旅游政策与法规教案

1、备课薄2013学年年 第二 学期学校新安江职业学校班级12秋旅游学科旅游政策与法规任课教师杜婷教学工作计划制定时间制13年2月17日授课教师：杜婷学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析本班为旅游班级，全班以女生为主，课堂活跃， 认真好学，全班学生智力状况良好。本学期学科教学的目标要求（按教学大纲说明的教学迄止章节、教学要求及教材重点、难点）旅游政策与法规是职高学校旅游类专业的选修课一。其主要 任务是：通过介绍旅游业和旅游立法，让学生了解本学期学习主要的内容是教学的重点旅行社管理法规、导游人员 管理法规、旅游饭店管理法规、旅游资源保护和管理法规是以及知识 点的简单应用等内容。要求学

2、生对旅游政策与法规领域有一定的知晓， 在此基础上进一步拓宽知识面，为今后专业学习作好准备。提高教学质量的措施课堂教学方 面的措施1、教学课件辅助教学。2、增加学生的认知量，补充课外的相关知识。课外辅导方 面的措施利用晚自习时间及课余时间辅导补差工作教改教研课题课堂管理与控制教学进度表制定时间：2定3年2月16日授课教师：杜婷本学期上课20周共也课时，其中新授课 72节,复习考试 上节，机动上节周次起讫日期教学内容（章节或单元）教学辅助活动实际完成情 况12.17 2.23法的基础理论知识22.24 3.2我国的旅游法律制度33.3 3.9合同法律制度43.10 3.16合同法律制度53.17

3、3.23消费者权益保护法律制度63.24 3.30消费者权益保护法律制度73.31 4.6旅行社管理法律制度84.7 4.13旅行社管理法律制度94.14 4.20旅行社管理法律制度104.21 4.27期中考试114.28 5.4导游人员管理法律制度125.5 5.11导游人员管理法律制度135.12 5.18旅游饭店管理法律制度145.19 5.25旅游安全管理制度155.26 6.1出人境管理法律制度166.2 6.8旅游交通运输法律制度176.9 -6.15旅游资源管理法律制度186.16 6.22娱乐场所管理法律制度196.23 6.29期末考试复习206.30 7.3期末考试课题第

4、T法的本质和起源1教学目标知识目标：理解法的概念，理解法的本质，掌握法的基本特征，了解法的起源 与发展技能目标：提高学生的分析能力。情感目标：形成对法的基本认识，规范法制观念。教学重难点法的本质法的基本特征学备 教准时间教师活动学生活动510107新课导入：案例：这件事情法律管不管？讨论：法院会不会受理黄某提出的诉讼？讲授新课：一、法的起源法律和国家一样，并不是从来就有的，而是人类社会发展到一 定阶段的产物。是阶级社会所特有的。1、原始社会靠各种习惯、习俗来调整人际关系，末期出现国家 和阶级。2、奴隶社会的法：确认奴隶主至高无上的权力，奴隶不受法律 保护；惩罚措施十分野蛮残暴；维护等级特权。3

5、、资本主义社会的法： 私有财产神圣/、可侵犯； 确认契约自由； 维护资产阶级的自由、平等和人权。4、社会主义社会的法：具有广发的人民性；具有广泛的水性； 具后真正的民主性；具有高度的科学性。二、法的概念“法”为什么是三点水？（代表平之如水）“去”代表制裁、惩罚/、止的行为。马克思主义对法的概念的解读：1、法是一定阶级意志的体现；2、法是由掌握国家权力的阶级所制定的；3、法是人类发展到一定历史阶段的产物。三、法的本质1、法是统治阶级意志的体现2、法是以国家意志的形式表现出来的统治阶级的意志3、作为法的国家意志的内容是由统治阶级的物质生活条件决定 的。讨论案例认识、了解识记、理解掌握四、法的基本特

6、征掌握1、法是阶级社会所特有的，反映统治阶级意志的行为规范，具 有鲜明的阶级性。2、法是由国家制定或认可并具有普遍约束力的行为规范；3、法是规定人们的权利和义务的行为规范；4、法是由国家强制力保障实施的行为规范。小知识：中国古代的法律中国古代的法律形式很多，不象现代法律只有法、法规、条例 等少数几种。古代法律形式总结起来有如下几种：开I、法、律、令、 典、式、格、诏、诰、科、比、例。在一个朝代，经常有几种法律 形式同时使用，组成该朝代的法律体系。不同的法律形式的使用范 围也不一样，效力高低也有很大区别。小结：理解法的概念和本质，了解法的起源，掌握法的基本特征。课后作业：法的概念、本质和基本特征

7、理论知识较多，学生兴趣不浓课题教学 目标依法治国的方针与重要意义2知识目标：理解依法治国的含义，了解依法治国的重要意义，掌握社会主义国 家依法治国的基本特征技能目标：提高学生的理解能力。情感目标：增强法律意识，树立依法办事的观念教学 重难点依法治国的含义和意义 依法治国的基本特质学备 教准时 间教师活动学生活动515新课导入小知识：依法治国方针的提出讲授新课：一、依法治国的含义区别“人治”和“法治”含义：依法治国就是要实行法治，依照宪法和法律的规定， 通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业， 管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会 主义民主的制度化、法制化，使这种

8、制度和法律/、因领导人的 改变而改变。二、依法治国的重要意义(1)是发展社会主义经济的客观需要(2)是社会主义政治制度本身的要求(3)是保障和促进社会主义精神文明建设的需要(4)是符合世界历史的潮流和人民的意愿三、社会主义国家依法治国的基本特征1、其主体是人民群众2、与以德治国并举3、是在共产党的领导吓进行的4、目标是建设社会主义法治国家四、努力建设社会主义法治国家1、必须加强和完善社会主义法治建设2、必须提高公民的法律素质3、必须从严执法，建立局素质的执法机关和执法队伍。了解分析、讨论主动思考、动手操作学生理解、识记1055小知识：法治与德治“法治”与“德治”是一个国家长治久安的不可偏废的两

9、种途径，而两者的理性统一实际上要求建立一种宪政秩序。作为法治的最高形式，宪政不但为法治提供了道德源泉，而且也为实现德治提供了法治的保障。孔子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”自古以来，德治一直是中国的治国理想， 甚至在境界上被认为超过了法治。或许是由于中国历史上法治不完善，中华文明的延续和儒家所提倡的“德治”是分不开的。以上的讨论说明，法治国家的建立离不开德治。德治和法治之间具有不可分割的联系。在某种意义上，“法律就是成文化的道德。” 事实上，法治理念本身就是一种道德诉求。与此同时，片面地强调德治会造成中国传统中的泛道德主义，且如果道德目标定得太高而得不到实现，那么所谓“德治”也就

10、成了空谈甚至虚伪。因此，德治也面临着几个和法治类似的根本问题。可以论证，德治的实现同样离/、开法治。三、小结简而言之，依法治国就是依照法律来治理国家。它是治国之邦，是党领导人民治理国家的基本方略，是发展社会主义市场经济的客观需要，也是社会进步的重要标志， 还是国家长治久安的重要保障。四、课后作业依法治国的含义、重要意义和基本特征听讲 理解 思考小结教 后 录结合具体的时事新闻进行讲解课题旅游业中的法律关系3教学 目标知识目标：了解法律关系的概念和特征，明确法律关系的构成要素，认识我国 旅游业中的法律关系技能目标：提高学生解决问题的能力。情感目标：培养学生依法办事的观念教学 重难点旅行社设立的条

11、件学备 教准时 间教师活动学生活动21010新课导入案例分析：团款该由谁退？讨论：本案中有哪些法律关系？讲授新课：一、法律关系的概念和特征1、概念：法律关系是法律规范在调整人们行为的过程中形成的权利、义务关系。学生阅读课文2、特征：(1)以法律为前提而产生的社会关系(2)以法律上的权利、义务为内容而形成的社会关系(3)法律关系是以国家强制力作为保障手段的社会关系二、法律关系的构成1、法律关系的主体在法律关系中享有权利和义务的人。“人“指自然人和社会人。(1)自然人指基于自然状态出生的人。(2)法人指具有民事权利和民事行为能力、依法独立享有民事权利和承担民事义务的组织。(一种社会组织)旅游活动中

12、的法律主体有：(1)旅游行政管理部门(2)旅游者(3)旅游企事业单位(4)政府管理部门(5)其他2、法律关系客体指权利和义务共同指向的对象。(1)物(2)行为(3)人身利益3、法律关系的内容法律关系主体间在一定条件下依照法律或约定所享有的权利和 承担的义务，是人们之间利益的获得或付出的状态。学生阅读课文 分组讨论、代表 回答问题其他组代表补 充学生听讲153二、我国旅游业中的法律关系分析旅游法律关系：旅游者与旅行社之间，为组织安排旅游活 动而产生的权利义务关系。三种情况：1、旅游行政管理法律关系双方的权利/、平等，是一种管理与被管理，监督和被监督的关系。主要调整对象：国家行政管理部门与旅游经营

13、者之间的关 系；国家行政管理部门与旅游者之间的关系；国家行政管理部 门之间的关系；上下级行政管理部门之间的关系。2、旅游业中的民事法律关系遵循平等互利、等价有偿、公平和诚信的原则3、旅游业中的刑事法律关系三、小结法律关系的概念旅游业中的法律关系 J法律关系的基本特征工法律关系的构成（主体、客体、内容）L旅游业中法律关系的几种情况四、课后作业1、法律关系的概念2、法律关系的基本特征3、旅游业中法律关系的几种情况听讲 理解 思考学生听讲小结教 后 录课堂效果良好课题旅游行政管理法律关系4教学 目标知识目标：认识旅游行政管理部门及其职权，识记旅游者及旅游经营者的权 利和义务。技能目标：培养学生识记、

14、理解的能力情感目标：提高学生维权观念教学 重难点旅游行政管理部门特征，旅游者及经营者的权利和义务。学备 教准时 间教师活动学生活动3210一、新课导入在课首案例中，旅游执法大队和旅行社之间是什么关系？（行 政管理法律关系）二、讲解新课：一、旅游行政管理部门的概念行政机关：依宪法或行政组织法的规定而设置的行使国家 行政职能、执行法律、组织和管理国家行政事务的国家机关。三个特点：独立的组织；一定的组成人员；国家拨给的一定经 费。旅游行政管理部门：我国各级政府管理旅游行业的行政机关。基本特征：行使国家行政权；机构设置、权利义务的内容来源 于相关法律规定；独立的组织；有明确编制和固定的工作人员；以 国

15、家拨款作为其主要来源。二、旅游行政管理部门的设置1、国家旅游行行政管理部门2、地方各级旅游行政管理部门 职权：（略）小知识：旅游行政管理机关旅游行政管理就是从中央到地方的各级人民政府，通过其授权 的旅游管理职能机构，依据国家有关政策法规，发挥计划、组织、 监督、协调、服务等职能，对本国、本地区的旅游业进行总体管理 和综合调控的过程。简言之，就是政府对旅游业的总体管理。旅游 行政管理是一种宏观管理，如图一所示，它大体包括两个方面的内 容：一是对旅游活动的引导和管理，主要根据国民经济发展水平和 社会发展与进步的需要，对旅游活动制定促进或限制的政策，协调 旅游活动与社会经济发展之盈。二是旅游行业管理

16、，通过制定和颁 布促进旅游业发展的各项政策、法规、规划和标准，控制旅游业发 展总量，引导市场趋势，协调市场秩序，分析案例识记学生听讲了解小知识10132三、旅游者的基本权利和义务旅游者：指暂时离开常住地达24小时以上，在异地进行食、住、行、游、购、娱等活动，以求得物质和精神学受的人。1、旅游者的基本权利和义务人身、财产女全、知情权、自主选择权、公平交易权、索赔权、受尊重权、投诉及诉讼权。遵规守纪、保护环境、禁止违法犯罪、尊重他人、签订合同等。2、旅游经营者的基本权利和义务。依法自主经营、拒绝非法检查、拒绝不合理要求、保护商业秘密等。公开服务项目、遵守合同、不得强行购物、维护市场秩序、接受部门监

17、督。三、小结1、旅游行政管理部门2、旅游者的基本权利和义务四、课后作业听讲 理解 思考学生听讲小结教 后 录利用视频，调动学生的学习积极性课时授课计划授课日期 2014年2月24日星期一课题旅游业中民事法律关系的概述及产生、变更和终止5教学 目标知识目标：掌握民法、民事法律关系的概念和基本特征。了解民事法律关系的基本原则。掌握旅游民事法律关系的产生、变更与终止。技能目标：提高学生解决问题的能力。情感目标：增强法律观念教学 重难点旅游民事法律关系的特征旅游民事法律关系的产生、变更与终止学备 教准时 间教师活动学生活动一、新课导入回顾旅游业中的三种法律关系。然后分析案例分别是属于哪种法律关系？二、

18、讲解新课：一、民事法律关系的概念1、概念民事法律关系指平等主体间发生的、符合民事法律规范 的、以权力义务为内容的社会关系，是民法对平等主体之间的 人身关系和财产关系加以调整的结果。民法：调整平等主体的公民之间、法人之间、公民和法人 之间的财产关系和人身关系的法律规范的总和。2、特征（1）民事法律关系的主题地位平等，以此区别于行政法律关系和刑事法律关系（2）民事法律关系主要根据当事人的意志发生（3）民事法律关系的保障措施具有补偿性3、基本原则（1）民事主体地位平等原则（2）自愿原则 （3）公平原则 （4）等价有偿原则 （5）城市信用原则（6）禁止权利滥用原则二、旅游民事法律关系的产生、变更与终止

19、1、 民事法律事实（1）概念：符合民法规范，能够引起民事法律关系发生、义更和终止的客观现象特征：法律事实是一种客观现象复习回顾理解主动思考学生听讲作为法律事实的客观现象必须向一定的法律效果相联系，能够引起民事法律关系的发生、变更和终止作为法律事实的客观现象必须是符合民法规定的(2) 分类事件指与当事人的主管意志无关而能够引起民事法律关系产生、变更和终止的客观现象，如人的死亡、 自然灾害、 战争等。行为指与当事人的意志有关而能够弓1起民事法律关系广生、变更和终止的人的自觉活动和行为，包括作为和不作为。2、 旅游活动中民事法律关系的广生、艾更和终止广生：形成权力、义务关系艾更：发生权力和义务的改变

20、。通常受到严格的限制，除不可抗力或主体间实现协商取得一致，否则不得随意改变终止：法律事实存在，权力和义务终止。三、小结四、课后作业民法的概念民事法律关系概念民事法律关系的特征民事法律事实的特征听讲 理解 思考教 后 录结合民法相关内容进行讲解课题旅游活动中的民事行为6教学知识目标：认识旅游活动中的合法行为、无效行为、可变更或撤销行为以及违 法行为。目标技能目标：提高学生对民事法律行为的辨析能力情感目标：帮助学生养成细致严谨的做事习惯。教学旅游活动中的各种民事法律行为重难点无效行为教 准学备时 间教师活动学生活动一、新课导入案例导入 二、讲解新课：创设各种问题 情境5三、方佞游活动中的民事行为1

21、、民事法律行为（合法行为）民事法律行为是指公民或法人以学生听讲设立、变更、终止民事权利和民事义务为目的的具有法律约束力的合法民事行为。特征:合法行为以法律关系主题的真实意思表示为基本要素，行为的内容、形式符合法律的规定合法行为的有效条件：（1）行为人具有相应的行为能力，行为人的行为能力要与法律行为相适应(2)行为人的意思表示真实（3）行为不违反法律或社会公共利益2、无效行为以及可变更或可撤销行为。102、无效行为以及可变更或可撤销行为下列为无效民事行为：一、无民事行为能力人实施的民事行为。学生分组讨论， 代表发言。（其中，无民事行为能力人所为的纯获利民事行为有效，其他民事行为要经过其代理人的追

22、认，因此可视为效力待定的民事行为）；二、P艮制民事行为能力人依法不能独立实施的（限制民事行为能力人依法不能独立实施的双务民事行为需要经学生听讲过其法定、指定代理人的追认，在未追认期间效力待定）；三、一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下所为的；课时授课计划授课日期2014年2月28日星期五（其中，一方以欺诈、胁迫手段损害国家、集体利益的行为确定无 效，损害个人利益的行为为可变更或者撤销的民事行为）三、一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意 思的情况下所为的；听讲 理解5（其中，一方以欺诈、胁迫手段损害国家、集体利益的行为确定无效，损害个人利益的行为为可

23、变更或者撤销的民事行为）四、恶意串通，损害国家、集体或者第三人利益的；五、违反法律或者社会公共利益的；六、经济合同违反国家指令，住计划的；七、以合法形式掩盖非法目的的。3、旅游活动中的违法行为违法行为：是指违反国家现行法律规定，危害法律所保护的社会关系的行为。违法行为的构成要素 ： 违法行为以违反法律为前提； 违思考法行为必须是某种违反法律规定的行为； 违法必须是在不同 程度上侵犯法律上所保护的社会关系的行为； 违法一般必须有 行为人的故意或过失； 违法者必须具有法定责任能力或法定学生听讲173 ；行为能力。沈宗灵法理学第二版4、旅游活动中附条件或附期限的法律行为。民事法律行为附条件，是在意思

24、表示当中附有决定该行为效力发生或者消灭条件的民事法律行为常见有延缓条件和接触条件三、小结四、课后作业小结教后 录案例分析，增加课堂的趣味性课题旅游活动中的民事代埋7教学 目标知识目标：掌握代理的含义和特征，掌握代理行为的有效要件，了解代理权的 行使和终止。技能目标：提高学生对各种民事行为辨析的能力情感目标：帮助学生养成严谨细致的做事习惯。教学 重难点旅游代理行为的有效要件学备 教准时 间教师活动学生活动510一、新课导入案例导入二、讲解新课：四、旅游活动中的民事代理1、代理的含义：代理人在代理的权限内以代理人的名义同第三人实施法律行为，所产生的权利、义务由被代理人承担2、代理的特征：代理人是代

25、替被代理人实施法律行为代理人以被代理人的名义进行代理活动代理人在代理的权限内进行代理活动代理人在代理的权限内可以独立为意思表示代理行为所产生的法律后果由被代理人承担。3、旅游代理行为的有效条件(1)具备旅游法律行为的有效条件(2)旅游代理人必须实现取得代理权(3)旅游代理人必须在代理权限内独立地以自己的意思表示进 行代理活动(4)旅游代理人的代理活动必须以被代理人的名义进行，并符 合被代理人的利益，所产生的旅游权利和旅游义务均由被代理人享 后或承担。3、旅游活动中代理权的行使代理分为：委托代理、法定代理和指定代理旅游活动中的代理是委托代理4、旅游活动中代理权的终止代理期间届满或代理事务完成被代

26、理人取消委托或代理人辞去委托作为被代理人或代理人的法人终止代理人死亡以及代理人丧失行为能力学生复习回顾学生听讲、理解根据案例分析根据案例分析综合运用20三、小结明确代理是旅游活动中的普遍现象，注意在使用代理时要遵守 法律的要求，能够将代理知识运用到具体的行为中。四、课后作业1、代理的概念2、代理的特征3、旅游代理行为的有效条件结合部分旅行社的内容课时授课计划授课日期_2013年2月28日 星期五课题法律责任概述8教学 目标知识目标：识记法律责任的概念和特点，了解违法行为的构成需具备的条件。技能目标：提高学生解决问题的能力。情感目标：培养学生的责任意识教学 重难点能判断违法行为学备 教准时 间教

27、师活动学生活动510一、新课导入案例导入这是意外事件吗？阅读案例讨论：本案责任该由谁负责？二、讲解新课：(一)通过案例来回顾上节课的知识点案例中的旅行社要/、要承担责任，为什么？(回顾代理的含义)(二)继续分析案例游客冻伤，为什么要由甲方来承担责任？1、法律责任的含义因违反法定义务或契约任务，或不当行使法律权利、权力所产 生的，由行为人承担的不利后果。案例中旅行社由哪些法定义务或契约任务？2、法律责任的特点：(1)法律责任是一种因违反法律上的义务关系而形成的责任关 系。(2)法律责任还表示为一种责任方式，即承担不利后果。(3)法律责任具有内在逻辑性。法律责任和违法行为有因果 关系。(4)法律责

28、任的追求由国家强制力实施或潜在保障。3、违法行为构成的条件：(1)违法主体或承担法律责任的主体具有相应的行为能力。(分析案例中主体的资格)学生复习回顾识记理解理解分析具体事件课时授课计划授课日期_2014年3月3日星期一(2)行为人具有故意或过失的主观心理状态。分析案例中行为人具有怎样的主观心理状态。补充案例说明不存在主观故意或过失心理状态的布构成违(3)违反法律所规定的义务、超越权利的界限行使权力以10 及侵权行为。分析案例包括一般违法行为和犯罪行为。分析案例中行为人违反了说明法律？(4)有人身、财产或精神等方面的损害事实。分析案例中的损害事实是什么？(5)违法行为和损害事实之间有因果关系，

29、分析案例中的损害事实是如何引起的？三、小结在旅游活动中，旅游经营者要全心全意为游客服务，工作做到 事无巨细，一切环节规范操作，以避免责任纠纷。四、课后作业1 、法律责任的含义2、法律责任的特点3、违法行为的条件13增强学生相应的责任意识课题旅游活动中的行政、民事、刑事责任课时9教 目学 标知识目标： 根据违法行为所违法法律的性质不同，区分不同的法律责任，技能目标： 增长知识，维护自己的合法权益。情感目标：提高学生的学习热情。教学 重难点区分不同的法律责任教 准学备时 间教师活动学生活动5一、复习回顾（一）法律责任：因违反了法定义务或契约， 或不当行使法律权利、权力所产生的，由行为人承担的不利后

30、果（二）特点1、法律责任首先表示一种因违反法律上的义务关系而形成的责任关系。它是以法律义务的存在为前提创设各种问题 情境2、法律贝任处表小为 种贝仕力式，即承担小利后果。/去律贝仕方式是由法律规定 的，它通常有两种，即补偿与制裁3、法律责任具有内在逻辑性，法律责任是由违法行为引起的，两10若之间存在着因果 关系4、法律责任的铸就是由国家强制力实施或潜在保证（三）违法行为构成条件1、主体2、过错3、违法行为4、损害事实5、因果关系二、新课导入我国是以宪法为最高法律的国家，宪法所规定了人们的民事法律责任和刑事法律责任三、讲授新课（一）旅游活动中的行政责任旅游行政责任：行为人实施了违反旅游行政法规的

31、行为，尚未 构成犯罪，由旅游或其 他行政管理部门追究而必须承担的法律责 任。1、行政处罚（1）行政处罚的类型违反旅游管理的处罚违反治安管理的处罚违反工商、行政、金融等管理的处罚违反旅游资源保护管理的处罚主动思考、小组 讨论，代表发言 其他组补充202(2)行政处罚的形式警告；通报批评；责令限期整改；停业整顿；吊销旅游经营许 可证；降低等级，取消星级；暂停涉外经营定点资格，取消涉外经 营定点资格；扣留导游证和导游证书，收回导游证和导游证书，吊 销导游证书；建议或会同工商行政管理机关吊销营业执照等2、行政处分警告、记过、记大过、降级、降职、撤职、留用察看、开除(二)旅游活动中的民事责任民事责任：行

32、为人因违反法律法规实施步伐行为，或者不履行 合同义务，从而侵犯了 相对人的民事权利或者使相对人的民事权 利得不到实现，依法应承担的法律责任1、民事责任的特点(1)民事责任是违反民事法律规范所应承担的法律责任(2)它是违约或违法行为人对受害人承担的一种法律责任(3)它主要是一种财产责任(4)它的责任范围与所造成的损失或损害的大小相适应，一般 具有补偿与恢复原状 的性质2、承担民事责任的方式停止侵害，排除妨碍，消除危险，返还财产，支付违约金，恢 复原状，消除影响，恢复名誉，赔礼带钱，赔偿损失等。上述方式， 可单独适用，也可并用(三) 旅游活动中的刑事责任1、旅游刑事责任：行为人实施了违反旅游法律法

33、规或其他有 关法律法规的行为，情节严重构成犯罪，必须承担刑法规定的法律 责任。刑事责任在各种法律责任是最严重的责任2、刑法分为主刑和附加刑 主刑：管制、拘役、有期徒刑、 无期徒刑、死刑。独立适用 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收 财产。可附加适用，有时可独立适用三、小结旅游活动中的法律责任根据性质和内容的不同，可以分成不同的种类，要全面掌握各种法律责任的内容和处罚方式。四、课后作业行政法律责任的种类民事法律责任的特点刑法处罚的种类识记了解理解掌握学生思考，分析案例小结教 后 录时间安排上略显紧凑课题合同法的概念和调整对象课时10教学 目标知识目标：识记合同的概念，了解合同的分类，理解合同的特征

34、，了解合同法 的调整对象。能力目标：帮助学生培养分析理解的能力。情感目标：养成依法办事，按章做事的意识教学 重难点合同的法律特征学备 教准时 间教师活动学生活动510一、导入新课视频导入，通过视频认识到合同在法律关系确立中的重要意义。二、讲授新课（一）合同的概念合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、 终止民事权利义务关系的协议。订立合同的目的：明确约定各自的权利和义务，使各项经济活 动得以顺利进行，从而实现双方当事人预期的经济目的。（二）合同的分类出示三种合同的样本，请学生仔细浏览，找到这些合同的异同。1、按照合同内容及合同赋予的名称不向，可以分为：买卖合同、供电合同、赠与合同

35、、借款合同、租赁合同、融资 合同、承揽合同、建设工程合同、运输合同、技术合同、保管合同、 仓储合同、委托合同、居间合同及保险合同等。旅游合同一般属于买卖合同与雇佣合同。2、根据各类有名合同的差别与联系，可以将合同分为：（1）有偿合同和无偿合同（2）双务合同和单务合同（3）要式H同和不要式合同（4）标准合同和非标准合同3、还可以将合同分为：诺成合同和实践合同；主合同和从合同； 预备合同和本合同；本人利益的合同和第三者利益的合同。（三）合同的法律特征合同是两个或两个以上当事人意思表示一致的法律行为；合同是当事人在平等自愿的基础上意思表示一致的真是协议。合同是以设立、变更、终止民事权利义务为内容和目

36、的的民事行 为。合同法调整的合同主要是指财产关系的合同。（四）合同法的概念和目的合同法是指调整因合同产生的以权利义务为内容的社会关系 的法律规范的总称。合同法主要规合同的订立、合同的效力、合同的履行、合同的 权更和转让、合同的权利义务终止以及违法责任等问题。（五）合同法的调整对象观看视频识记思考并回答了解分组讨论不同 合同的意思，并 派代表阐述。课时授课计划授课日期_2014年3月10日星期一(1)独立、平等的交易主体(2 )发生等价有偿交易关系的主题(3)拓展的交易主体小知识：合同法我们知道，通过签订合同，可以明确当事人之间的权利义务关系，合同签订以后，双方就要严格履行合同中约定的义务并享受

37、合同中约定的权利。合同法规定了一系列合同当事人的权利义务，如:变更或解除合同的权利，要求违约方偿付违约金、赔偿金或要求其继续履行的权利，申请仲裁或者提起诉讼的权利、诚实履行的义务等等。所以，保护合同当事人的合法权益，是合同法的一个重要的立法目的。三、小结合同的概念、分类、法律特征、调整对象四、课后作业给学生补充一点课外知识课题合同法的基本原则课时11教学 目标知识目标： 识记并理解合同法的基本原则能力目标：培养学生理解分析的能力情感目标：能根据合同法的基本原则分析具体的案例教学 重难点合同法的基本原则学备 教准时 间教师活动学生活动510一、复习回顾复习合同的概念、分类和基本特征二、新课导入案

38、例导入15岁的未成年人借贷行为是否有效？三、讲授新课合同法的基本原则，是制定和执行合同法的总的指导思想，是 合同法的灵魂。合同法的基本原则，是合同法区别其他法律的标志， 集中体现了合同法的基本特征。1、平等原则合同法的平等原则指的是当事人的民事法律地位平等，包括订 立和履仃合同两个力回。11) 当事人双发在法律上的地位平等。(2) 是调整合同关系的基础。(3) 是当事人自愿订立合同的前提。2、自愿原则当事人依法享用自愿订立合同的权利，任何单位和个人不得非 本顶。(1) 当事人有订立和不订立合同的自由；(2) 当事人有自主选择相对人的自由(3) 当事人在不违背法律、行政法规强制性规定的前提，有自

39、主决定合同内容和选择合同形式的自由；(4) 在没有有名合同工的情况下，当事人有创设合同类型的 自由。3、公平原则指民事主体在市场交易活动中的利益均衡、对等。(1) 不允许签封不平等的歧视性的合同；(2) 当事人应当正确地履行自己的义务；(3) 公平等价赔偿损失；(4) 按照公平原则对当事人的权利义务进行仲裁。分析案例土某以低价购进赵某的花瓶符合合同法的基本原则 吗？分析案例分析案例理解掌握 分析案例204、诚实信用原则要求人们在从事民事活动时讲求信用、恪守诺言、诚实不 欺、用善意的心理和方式取得权利，履行义务，在不损害他人 利益和社会利益的前提下追求自身的利益。案例分析商场的做法正确吗？5、合

40、法原则当事人在订立、履行、变更、终止合同工，追求违约责任以 及合同争议时必须遵守国家法律和行政法规，不得违背法律、 行政法规的强制性规定。陈小姐可以向法院起诉吗？三、小结合同法的基本原则四、课后作业分析案例2教 后 录从学生自身出发进行分析，效果良好课题合同在旅游业中的应用课时12教学 目标知识目标：识记旅游合同的概念，掌握旅游合同的基本特征。理解旅游合同的作用能力目标：学会分析具体案例情感目标：增强法律意识教学 重难点旅游合同的基本特征和作用学备 教准时 间教师活动学生活动一、复习回顾合同法的基本原则识记、回答5二、新课导入 案例导入分析案例三、讲授新课1、旅游合同的概念旅游合同，是指具有平

41、等民事主体资格的当事人之间，为实现解读概念旅行游览目的，明确相互权利和义务关系的协议。2、旅游合同的四个基本特征找到四个基本(1)旅游合同法律关系复杂化特征涉及交通、邮政、电信、商业、轻工、食品、卫生、安全、保 险、环保、劳动等。分析案例案例分析(2)旅游合同主体多元化从旅游者组成看：国内旅游者、国际旅游者从旅游费用来源看：自费旅游、公费旅游和公费自费结合旅游了解10(3)旅游合同内容广泛化涉及交通、邮政、电信、商业、轻工、食品、卫生、安全、保 险、环保、劳动等。(4)旅游合同形式简单化合同成立形式简单3、旅游合同的作用(1)旅游合同高女士旅游活动当事人合法权益的法律保障说明旅游合同 的作用分

42、析案例(2)旅游合同是维护社会旅游秩序的法律手段(3)旅游合同是旅游纠纷处理的法律依据分析案例过错由谁承担？小知识：合同的重要性合同的意义，在于双方在信任或者不信任的状态因为签订了解了合同就有了法律依靠，在履行合作期间，双方的书面承诺，有法 可依，有据可寻，使所有的商务合作者，都能规范的承诺和履行合 作的过程，从而使合作的结果完美化，和合法化，对和谐社会和谐 治安，起到了不可估量的作用，也社会发展，和法治社会的重要方式方法。三、小结旅游合同的特征和作用 四、课后作业20课堂效果良好课题合同订立的主体课时13教学 目标知识目标：合同订立的主体；合同当事人作为合同订立主体的资格；合同当事 人的代理

43、人作为合同订立主体的资格。能力目标：能够具体分析相关的案例情感目标： 增强法制意识，提高严谨办事的观念教学 重难点合同订立主体的资格学备 教准时 间教师活动学生活动5一、复习回顾1、旅游合同的基本原则2、旅游合同的作用二、新课导入案例这份合同是否有效？讨论：旅行社是否可以与黄某等同学订立旅游合同？三、讲授新课(一)合同的订立指当事人依法实施一系列行为来缔结合同关系。包括合同订立 主体从接触、谈判、洽谈直到达成合意的全过程。(二)合同订立的主体合同订立的主体，是实际订立合同的人，包括平等主体的自然 人、法人和其他组织。1、合同当事人作为合同订立主体的资格(1)自然人的民事权利能力和民事行为能力复

44、习回答分析案例完成表格民事权 利能力始于出生，终于死亡民事行 为能力完全民事 行为能力 人18周岁以上成年人， 或16到18周岁之间 以自己的劳动收入为主要生活来源限制民事 行为能力 人10周岁以上未成年人和不能完全辨认自 己行为的精神病人无民事行 为能力人10周岁以下和不能辨认自己行为的精神 病人。(2)法人的民事权利能力和民事行为能力法人的民事权利能力从法人产生到法人终止时消失法人的民事行为能力与权利能力具有一致性，法人的民事行为 能力通过法人代表或法人机关来实现。2、合同当事人的代理人作为合同订立主体的资格合同当事人委托他人代理签订合同，应具有相应的民事权利能力和民事行为能力，并在自己民

45、事行为能力范围内进行委托。委托 代理人必须具有相应的民事权利能力和民事行为能力。小知识合同订立主体20合同法第 2条规定：本法所称的合同是平等主体的自然人、法人、其他组织之间设立、变更、终止民事权利义务关系的协议。”合同法第9条规定：“当事人订立合同，应当具有相应的 民事权利能力和民事行为能力。” “当事人依法可以委托代理人订立 合同。”按照这一规定，订立合同的当事人必须是具有相应民事权利 能力和民事行为能力的自然人、法人或其他组织。三、小结四、课后作业学生学习兴趣不够浓厚课题合同订立的方式课时14教学 目标知识目标：理解要约、要约邀请和承诺； 能力目标：能够具体分析相关的案例； 情感目标：养

46、成按章办事的风格。教学 重难点订立合同的方式学备 教准时 间教师活动学生活动5一、复习回顾1、三类民事行为能力人2、法人的民事行为能力二、新课导入一、合同订立的一般程序1 .要约A.要约的概念要约，在许多场合又称为发价、出价、报价、发盘、出盘，是 订立合同的必经阶段。从一般意义来讲，要约是一种订约行为，发 出要约的人称为要约人，接受要约的人称为受要约人或相对人。案例：甲公司给乙公司去信，提出要把一台电机卖给乙公司， 该信件内容具体、清楚。信件中提到，双方须签订确认书。乙公司 回信，表示接受甲公司的一切条件。请问，甲、乙二公司之间是否 成立了合同？分析：甲公司的信件不构成要约。要约是把最终成立合

47、同的权 利交给对方。而甲公司提出要签订确认书，并没有把最终成立合同 的权利交给乙方。合同法第 33条规定：“当事人采用信件、数 据电文等形式订立合同的，可以在合同成立之前要求签订确认书。 签订确认书时合同成立。”乙公司回信，表示接受甲公司的一切条 件，并不产生合同成立的结果。2 .要约邀请1)要约邀请的概念和表现形式要约邀请，又称为要约引诱，是指希望他人向自己发出要约的 意思表小。合同法第15条规定：要约邀请是希望他人向自己发出要约 的意思表示。寄送的价目表、拍卖公告、招标公告、招股说明书、 商业广告等为要约邀请。商业广告的内容符合要约规定的，视为要 约。”(1)要约邀请是一种意思表示；(2)

48、要约邀请的目的是诱使他人向自己发出要约，而非与他人 订立合同，只是订立合同的预备行为，而非订立合同；202(3)要约邀请只是引诱他人发出要约，既不能因相对人的承诺 而成立合同，也不能因自己作出某种承诺而约束他人，行为人撤回其要约邀请只要没有给善意相对人造成信赖利益的损失，一般不承担法律责任。3.承诺承诺是受要约人同意要约的意思表不。承诺三、小结四、课后作业小结教 后 录利用具体案例进行分析课题合同的形式课时15教学 目标知识目标：认识合同的口头形式和书面形式。情感目标：通过对口头合同和书面合同，学会在生活和工作中，要谨慎处理事务，避免纠纷和麻烦。能力目标：能够根据不同的事务选择不同的合同形式。

49、教学 重难点合同的口头形式和书面步式学备 教准时 间教师活动学生活动5复习回顾1、订立合同的必经程序2、要约需要具备的要素3、有效承诺的要件新课导入合同法第10条规定：“当事人订立合同，有书面形式、口 头形式和其他形式。法律、行政法规规定采用书面形式的，应当采 用书面形式。当事人约定采用书面形式的，应当采用书面形式。”由此可见，合同形式有以下几种：讲授新课一、书面形式书面形式是指当事人以合同书或者电报、电传、电子邮件等数 据电文形式等各种可以有形地表现所载内容的形式订立合同.书面形式的最大特点就是便于保存，有据可查，发生纠纷时方 便举证，有利于当事人主张权利，也便于法院或仲裁机构审判、裁 决。

50、因此，对于关系复杂的合同、价款或报酬数额较大的合同，当 事人最好采用书面形式。书面合同除合同书外，还有数据电文。体 现了现代科技的要求，这一规定具有一定的超前性。(1) 一般书面形式和特殊书面形式。前者指行为人采用普通文 字形式进行意思表示。如书面合同，授权委托书、书信和电报等。 后者指行为人除采用普通文字进行外，还须履行法律所规定的其他 形式，才能完成意思表示。如经公证、鉴证、审核、登记等。(2)法定书面形式和约定书面形式。前者指由法律规定当事人 必须以文字形式进行意思表示，后者指由双方当事人协商确定以某 种书面形式进行意思表示。各国民法对民事法律行为的成立均重视 书面形式。202二、口头形

51、式口头形式是指当事人双方用对话方式表达相互之间达成的协 议。口头形式简便易行，在日常生活中经常被采用。集市的现货交易、商店里的零售等一般都采用口头形式。合同采取口头形式，毋须当事人特别指明。合同采取口头形式并不意味着不能产生任何文字的凭证。三、口头合同和书面合同的优缺点比较口头合同简便易行，在日常生活中广泛运用。但是，口头合 在在发生纠纷时难以取证，不易分清责任。书面合同较口头合同复杂，在当事人发生纠纷时举证方便，容 易分清责任，也便于主管机关和合同管理机关监督、检查。小结课后作业小结教 后 录课堂秩序有待加强课题合同的内容课时16教学 目标知识目标：识记合同的一般条款；什么是格式条款；格式条款的特别规定；格 式无效格式条款的要件；情感目标：通过对口头合同和书面合同