现代文阅读答案鲜花课①那天出差,在高铁站候车,闲着无事便看着来来往往的陌生

1、精品文档现代文阅读答案鲜花课那天出差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生阅读下面的文章，完成 1922题。鲜花课那天由差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生人解闷。忽然，视线里由现了一个中年男人，他站在 安检区外，正被人热热闹闹地包围着送行。他棕黑面庞，西 装革履，身材修长高挑，不笑的时候看着就是一副霸道总裁 的样子。终于挨到告别即将结束时，戏剧性的一幕来了一一 一个小美女慌慌张张地奔过来，往他怀里塞了一大捧鲜花。是一束淡黄色的玫瑰，我目测了一下，足有四五十枝 吧，每枝都用淡绿色的纱纸独立包装着，极为悦目。花中还 插着两枝大大的粉色百合，都是三头的。于是这个男人一手抱着玫瑰，一

2、手拉着箱子，还单背着一只包。他忙不迭地冲着送行的人们挥手再见，进入了安检区。看着他在安检的传送 带上手忙脚乱地挪动箱包和鲜花，我不由得笑起来。鲜花，我也收到过这样的礼物。说实话，这样的礼物 是一种漂亮的麻烦现代文阅读答案鲜花课那天由差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生。第一次被送鲜花时，我也是两手满满的行李，却还是倍加珍惜地把 花抱回了郑州。到家后的鲜花已经不堪挫折，我将其恋恋不舍地端详再三，扔进了垃圾桶。从此再有告别时收到鲜花的事，我便直接送进了机场或者车站的垃圾桶。于是得由结论：鲜花这种东西，收到的时候是喜悦的， 照相的时候抱着是娇美的，在房间里插着的时候是芬芳的， 但在旅程中，

3、确实是狼狈的。也于是，当这个带着一股淡淡的百合芬芳的男人从我 身边走过时，我便怀着近乎看笑话的心情，观察着他怎么处置怀里的鲜花。只见他走到候车席的一端，站在那里，一脸的严肃。似乎是踌躇了片刻，然后，他解开了花束的包装纸现代文阅 读答案 鲜花课那天由差，在高铁站候车，闲着无事便看 着来来往往的陌生。 再然后，开始送。每人一枝，每人都送。发花呢？有人惊叹。哦，这种福利真不错。要钱吗？我听见有人这么问。送的。他强调。?有老人谦让，说给年轻人吧。也有人谢绝他，说手上行 李太多。他也不勉强。事实上，这事情虽然很温馨，但他看 起来仍然很严肃，一点儿都不热情，只是有一些腼腆现代文 阅读答案 鲜花课那天由差，

4、在高铁站候车，闲着无事便 看着来来往往的陌生。不得不承认，这种腼腆在他脸上，很 可爱，真可爱?人群微微有了波澜，候车席里有越来越多的人看到了 他，注意到了他。便有人凑了过来，其中有一对小情侣点名 求那两枝百合，他自然是慷慨相赠。小情侣顿时笑腌如花， 还要求和他合了影。合影时，男人的笑虽然是淡淡的，却也 是极动人。?快到我这里了。眼看他越来越近，我的心居然有些紧张 得好像要跳起来，如同小孩子在等待命中注定的糖果。?多奇怪。我曾那么多次将成束的鲜花放进垃圾箱，现在,却如此珍爱他分赠的这一枝。这是怎么了？究竟是怎么了？? ”智商高，情商低。”有朋友曾如此评价我。可我的情 商低在哪里？我一直不得其解。

5、这一刻，看着这个男人，我似乎有了些许答案现代 文阅读答案 鲜花课那天由差，在高铁站候车，闲着无事 便看着来来往往的陌生。?对于人生种种，哪怕再动人，我也总觉得黯淡和虚 妄。比如鲜花，在我的意识深处，它就是虚妄之物，开得再 悦目，结局颓然。如同太多稍纵即逝的美好事物，甚至如同 人生。?而眼前这个男人，却把手中的花朵，一枝一枝地送了由 去，分享给了这些陌生人现代文阅读答案鲜花课那天由差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生。在明了虚妄之后，他还有分享的诚意和赠送的热情。而 这些鲜花，也因托了他的福，在成为垃圾之前，幸福地作为鲜花而绽放到了最后一刻。?所谓勇敢，不就是如此吗？即使再虚妄，也还要

6、好好活 着。所谓智慧，不就是如此吗？正因为虚妄，也才要好好活着。?他给我上了经典的一课19 .通读全文，说说文章以“鲜花课”为题目有何好处现 代文阅读答案 鲜花课那天由差，在高铁站候车，闲着无 事便看着来来往往的陌生。20 .品味语言回答问题。结合语境，赏析第？段加点词语的表达效果。人群微微有了波澜， 候车席里有越来越多的人看到了他, 注意到了他。从人物描写方法的角度，赏析第 ？段画线句。眼看他越来越近，我的心居然有些紧张得好像要跳起来，如同小孩子在等待命中注定的糖果。21 .结合文章内容，谈谈你对第 ？段语句的理解。所谓勇敢，不就是如此吗？即使再虚妄，也还要好好活着。所谓智慧，不就是如此吗？

7、正因为虚妄，也才要好好活着。22 .文章在构思和写作手法方面富有特色，请结合文章内容，就其中一点写由你的发现和见解。19 .示例一：本文主要讲述了一个男人在高铁候车席送给 陌生人鲜花的故事，其举动让我感受到他分享的诚意和赠送 的热情；男子为我上了生动的一课，让我领悟到即使人生是 黯淡和虚妄的也应该有勇气有智慧的好好活着，表达了我对男子的赞许之情。文章以“鲜花课”为题目，设置悬念，激 发了读者的阅读兴趣。示例二：本文主要讲述了 “我”在高铁候车席看到一个 男子把手中的鲜花送给陌生人，男子为“我”上了人生中难 忘的一课，使我领悟到人生需要分享的勇气和生活的智 慧，；表达了我对男子的赞许、敬佩之情。

8、文章以“鲜花课” 为题目，将“鲜花”作为线索，贯穿全文。评分意见：本题4分现代文阅读答案 鲜花课那天由差， 在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生。20 .示例：波澜，原指“波涛”，这里指人群的波动，生 动形象地写生了人群因为男人的送花行为而逐渐有了波动 和变化，表达了人们的好奇和欣喜。评分意见：本题3分。21 示例一：这句话运用心理描写的方法，生动地写生了我当时紧张、激动和欣喜的心情，表达了我对男子分享鲜花 的期待。示例二：这句话运用心理描写的方法，把我期望得到鲜 花的心情比作小孩子等待糖果，生动地写生了我当时紧张、 激动和欣喜的心情。评分意见：本题3分。22 .示例一：这句话主要写了男

9、子分享鲜花的勇气以及表 现生的生活智慧带给作者深刻的人生感悟：很多美好的事物正如鲜花，即使稍纵即逝、结局颓然，也要绽放到最后一刻 现代文阅读答案 鲜花课那天由差，在高铁站候车，闲着 无事便看着来来往往的陌生。人生亦是如此，无论长短、无 论结局如何，都要努力的活，活得精彩，活得有价值。表达 了作者对男子勇敢、智慧的赞赏和敬佩之情。这句话点明中 心、深化主题，同时运用反问，引人深思。示例二：这句话的意思是说很多美好的事物正如鲜花， 即使稍纵即逝、结局颓然，也要绽放到最后一刻。人生亦是 如此，无论长短、无论结局如何，都要努力的活，活得精彩, 活得有价值。表达了作者对男子勇敢、智慧的赞赏和敬佩之 情。

10、这句话点明中心、 深化主题，同时运用反问，引人深思。评分意见：本题5分。23 .示例一：对比现代文阅读答案鲜花课那天由差，在高铁站候车，闲着无事便看着来来往往的陌生将我收到鲜花直接送到垃圾桶和男子收到鲜花后分享给陌生人的态度 形成鲜明对比，突生了男子敢于分享的勇气和生活的智慧， 表达了作者对男子的赞赏和敬佩之情。示例二：设置悬念。文章第段“我不由得笑起来”设 置悬念，引生下文我第一次收到鲜花时的情景，使文章跌宕 起伏，激发读者的阅读兴趣。示例三：铺垫。文章第段写“我便怀着近乎看笑话的 心情，观察着他怎么处置怀里的鲜花”为下文男子给陌生人 分享鲜花做铺垫，使故事情节合理，推动了故事情节发展。示例四：插叙。文章第段插叙了我第一次收到鲜花后 因为嫌麻烦将花丢进垃圾桶的事情