小学信息化建设及应用计划

1、实验小学信息化建设及应用计划随着信息化技术在教育领域的推广和应用，学校信息化 建设已成为未来学校教育发展战略的制高点，成为学校现代 化的重要特征。学校信息化建设和信息技术的应用，为教师 的专业发展，终生学习和学生的成长提供了技术支撑。我校 按照“建设好，使用好”的目标，争取走由一条学校信息化 建设和发展的创新之路。信息化建设情况在上级主管部门的支持下，我们做为一所农村小学，在 逐步加快信息化基础设施，推进数字化校园建设，加速实现 教学现代化，本着“明确目标，科学规划、分步实施”的原 则，以满足教育教学需要，满足教师、学生发展需要，满足 学校现代管理需要为基本由发点，协商提由并形成了多方参 与的

2、教育信息化建设新机制。我校积极按照国家“教育信息化”的发展要求，把校园 网（校校通），班级多媒体（班班通）有效利用和连接起来, 并顺利向以学生为中心的人人通过渡。我校配合市教育推进 数字化校园建设，实现光纤教育宽带网络的接入，建设信息 化资源平台。根据学校教育信息化的现状，本着“坚持质量一流、开 放灵活、安全可靠、易于扩展”的原则，在上级教育主管部门大力支持以及学校自身的努力下，经过多年的时间，完成 以下几个方面的建设。一、 “班班通”教学设施建设。“班班通”是学校信息化资源获取与利用、终端信息显示的软硬件环境。学校建成 “班班通” 教学班 9 个，均配备计算机、交互式智能教学触摸一体机、实物

3、投影等设备，实现信息技术与学科教学的有效整合，促进教师教学方式和学生学习方式的变革。二、网络计算机教室和信息化教学办公建设。计算机网络教室不仅能够进行计算机常规教学，而且满足了学校规模培训的需求，全面提升培训效率，创造了一个实时的网络互动课堂。建成标准化计算机网络教室 1 个，学生电脑50 余台，为学生信息课的开设提供了保障。 已配教师办公电脑19 台，并全部接入互联网。三、互联网及校园局域网建设。学校采用网光纤接入互联网。每个办公室、教室、微机室都有网络节点，使教师办公、学生学习实现了网络化、数字化。 满足了教师电子备课需要 , 实现了资源共享。 开展 “一 师一优课”活动以来，我校教师积极

4、参与此项活动，在我市教育资源公共服务平台上网络空间注册、开通率达100%。四、平安校园安保系统建设。根据学校综治安全需求，建成校园监控系统，采用高清摄像机，实现校园安全无盲区监控、报警处置联动、安全信息报告系统等功能。 基本实现校园全覆盖， 保障了学校安防。信息化应用计划及使用情况一、网络计算机教室的多元化使用（一）上好信息技术课程。我校共有计算机专业教师1 名， 学校按照课程设置要求，3-6 年级全部开设信息技术课，每班每周 1 节。在落实信息技术教材的同时，每个年级补充相应教学内容，增加学生的实际操作能力。（二）进行计算机应用技术培训。教师是实现教育信息化的主导力量，建设一支适应教育信息化

5、需要的师资队伍，是推进教育信息化、实现教育现代化的关键。我们定期组织教师进行信息技术方面的培训，学校大部分教师都能熟练操作计算机，能从网上下载有关教学资料，运用软件制作幻灯片及运用多媒体开展辅助教学。通过不同层次培训，全校教师的信息技术综合素养得到不断提高。（三） 开展 “电脑小制作” 计算机兴趣小组大课间活动。将喜欢计算机的学生吸收进来，于每周三下午第一节定期开展活动，提升学生的打字、电脑绘画等电脑操作水平，培养学生对信息技术的兴趣。二、我校教师积极参与一师一优课活动，我校部分教师已经成功录制典型课例和微课，完成了晒课任务。三、QQ及微信平台简化了信息的交流学校通过Q及微信平台进行校内通知、新闻发布、教研交流、重大事项公示等。微信平台方便了教师、学生、家长的互动交流，简化了常规教