 、结合临床案例，讲述气管插管、气管切开配合技术目的及注意事项。2、展示录像后，教师在护理模拟人身上演示气管插管、气管切开配合技术。3、学生1213人一组，相互配合在护理模拟人身上进行气管插 管、气管切开配合技术训练。4、教师巡回指导。5、教师评价并进行课堂小结。6、布置写出实训报告。五、操作流

10、程（一）气管插管经口明视插管术流程:麻醉咽喉部（清醒患者） -取位-协助患者张口-置入喉镜-经悬雍垂后挑起会厌-见声门后插入气管导管-退出喉镜 -气管导管再入2-3cm-塞入牙垫-检查气管内导管的位置-固定导管、牙垫-气囊充气-连接呼吸机或简易呼吸器（二）气管切开术流程：摆体位-手术切口-切断甲状腺峡部 -向上挑开气管环正中 -刀刃向上刺入气管，注意进刀深度-撑开气管切开口后插入气管套管-固定气管套管于颈部六、分析讨论气管插管、器官切开术中护士的配合工作分别包括哪些？实训七止血、包扎、搬运技术、实训目的1、掌握止血、包扎、固定、搬运技术。2熟悉止血、包扎、固定、搬运目的及注意事项。3、操作中工作认真、严谨，爱伤观念强。二、实训内容止血、包扎、搬运技术三、实训用物治疗盘：弯盘、绷带12卷、胶布、生理盐水棉球、药碗2只、镊子 2 把、纱布、剪刀 1 把，录像、临床病例、记录单和笔四、实训方法1 、复习相关理论（结合临床案例，讲述止血、包扎、固定、搬运技术目的及注意事项） 。2、展示实训用物，设置情景，学生1213人一组，通过角色扮 演进行止血、包扎、固定、搬运技术技术演练。3、组织学生讨论。