心中的“110”

1、心中的“ 110” 第一课时教学目标1 .不轻易相信陌生人，遇到危险要及时拨打“110” 。2 .增强安全意识，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护。3.培养自信心，具备一些与坏人作斗争的智慧。教学导入师：这节课，给大家介绍两位新朋友，你们看，他们来了。 （出示小样哥哥和小羊妹妹图）师： 虽然小羊哥哥和小羊妹妹性格不同， 但是有许多方面都很像。（出示文字： 共同爱好） 他们有很多共同爱好， 如打羽毛球、 跳绳等 。但是在对待陌生人的时候，两人却不一样。小样哥哥小心谨慎，不多和陌生人说话，而小羊妹妹对人丝毫没有戒心，无论遇到谁，她都会热心地打招呼。有一天，小样哥哥终于忍不住了，他朝和小羊妹妹发

2、火了！ （出示小羊哥哥发火图）师：小羊哥哥说了什么了？谁能学着小羊哥哥的样子说一说。生 1（生气地）：不准和陌生人说话！生 2（大声喊）：陌生人危险！师： 为什么不能喝陌生人说话？陌生人怎么啦？小羊妹妹不理解哥哥为什么这样说。你能明白小羊哥哥的意思吗？小羊哥哥说的对吗？生：小羊哥哥说的对! 因为陌生人有可能是坏人，你有可能会受到伤害。师：可能有危险。生：不要和陌生人说话，陌生人会把你拐走的。师：你怎么知道的啊？生 1：我妈妈告诉我的。生 2：陌生人会从你那里获取信息，去骗你的爸爸妈妈。师：太可怕！陌生人都这么可怕吗？生 1:都很危险。生 2：不一定吧！师：让我们来听一听警察叔叔师怎么说的吧！

3、（出示文字及相关音频）音频资料：生活中总会遇到陌生人，在这些陌生人中，有很多人会像熟人一样关心、爱护、 帮助我们，也可能有少数人会对我们不怀好意，会危及我们的安全。师：虽然不是所有的陌生人都是坏人，但是小朋友年龄小，分辨能力还不够强，面对陌生人要有一定的防范意识。为了考验大家，警察叔叔特地准备了一个闯关答题环节， 我请一位同学来读一读闯关流程。 （出示闯关流程）活动一 过关斩将，自我保护师： （ 出示第一关文字： 独自在家时） 谁有过独自在家的经历？独自在家时生 1：有一次，爸爸接我放学，到家后，他上班去了，我一个人在家写作业。生 2：有一次，拿拿出去买药了，我一个人在家。生 3：有一次，妈妈

4、给爸爸送饭，把我一个人留在家里。师：很多同学都有独自在家的经历。瞧，这个小朋友今天也是独自在家。没过多久，九听见了门铃声。 （播放门铃声，出示教材第 62页）师： 也许门外的人会说自己是送快递的， 也许会说自己是邻居王奶奶，也许会说自己是来帮你家送煤气的 ，你该怎么办呢？（学生交流讨论，分组角色扮演，师巡视指导）师：我来扮演敲门的王奶奶。 “咚咚咚” ，家里有人吗？（扮演独自在家的学生不说话，假装家里没有人）师： “咚咚咚” ，家里有人吗？（不论老师用什么理由要求同学开门， 同学用各种理由回应， 就是不开门）师： 同学们的警惕性很高， 连警察叔叔都忍不住为你们竖起大拇指了！恭喜你们成功闯关，

5、获得第一枚安全徽章。在刚才的情景表演中，我把大家的经验都汇集在这里了，我们一起来读一读。 （学生齐读“经验分享” ）活动二 大家来帮忙看来第一关并没有难倒大家， “ 110” 的小警灯一直亮在心中。真棒！ 不知道同学们能不能拿到第二关的安全小徽章呢？让我们拭目以待！师：第二关是“大家来帮忙” 。请问在教材第64 页事例中，吴华失去了哪些识破骗局、避免被骗的的机会呢？（出示教材第 64 页内容，学生听故事）生 1：吴华没有及时给妈妈打电话，问问是不是真的生病了。生 2：吴华没有及时向爸爸确认情况。生 3：吴华没有给班主任老师打电话，让自己脱离危险。生 4：吴华和阿姨刚见面时，就不该搭理她。生 5

6、: 吴华不应该轻易相信陌生阿姨的话，还跟她走了。师：吴华这么轻易地跟陌生阿姨走，会有什么危险呢？生：也许她会被卖掉，被迫上街去乞讨。师：你知道的还真多！生：都是妈妈告诉我的。师：如果你遇到了这位陌生阿姨，你会怎么做呢？（教师和学生分别扮演阿姨和吴华进行对话）（ 板书 ： 遇事情 多动脑 ）师： 看来第二关也没有难倒大家。 第二枚小徽章也成功拿到手了。在这两关中， 大家都做到了不轻信、 防受骗。 表现得非常棒！ （ 板书：不轻信 防受骗 ）师： “安全自护小卫士”真是当之无愧！警察叔叔还有一些好的建议分享给大家，让我们一起来看一看。 （播放警察介绍的一些学生的故事及清单）师小结： “ 110”

7、能为我们解决困难， 解除危险， 使我们化险为夷，但是要解困保平安， 光靠经查实远远不够的， 更要靠自己来防范危险的发生。可以和家人约定一个“亲子密码” 。小样妹妹在听完我们刚才上课的内容后， 果然对陌生人的警惕性提高了不少，她再也不敢和陌生人说话了。无论看见什么人，都觉得他们目露凶光，不怀好意，吓得她都不敢出门了。你说这样好吗？当陌生人来到我们身边， 怎样的交往方式才更合适、 更安全呢？下节课我们继续学习！板书设计不轻信 防受骗心中的“ 110”遇事情 多动脑教学反思 ：围绕“如何对待陌生人”这个话题，设置了情景表演，让学生制作“安全清单” ，教会他们和家人约定“亲子密码” ，从而更好地保障自己的安全。学生通过情景剧表演活动，分享自己的经验，交流面对危险的应对方