美术活动：指印大变身.doc

1、美术活动：指印大变身今天我和孩子们，做了个“小魔术”。通过欣赏手指添 画造型，感受添画活动的神奇变化和乐趣， 主要是让小朋友学会 运用多种组合方式进行手指添画，弁大胆想象添画造型。首先我们欣赏了别人变的“魔术”然后引导幼儿观察，这些好看的图案，是用什么变出来 的呀？从而引出我们今天所要使用的“魔法棒”， 知道我们的手 指“法力高强”。和孩子们一起探索手指印画的方法，“现在我们的手指要穿上好看的衣服拉，它变成什么颜色了？ ”教师边讲解边示 范，“我们的手指要变身拉！它会变成什么呢？ " （引导幼儿发 挥想象力）鼓励幼儿创新，“让我们的小指印一起来变魔术吧” 教师从旁指导。小朋友们“变魔

2、术”今天我和孩子们，做了个“小魔术”。通过欣赏手指添 画造型，感受添画活动的神奇变化和乐趣， 主要是让小朋友学会 运用多种组合方式进行手指添画，弁大胆想象添画造型。首先我们欣赏了别人变的“魔术”然后引导幼儿观察，这些好看的图案，是用什么变出来 的呀？从而引出我们今天所要使用的“魔法棒”， 知道我们的手 指“法力高强”。和孩子们一起探索手指印画的方法，“现在我们的手指要穿上好看的衣服拉，它变成什么颜色了？ ”教师边讲解边示 范，“我们的手指要变身拉！它会变成什么呢？ " （引导幼儿发 挥想象力）鼓励幼儿创新，“让我们的小指印一起来变魔术吧”教师从旁指导。小朋友们“变魔术”今天我和孩子们

3、，做了个“小魔术”。通过欣赏手指添 画造型，感受添画活动的神奇变化和乐趣， 主要是让小朋友学会 运用多种组合方式进行手指添画，弁大胆想象添画造型。首先我们欣赏了别人变的“魔术”然后引导幼儿观察，这些好看的图案，是用什么变出来 的呀？从而引出我们今天所要使用的“魔法棒”， 知道我们的手 指“法力高强”。和孩子们一起探索手指印画的方法，“现在我们的手指要穿上好看的衣服拉，它变成什么颜色了？ ”教师边讲解边示 范，“我们的手指要变身拉！它会变成什么呢？ " （引导幼儿发 挥想象力）鼓励幼儿创新，“让我们的小指印一起来变魔术吧”教师从旁指导。小朋友们“变魔术”今天我和孩子们，做了个“小魔术”

4、。通过欣赏手指添 画造型，感受添画活动的神奇变化和乐趣， 主要是让小朋友学会 运用多种组合方式进行手指添画，弁大胆想象添画造型。首先我们欣赏了别人变的“魔术”然后引导幼儿观察，这些好看的图案，是用什么变出来 的呀？从而引出我们今天所要使用的“魔法棒”， 知道我们的手 指“法力高强”。和孩子们一起探索手指印画的方法，“现在我们的手指要穿上好看的衣服拉，它变成什么颜色了？ ”教师边讲解边示 范，“我们的手指要变身拉！它会变成什么呢？ " （引导幼儿发 挥想象力）鼓励幼儿创新，“让我们的小指印一起来变魔术吧”教师从旁指导。小朋友们“变魔术”今天我和孩子们，做了个“小魔术”。通过欣赏手指添

5、运用多种组合方式进行手指添画，弁大胆想象添画造型。画造型，感受添画活动的神奇变化和乐趣,主要是让小朋友学会首先我们欣赏了别人变的“魔术”然后引导幼儿观察，这些好看的图案，是用什么变出来 的呀？从而引出我们今天所要使用的“魔法棒”， 知道我们的手 指“法力高强”。和孩子们一起探索手指印画的方法，“现在我们的手指要穿上好看的衣服拉，它变成什么颜色了？ ”教师边讲解边示 范，“我们的手指要变身拉！它会变成什么呢？ " （引导幼儿发 挥想象力）鼓励幼儿创新，“让我们的小指印一起来变魔术吧” 教师从旁指导。小朋友们“变魔术”今天我和孩子们，做了个“小魔术”。通过欣赏手指添 画造型，感受添画活动

6、的神奇变化和乐趣， 主要是让小朋友学会 运用多种组合方式进行手指添画，弁大胆想象添画造型。首先我们欣赏了别人变的“魔术”然后引导幼儿观察，这些好看的图案，是用什么变出来 的呀？从而引出我们今天所要使用的“魔法棒”， 知道我们的手 指“法力高强”。和孩子们一起探索手指印画的方法， “现在我们的手指要穿上好看的衣服拉，它变成什么颜色了？ ”教师边讲解边示范，“我们的手指要变身拉！它会变成什么呢？ " （引导幼儿发 挥想象力）鼓励幼儿创新，“让我们的小指印一起来变魔术吧” 教师从旁指导。小朋友们“变魔术”今天我和孩子们，做了个“小魔术”。通过欣赏手指添 画造型，感受添画活动的神奇变化和乐趣

7、， 主要是让小朋友学会 运用多种组合方式进行手指添画，弁大胆想象添画造型。首先我们欣赏了别人变的“魔术”然后引导幼儿观察，这些好看的图案，是用什么变出来 的呀？从而引出我们今天所要使用的“魔法棒”， 知道我们的手 指“法力高强”。和孩子们一起探索手指印画的方法，“现在我们的手指要穿上好看的衣服拉，它变成什么颜色了？ ”教师边讲解边示 范，“我们的手指要变身拉！它会变成什么呢？ " （引导幼儿发 挥想象力）鼓励幼儿创新，“让我们的小指印一起来变魔术吧”教师从旁指导。小朋友们“变魔术”今天我和孩子们，做了个“小魔术”。通过欣赏手指添 画造型，感受添画活动的神奇变化和乐趣， 主要是让小朋友

8、学会 运用多种组合方式进行手指添画，弁大胆想象添画造型。首先我们欣赏了别人变的“魔术”然后引导幼儿观察，这些好看的图案，是用什么变出来 的呀？从而引出我们今天所要使用的“魔法棒”， 知道我们的手 指“法力高强”。和孩子们一起探索手指印画的方法，“现在我们的手指要穿上好看的衣服拉，它变成什么颜色了？ ”教师边讲解边示 范，“我们的手指要变身拉！它会变成什么呢？ " （引导幼儿发 挥想象力）鼓励幼儿创新，“让我们的小指印一起来变魔术吧”教师从旁指导。小朋友们“变魔术”今天我和孩子们，做了个“小魔术”。通过欣赏手指添 画造型，感受添画活动的神奇变化和乐趣， 主要是让小朋友学会 运用多种组合

9、方式进行手指添画，弁大胆想象添画造型。首先我们欣赏了别人变的“魔术”然后引导幼儿观察，这些好看的图案，是用什么变出来 的呀？从而引出我们今天所要使用的“魔法棒”， 知道我们的手 指“法力高强”。和孩子们一起探索手指印画的方法，“现在我们的手指要穿上好看的衣服拉，它变成什么颜色了？ ”教师边讲解边示范，“我们的手指要变身拉！它会变成什么呢？ " （引导幼儿发挥想象力）鼓励幼儿创新，“让我们的小指印一起来变魔术吧”教师从旁指导。小朋友们“变魔术”今天我和孩子们，做了个“小魔术”。通过欣赏手指添 画造型，感受添画活动的神奇变化和乐趣， 主要是让小朋友学会 运用多种组合方式进行手指添画，弁大胆想象添画造型。首先我们欣赏了别人变的“魔术”然后引导幼儿观察，这些好看的图案，是用什么变出来 的呀？从而引出我们今天所要使用的“魔法棒”， 知道我