生物必修第5章第7章复习专题练习

1、生物必修2第5章-第7章复习题.考点分析:2-4生物的变异要求（1）基因重组及其意义n（2）基因突变的特征和原因n（3）染色体结构变异和数目变异i（4）生物变异在育种上应用n（5）转基因食品的安全i2-5人类遗传病（1）人类遗传病的类型i（2）人类遗传病的监测和预防i（3）人类基因组计划及其意义i2-6生物的进化（1）现代生物进化理论的主要内容n（2）生物进化与生物多样性的形成n实验 （1）低温诱导染色体加倍 （2）调查常见的人类遗传病二.基础知识梳理：第五章基因突变及其他变异1、 DNA分子中发生 的、增添和 改变而引起的基因 结构 的改变,叫做基因突变。 如镰刀型贫血症是基因中碱基对发生

2、改变 造成的，导致蛋白质中的氨基酸 （种类/数量）改变。2、易诱发生物基因突变并提高突变频率的因素可分为三类： 因素（如X射线等）、化学因素（如硫酸二乙酯等）、 生物因素。基因突变的特点:普遍性、不定向性、低频性 等。3、（P82-83）基因突变产生 新的，是生物变异的 根本 来源，是生物进化的原始材料；基因重组产生新的基因型，是生物变异的来源之一，对生物的进化有重要的意义。4、基因重组包括有性生殖的生物在减数分裂形成配子时同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换和非同源染色体自由组合。5、染色体变异是可以用 显微镜 直接观察的。其类型有染色体变异和染色体数且变异。染色体结构变异包括4种类型：（如猫

3、叫综合征卜增加、两条非同源染色体片断之间 易位、颠倒。染色体数目变异可以分为两类：个别染色体的增加或减少、 染色体数目以染色体组的形式成倍地增加或减少。6、细胞中一组 非同源染色体.在形态和功能上 各不相同，但有全套遗囱S1一，共同控制生物的一倍体，若该个体由配生长、发育、遗传和变异，这样的一组染色个叫做一个染色体用7、（P86）请在右图方框中画出雌、雄果蝇体细胞中的染色体图解。8、（P86）请在右图方框中画出雄果蝇 产生的精子的染色体图解。9、（P87）某个体的细胞中有3个染色体组，若该个体由受精卵发育而来称为子发育而来称为 倍体。10、（P90）人类遗传病通常是指由于 _遗传物质的_改变而

4、引起的人类疾病，主要分为_基因遗传病（如苯丙酮尿症）、多 基因遗传病（如原发性高血压） 和 异常遗传病（如21三体综合征）11、调查某遗传病发病率应在人群中 调查；了解该遗传病的传递方式则应在患者家系中调查。12、（P92）遗传病的预防与监测常用的方法是遗传咨询 和（如羊水检查、基因诊断等）13、（P56/P92-93）人类基因组计划研究24条染色体,即 。该计划已经完成，我国是参与该项目的唯一发展中 国家。巩固练习：、选择题1 .人类发生镰刀型贫血症情况的根本原因在于基因突变，突变的方式是基因内（）A.碱基发生替换B.增添或缺失某个碱基对C.增添一小段 DNAD.缺少一小段 DNA2 .若一

5、对夫妇所生的子女中，性状上差异甚多，这种差异主要来自于（）A.基因突变B.基因重组C.环境影响D.染色体变异3 .现有三种玉米籽粒，第一种是红的，第二种是白的，第三种也是白的，但如果在成熟时期暴 露于阳光下籽粒变成红的。第三种玉米的颜色是由哪种因素决定的（）A.基因B.环境C.基因和环境D.既不是基因也不是环境4 .人工诱导多倍体最常用的有效方法是（）A.杂交实验B.射线或激光照射萌发的种子或幼苗C.秋水仙素处理萌发的种子或幼苗D.花药离体培养5 . 21三体综合征属于（）A.基因病中的显性遗传病B.单基因病中的隐性遗传病C.常染色体遗传病D.性染色体遗传病6 .无子西瓜之所以无子，是因为三倍

6、体植株在减数分裂过程中染色体的（）A.数目增加，因而不能形成正常的卵细胞B.数目减少，因而不能形成正常的卵细胞C.联会紊乱，因而不能形成正常的卵细胞D.结构改变，因而不能形成正常的卵细胞7 .人类基因组是指人类 DNA分子所携带的全部遗传信息。人类基因组计划就是分析测定人类 基因组的核甘酸序列。其主要内容包括绘制人类基因的遗传图、物理图、序列图和转录图。科学家应 对多少条染色体进行分析（）A . 46 条B . 23 条C . 24 条D . 22 条8 .下列关于基因突变的叙述中，正确的是（）基因突变包括自发突变和诱发突变基因突变发生在 DNA复制时，碱基排列发生差错，从而改变了遗传信息，产

7、生基因突变生物所发生的基因突变，一般都是有害的，但也有有利的A.B.C.D.9.下列变异属于基因突变的是（A.外祖父色盲，母亲正常，儿子色盲C.纯种红眼果蝇的后代出现白眼性状B.杂种红果番茄的后代出现黄果番茄D.用花粉直接培育的玉米植株变得弱小10 .减数分裂和受精作用会导致生物发生遗传物质重组，下列叙述中与遗传物质重组无关的是（）A.联会的同源染色体发生局部的互换B.卵原细胞形成初级卵母细胞时DNA复制C.形成配子时，非同源染色体在配子中自由组合D.受精作用时，雌雄配子的遗传物质相互融合11 .用基因型DdTt的个体产生的花粉粒，分别进行离体培育成幼苗，再用一定浓度的秋水仙素处理，使其成为二

8、倍体。这些幼苗成熟后的自交后代是A.全部是纯种 二、非选择题B.全部是杂种( )C. 1/4的纯种的纯种2:倍体条文 T12 .下图为无子西瓜的培育过程，根据图示回答下列有关问题。(1)图中将 滴在幼芽上，其目的是 。(2)图中5是种子，其种皮细胞含有 染色体组，胚细胞含有 染色体组。(3)图中6是 倍体植株，它的花在减数分裂过程中，由于而不能形成正常的生殖细胞。(4)图中6植株开花时，接受了 倍体的花粉，授给花粉的目的在于,其原理是 。与此同时，胚珠未能发育成种子是由于 细胞不正常，不能形成正常的受精卵，于是形成了 c13 .基因突变按其发生的部位，可分为体细胞突变和生殖细胞突变两种，如是前

9、者，应发生在细 胞 分裂 期，如是后者，应发生在 分裂前 期。如，人的癌症是在致癌因子的影响下发生的突变，它应属于上述两种突变中的 。如突变导致突变型后代， 则属于，14 .采用物理或化学方法可以抑制细胞的有丝分裂，使细胞停留在细胞周期的某一阶段，如下表所示，“一”表示停留的时期。据表回答：间期中期后期末期加入过量的胸背一秋水仙素一低温(24 C)一一一一(1)胸背的抑制作用是可逆的，当把过量的胸背去除，细胞可恢复正常分裂。加入过量胸背抑制 细胞有丝分裂的最可能原因是 。(2)如要观察染色体色带(染色体在特殊染色时会出现一定的横带，不同物种的带型各有特点) 并进行分析，最好用哪种方法处理？为什

10、么？(3)秋水仙素和低温抑制细胞分裂的原理常被利用于生产、生活或科研，就这两种方法各举一例: O第六章从杂交育种到基因工程1、( P99)杂交育种是将 或多个 品种的 性状通过 集中在一起，再经过 和iSt_,获得优良品种的方法。2、(P99)在农业生产中，杂交育种是改良作物品质.提高农作物单位面积产量的常规方法。杂交育种的方法也用于家禽、家畜的育种。3、(P102)基因工程中的“剪刀”是 酶，限制酶的特点是一种限制酶只能识别 一种特定 的核甘酸序列，并在_特定_的切点上切割 DNA分子。如EcoRI能够专一识别 GAATTC 的序列，并 在G和A之间将这段序列切开。请在下图方框中写出切割的结

11、果。4、(P103)' 以及动植物.针线”是酶。运输工金W噬菌体均可以做是。例如从细困或酵母困中提取的质粒的拼接， 通运输1”的基囚。为便丁日的基囚勺运载M常用 种的限制酶切割它们，可产生相同的 末端。5、几种常用育种方法的比较：育种方法处理方法原理特点实例杂交育种通过杂交使亲本优良基因重组可获得双亲优良性状，大麦矮秆抗性状组合在一起用于新品种的培育育种年限长病诱艾有种物理方法（射线照射、 激光处理）或化学方法（用硫酸二乙酯等）基因突变加快育种进程有利个体不多，需大量处理供试验的材料青霉菌局产 菌株的培育单倍体育种花药离体培养后用秋 水仙素处理染色体变异明显缩短育种年限，可获纯 优良品

12、种普通小麦花 药离体培养多倍体育种用秋水仙素处理萌发 的种子或幼苗使体细 胞染色体数目加倍染色体变异植株茎秆粗壮，果实、种 子大，营养高发育迟缓、 结实率低无子西瓜、糖量高的甜菜基因工程获取目的基因， 构建基因表达载体， 目的基因导入受体细胞， 目的基因的检测与鉴定基因重组克服远缘杂交不亲和的障碍， 定向改造生物的遗传性状抗虫棉巩固练习：一、选择题1 .用紫外线照射红色细菌的培养液，几天后出现了一个白色菌落，把这个白色菌落转移培养, 长出的菌落全是白色的，这种变异是（）A.染色体变异B.基因重组C.人工诱变D.自然突变2 .育种工作者从纯“南特号”品种的稻田中偶然发现一株矮稻，并由此培育出“矮

13、秆南特号 新品种。矮秆水稻新品种的产生是由于（）A.染色体加倍B.基因的自然突变3.杂交育种的理论依据是 （）A.基因突变B.染色体的结构发生变异4 .下列叙述正确的是（）A.培育无子西瓜是利用生长素促进果实发育原理C.培育高产、矮秆杂交水稻是利用基因突变的原理5 .太空育种是指利用太空综合因素如强辐射、 然后进行培育的一种育种方法。下列叙述正确的是A.太空育种产生的突变总是有益的C.太空育种培育的植物是地球上原本不存在的6 .在遗传工程技术中，限制性内切酶主要用于A.目的基因的提取和导入C.目的基因与运载体结合和导入7 .下列有关基因工程操作的正确顺序是目的基因的检测和表达将目的基因导入受体

14、细胞A.B.C.基因的人工诱变D.基因重组C.染色体的数目发生变异D.基因重组B.培育八倍体小黑麦是利用染色体变异的原理D.培育青霉素高产菌株是利用基因重组的原理 微重力等，诱导由宇宙飞船携带的种子发生变异， （）8 .太空育种产生的性状是定向的D.太空育种与其他诱变方法在本质上是一样的（）B.目的基因的导入和检测D.目的基因的提取和与运载体结合（）目的基因与运载体结合提取目的基因C.D.8.要使目的基因与对应的载体重组，所需的两种酶是（）限制酶DNA连接酶解旋酶还原酶A.B.C.D.9.人们将苏云金杆菌中的抗虫基因导入棉花细胞中，成功培育出抗虫棉。这个过程利用的主要 原理是()A.基因突变，

15、 DNZ RNZ 蛋白质B.基因重组， DNZ RNZ 蛋白质C.基因工程， DNZ RNA 蛋白质D.染色体变异， DNA RNA 蛋白质二、非选择题10 .昆虫学家用人工诱变的方法使昆虫产生基因突变，从而导致昆虫体内酯酶活性升高，该酶可催化分解有机磷农药。 近年来已将控制酯酶活性合成的基因分离出来，通过基因工程技术将它导入细菌体内，并使之与细菌内的 DNA分子结合起来。经过这样处理的细菌仍能分裂繁殖。请分析回答：(1)人工诱变在生产实践中已取得广泛应用，因为它能提高 ,通过人工选择获 得。(2)酯酶的化学本质是 ,基因控制酯酶的合成要经过 和两个过程。(3)通过基因工程改造后的细菌，其后代

16、同样能分泌酯酶，这是由于 (4)请说出一项上述科研成果的实际应用 。11 .酵母菌的维生素、蛋白质含量高，可作食用、药用等，是提取核甘酸、三磷酸腺甘等多种生化产品的原料，还可用于生产维生素、氨基酸等。科学家将使啤酒产生丰富泡沫的LTPl基因植入啤酒酵母菌中，使其产生 LTPl蛋白，酿出泡沫丰富的啤酒，具体的操作过程如下：请据图回答问题：(1)图中LTPl基因与B结合产生的 C是,通常在体外完成，此过程必需有 酶和酶。(2)标记基因的作用是A飓巴、。12 .为了快速培育抗某种除草剂的水稻，育种工作者综合应用了多种育种方法，过程如下请回答问题。(1)从对该种疝辱隗的二域映珠、(像离前端册版1筛选啤

17、酒嵇用幼苗。(2)用丫线照射上述阳逐c"廨；%后用该除草剂喷洒其幼叶，结果大部分叶片变黄判膈耐T个另恬序课第%织保持绿色，表明这部分组织具 有。(3)取该部分绿色组织再进行组织培养，诱导植株再生后，用秋水仙素处理幼苗，使染色 体,获得纯合 ,移栽到大田后，在苗期喷洒该除草剂鉴定其抗性。第七章现代生物进化理论1、(P110)拉马克的进化学说： 最早提出比较完整的生物进化学说是 江国博物学家拉马克。 他的观点 主要是：地球上的生物不是 神造 的。而是 更古老的生物进化 来的；生物是 低等到高等 逐渐 进化而来的；生物各种适应性特征形成是由于 和。2、(P111)达尔文的“自然选择学说”的

18、主要内容是：生物都有 的倾向；物种内的个体 数量 保持稳定；生存的资源是 有限的 以上可以得出的结论是 个体间存在着。而生物 物种的个体间普遍存在变异，而许多变异是可以遗传 的,进而推出的结论是通过 具有有利变异的个体生存并留下后代的机会多，生物不断进化出新类型。3、（P128）现代生物进化理论的主要观点是： 是生物进化的基本单位； 提供进化的原材料； 导致种群基因频率的定向 改变；通过 形成新的物种。进化的实质是种群 痛因频率I的改变。4、（P114-115）生活在_同一地点_的同种生物的 全部 个体称为种群。 一个种群中全部个体所含有的 全部基因称为 。基因型频率; 某种基因型的个体数在该

19、种群总个体数中所占的百分比；基因频率;在种群中某特定基因在该等为基因总数中所占的百分比二5、（P115）遗传平衡的条件是：种群非常 上；雌雄个体间 自由 交配；无迁入和迁出；自然选择对 性状无影响；不产生 基因突变。达到遗传平衡的种群符合 “哈代温伯格平衡”，即（p+q）2=P2+2pq+q2。6、（P116）基因突变产生新的 ,这就可能是种群的基因频率改变。基因突变和染色体变异通称为 突变。突变和 都属于可遗传变异。7、（P119）能够在自然状态下 自由交配 并且产生 可育后代 的一群生物称为一个物种。8、不同物种之间一般是 不能交配 ，即使交配成功，也不能 产生可育后代 ，这种现象叫做 9

20、、同种生物由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生 基因交流的现象叫做 10、（P124）共同进化就是指 不同物种之间、生物与无机环境 之间的相互影响中不断进化和发展。生物多样性主要包括 3个层次：多样性、多样性、多样性。11、（P125）地球上最早出现的生物的代谢类型最可能为 型。巩固练习：一、选择题1 .物种起源出版已有 150年，但仍深深影响现代科学研究，达尔文 （多选）（）A.提出了适者生存，不适者被淘汰的观点B.提出了用进废退的理论C.认为种群是生物进化的基本单位D.认识到变异广泛存在并能遗传给后代2 .某小岛上原有果蝇 20 000只，其中基因型 VV、Vv和vv的果蝇

21、分别占15%、55%和30%。 若此时从岛外入侵了 2 000只基因型为VV的果蝇，且所有果蝇均随机交配，F1代中V的基因频率约 是（）A. 43%B. 48%C. 52%D. 57%3 .已知人眼的褐色（A）对蓝色（a）是显性。在一个 30 000人的人群中，蓝眼人 3 600人，褐眼人26 400人，其中纯合子有 12 000人。在这个人群中A . 0.64 和 0.36 B . 0.36 和 0.64A和a的基因频率分别为（）4 .在一个种群中基因型为TT基因的基因频率分别是（）A.D. 42%、58%5 .右图是物种形成的一种模式。的个体占49%70%、30%C. 0.50 和 0.5

22、0Tt的个体占42%B. 49%、42%D. 0.82 和 0.18tt的个体占9%。 T基因和tC. 49%、9%物种a因为地理障碍分隔为两个种群a1和a2,经过漫长的进化,分别形成新物种 b和c。在此进程中的某一时刻，a1种群的部分群体越过障碍外迁与a2同域分布，向d方向进化。下列有关叙述正确的是（）A. b和d存在地理隔离，所以一定存在生殖隔离B. c和d不存在地理隔离，却可能存在生殖隔离C. a1中的外迁群体与当时留居群体的基因频率相同，则 同一物种D. a1中的外迁群体与当时 a2种群的基因频率不同，则 不同物种6 .下列属于同一物种的是 （）A.生活在同一片森林中所有食草动物B.生

23、活在某地区的白种人、黄种人和黑种人C.种植在同一块地里的二倍体水稻和普通水稻D.培养在同一培养皿中大和小的两种草履虫7 .对达尔文自然选择学说的正确理解是()环境改变使生物产生适应性的变异能够遗传的变异是生物进化的基础变异是不定向的变异是定向的变异经过长期自然选择和积累可以产生出生物的新类型A.B.8 .现代生物进化理论的基本观点是 种群是生物进化的单位生物进化是长期应用的结果ASB.9 .有关物种的叙述正确的是(一个种群就是一个物种具有C.D.()生物进化的实质是种群基因频率的改变 进化的根本原因是遗传C.D.)定形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体隔离是新物种形成的必

24、要条件在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的A.B.C.D.10 .在生物进化过程中，有关生物类型出现顺序的猜测最.有可能的是()A.厌氧自养、厌氧异养、需氧异养B.需氧异养、厌氧异养、需氧自才C.厌氧异养、需氧异养、光能合成自养 11.下列符合现代生物进化理论的叙述是 A.物种是神创的C.种群是生物进化的基本单位D.厌氧异养、光能合成自养、需氧异养()B.物种是不变的D.用进废退是生物进化的原因12 .由于蟹类的捕食，某种海洋蜗牛种群中具有较厚外壳的个体的比例逐渐增加。对这个现象的解释，正确的是()A.人工选择 B.适者生存C.用进废退 D,定向变异二、非选择题1 .达尔文在加拉

25、帕戈斯群岛上的不同岛屿上发现了13种地雀，其大小形态、食性、栖息环境各不相同，并且它们之间互不交配。经过研究，发现它们都是由来自南美大陆的同一物种进化而来的。请用现代生物进化理论的观点回答下列问题：(1)这些地雀迁来后，分布于不同岛屿，不同的种群出现不同的基因突变和基因重组，经过长期的,使得不同的种群 朝着不同方向发展。(2)由于岛上食物和栖息条件不同， 对不同种群基因频率的改变所起的作用就有所差 异，使得这些种群 就会形成明显的差异，并逐步产生了 。(3)这一事实说明： 隔离会导致 隔离，隔离是物种形成的 。2 .下图所示为某一条大河两岸物种演化过程。图中上为河东，下为河西，甲、乙、丙、丁四

26、个 物种及其演化过程如图所示，请据图分析回答：河东(1)河东河西的自然环境不同，由原物种甲进化为乙、丙两物种的外部条件是和,内部因素是(2)河东的乙物种迁移到河西后，不与丙物种融合为同一物种，而是各自独立进化，其内部原因是，外界原因是(3)迁移到河西的乙物种经一定时期后却进化为丁物种，那么，由乙物种进化为丁物种的条件是和3 .回答下列有关生物进化的问题。蝴叫赢不同性代匚有利性状*保存蛾蝎行种产生不利性状二|阖法4 YZ图1(1)图1表示某小岛上蜥蜴进化的基本过程，X、Y、Z表示生物进化的基本环节，X、Y分别是、(2)该小岛上的蜥蜴原种由许多个体组成，这些个体的总和称为 ，这是生物进化的 (3)

27、小岛上能进行生殖的所有蜥蜴个体含有的全部基因，称为蜥蜴的 。(4)小岛上蜥蜴原种的脚趾逐渐出现两种性状，W代表蜥蜴脚趾的分趾基因；W代表联趾(趾间有蹊)基因。图2表示这两种性状比例变化的过程。图2由于蜥蜴过度繁殖， 导致 加剧。小岛上食物短缺， 联趾蜥蜴个体比例反而逐渐上升，其原因可能是 图2所示过程说明，自然环境的变化引起不同性状蜥蜴的比例发生变化，其本质是因为蜥蜴群体内的 发生了改变。(5)从生物多样性角度分析，图 2所示群体中不同个体的存在反映了 多样性；若从分 子水平检测这种多样性，可采用的简便技术是 。第5章知识梳理1.碱基对 缺失 种类2.物理 3.基因 5.结构 缺失9.三单10.单 染色体11.随机抽样12.产前诊断13. 22条常染色体+X+Y第5章巩固练习参考答案一、选择题：1. A 2. B 3. C 4. C 5. C 6. C 7. C 8. C 9. C 10. B 11. A二、非选择题2 .(1)秋