职教中心发展建议

1、职业教育发展建议1、加大职业教育的宣传力度，营造职业教育发展环境。要树立正确人才观，培育和践行社会主义核心价值观，着力提高 人才培养质量，弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚，营 造人人皆可成才、人人尽展其才的良好环境。进一步加大宣传力度， 积极发挥广播、电视、报纸、网络等媒介的舆论导向作用，广泛宣传 国家大力发展职业教育的政策及重大意义， 积极报道技术能手、技师 的先进事迹，宣传优秀技能人才和高素质劳动者的价值及对社会的贡 献，倡导“三百六十行，行行出状元”的新风尚，深化学生及家长对 职业教育的认识，转变社会鄙薄职业教育的错误观念， 提高职业教育 的社会认可度，营造全社会都来关心、重视

2、、支持职业教育的氛围， 吸引更多的学生选择职业教育。2、加大投入，做大做强职教中心县财政要严格落实国家关于职业教育经费保障政策和各项资助 政策，落实国家中职院校办学标准并实现基本达标。加大投入，夯实 基础能力，拓宽筹资渠道，建立与办学规模和培养要求相适应的财政 投入制度。相关部门和培训机构要积极向上争取项目与资金支持，提高职业教育机构的办学标准，特别是要创造条件提升我县职业教育的 等级，不断改善办学条件，如解决专业教师缺乏和职教中心专业的实 习实训场所不足等问题，更好地满足学生技能训练的需要。 切实增强 职业教育发展活力。3、强化政府在职业教育发展中的责任，完善制度建议政府把发展职业教育纳入政

3、府经济建设和社会发展总体规划，统筹协调有关部门，落实工作责任。建议实行政府和相关管理部门行政领导负责制， 凡涉及职业教育方面的部门， 层层签订职教发展责任状， 将发展职业教育目标纳入部门领导干部目标考核范围， 作为年度考核、 任期目标考核政绩的重要依据之一， 真正把发展职业教育落到实处。 建议政府健全完善职业教育相关部门联席会议制度， 协调各个相关部门， 及时研究职业教育发展中的重大问题， 充分发挥统筹、协调的作用。4、 建立专门研究机构，追踪市场需求与专业设置的契合点在三年或五年以后， 我县社会经济发展对人才结构有什么样的需求，是我们必须要了解和研究的。但是，这种对市场的跟踪研究不是单靠县职

4、业学校自身就能妥善解决的。 加强对我县职业学校专业设置的全面筹划， 政府要充分考虑办学效益和社会效益， 处理好需要与可能、数量和质量、 当前和长远的关系。在专业设置方面要吸收人事部门和行业专家进入专业设置评审专家组； 严格执行设置标准， 充分论证专业设置现状以及服务面向和发展规模。此外，还要对产业政策、支柱产业、重点产业、新兴产业等进行调查，在此基础上进一步了解和掌握与所开专业相应行业的规模、技术状况、发展趋势、岗位设置以及人才需求等为专业设置提供可靠的依据。5、严格招生制度，落实职普招生比例。政府要把职校招生管理工作放在首要位置， 积极采取强有力的措施，打击不法招生、有偿招生，还职业教育招生

5、一片净土。严格学籍管理， 杜绝普通高中招收自费生和借读生， 职业教育的有关部门要加大违规招生的查处力度， 定期或不定期地组织各有关部门， 督查招生过程中违纪违规行为；对非法招生、虚假招生、有偿招生等扰乱招生秩序的行为，要严厉打击，发现一起处理一起。确保职高、普高招生比例大体相当。6、引进人才，强化培训，落实待遇把“双师型”教师的培养作为职业学校教师队伍建设的核心，打造具有鲜明职教特点、 教练型的师资队伍。 着力培养一批高水平的骨干教师和专业带头人，建设一支专兼结合、素质优良、结构合理的职业教育师资队伍。 引进人才。 在合理补充文化课教师的同时，制定优惠政策，根据实际需要引进专业课教师，提高“双

6、师型”教师比重。给予一定的人才自主选择权， 探索实施特聘兼职教师项目， 从社会和企事业单位聘请专业技术人员、高技能人才和“能工巧匠”到学校任教。 强化培训。 采取“请进来”与“走出去”相结合，国培、省培、市培和校本培训相结合的方式， 依托相关企业， 有计划组织教师参加赴企业实践锻炼和各种培训。 加大对中职教师尤其是专业课教师的培训力度，重点在新理念、新能源、新材料、新工艺、新设备操作等方面开展实用性培训， 着力强化信息化能力， 全面提高教师队伍整体素质和专业课教师的指导能力。 落实待遇。 研究理顺现有行业培训机构 的人员编制问题， 千方百计提高教师待遇， 完善中职教师职务评聘体系，实行骨干教师

7、培养选拔制度，培养学科带头人，建立自己的名牌教师队伍，调动教师积极性。7、健全政府部门、企业、行业激励机制。建立企业和行业全面、 全程、 深度参与职业教育发展的机制是推进校企合作，办好职业教育的根本出路。积极鼓励社会力量、工商资本参与和发展职业教育， 有效缓解县内投入压力， 推动职业教育基础设施、管理团队素质、教学理念、师资力量等同步升级。企业根据自己的意愿及合作情况与职教中心建立紧密的合作办学关系， 将学校的实训中心与企业的生产车间有机融为一体， 以此实现专业教学与企业岗位的零距离对接， 给予校企合作中的企业方税费优惠政策， 如减免合作企业的税收、学生带薪实习、政府出资支持教师到企业实践，对校企共建基地进行补偿； 对支付实习学生报酬的企业， 按国家规定给予相应税收优惠； 校企共建的学生实习实训基地， 可按地税的有关规定给予营业税减免的政策优惠等。 落实相关规定， 增强自身造血功能，提高办学效益。8、 扩大就业创业服务 为职教学生创造就业良机。加强用工供需信息平台建设， 为职教学生提供快捷、 精准的用人信息。积极参与省内外大型人才交流、招聘活动，定期协调和组织县内外企业在我县举办技术技能人才招聘会，为职教学生就业拓宽门路。建立学校与企业对接的信息定期发布机制、育人用工机制，