美术特色课程实施方案

1、四扬中心小学美术特色建设实施方案一、指导思想美术课程标准总目标里明确指出：学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣 赏和评述方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣， 获得对美术学习的持久兴趣 在美术学习过程中，激发创造精神， 发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完 善人格。”我们将在进一步深化素质教育的基础上，以此为指导思想,把美术教育提高到一个前所未有的高度。二、创建美术特色项目的基本策略1 .凸显既有优势，强化美术特色2 .寻找资源的 生长点”，提升美术特色品位。三、创建措施以校本课程开发为载体，以艺术教育为龙头

2、，以美育的基本原理 为依据，树立大美育观，充分发挥课程美育、课堂美育、社会美育、 自然美育的作用，以人为本，将审美教育、知识教育和思想教育结合 起来，以美陶情、以美辅德、以美益智、以美健体、以美促美。在实 践中形成环境布置体现美，学科教学渗透美，课外活动感受美，亲身 实践创造美，行为习惯检验美的运行机制，形成学校美育特色。（一）组织管理与保障精选1 .加强组织建设，形成行政管理、师资培训、教学研究、活动 指导网络化管理的运行机制，加强对学校美术教育教学的管理与业务 指导。成立专门的领导小组机构：组长：肖禾秀副组长：周清桃李芳成员：全体班主任2 .建立并不断完善四扬中心小学美术教育评估标准，重点

3、放在 课堂教学质量及美术活动的过程和学生的参与程度。3 .学校由校长直接领导负责美术特色创建工作，健全学校美术 教育管理网络，各部门职能明确，管理到位。完善学校美术教育规章 制度，确保学校美术教育政策的落实。4 .学校保证美术教育的经费投入，设立专项经费，更新教学设 施，确保美术专用教室或美术教育活动专用场地的落实，确保校本教材的开发。（二）环境布置与创建1 .专门设立美术专用教室，配备专用美术课桌，多媒体，确保美 术教学设备的现代化，为提高教学质量奠定基础。2 .在校园内设立橱窗和玻璃镜框，在橱窗和镜框内展示优秀的学 生作品，为孩子们提供展示才华的舞台，营造浓郁的美术特色氛围。（三）课程教学

4、1 .整合课程资源，拓宽教育内容。在美术学习的过程中融入创新 精神和实践能力的培养，培养学生的美术兴趣，发挥学生的主体作用， 激发学生视、听、想、动的潜能，让学生充分体验、感受、表现，提 高学生的审美能力和美术表现力、创造力，收集和撰写部分教学案例。2 .学校美术课的教师要积极探索，勇于改革教学内容和教学方 法，根据美术教育的规律和学生生理心理发展的特点，结合本校的实际情况创造性地组织教学。3 .配合课程改革和实施素质教育的需要，积极探索现代化美术教 育手段的应用，提高美术教学品位，提升我校美术教育的知名度。4 .加强美术类课程教学评价的改革。在对学生进行美术技能的掌 握和认知水平评价的同时，

5、注重评价学生在情感态度、审美能力和创 新精神等领域的发展水平，要把静态的评价教学结果与动态的对课程 实施过程进行分析评价结合起来，建立起能够促进学生素质全面发展 的美术课程评价体系。（四）课外美术活动1 .活动时间：学校每周要保证学生有两个小时的活动课时间， 让每个学生都动起来。2 .拟将一至五年级分为两个组，一、二、三年级为低年级组； 四、五年级为高年级组。各年级组长依次为周清桃、李芳。3 .低年级美术教学以泥塑、简单手工、简笔画、儿童画等为教 学内容；高年级组主要以手工制作、油画棒、水粉画、基础国画、素 描等为教学内容。4 .选拔对美术有浓厚兴趣的和有一定美术基础的学生组成一个 小画家兴趣

6、班，（分基础班和提高班，开辟专门的美术活动室）由专职教师利用课余时间重点培养，使其成为特色项目的龙头班级，并积 极发挥其模范带头作用。5 .每月分项开展一次评比活动，对好的作品进行展览。不定期 举行各项美术竞赛，对师生的优秀作品进行评展。6 .积极组织学生参加各级举办的美术竞赛，积极向各类报刊杂 志投稿。7 .学期末，为了进一步激励广大师生学习积极性， 我们拟订四 扬中心小学小画师星级评定标准，分为荣誉画师，绘画能手，小画 师三个层次。对达到级别的学生，利用橱窗、专栏、红领巾广播站进 行广泛地宣传。我们深信，创建美术特色学校是四扬中心小学构建现代学校文 化，促进学校和谐发展的有效举措。我们有信心，有决心通过打造美 术特色项目，树立学校品牌，办好人民满意的学校。东富镇四扬中心小学特色建设领导小组组长：肖禾秀副组长：周清桃 李芳组员：全体班主任基础班：王思睿丁思琪张玉佳王佳琦张子健周欢谭佳程王思琴黄健康丁思慧王凯琪提高班：温贤刚 王思思 张裕芝 王欣丁云磊 易 澳 王熠熠 何盼徐 缘 王晓璐 张 涛精选