(选修3-2)第四章电磁感应全章学案-20个-印刷版

1、第一节 划时代的发现（第1课时）一、学习目标1知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。2知道电磁感应、感应电流的定义。3领悟科学探究中提出问题、观察实验、分析论证、归纳总结等要素在研究问题时的重要性。4领会科学家对自然现象、自然规律的某些猜想在科学发现中的重要性。二、学习重点、难点学习重点：知道与电流磁效应和电磁感应现象的发现相关的物理学史。领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。学习难点：领悟科学探究的方法和艰难历程。培养不怕失败、勇敢面对挫折的坚强意志。三、自主学习(一)、奥斯特梦圆“电生磁”-电流的磁效应阅读教材有关奥斯特发现电流磁效应的内容。思考

2、并回答以下问题：（1）是什么信念激励奥斯特寻找电与磁的联系的？在这之前，科学研究领域存在怎样的历史背景？（2）奥斯特的研究是一帆风顺的吗？奥斯特面对失败是怎样做的？（3）奥斯特发现电流磁效应的过程是怎样的？用学过的知识如何解释？（4）电流磁效应的发现有何意义？谈谈自己的感受。(二)、法拉第心系“磁生电”-电磁感应现象阅读教材有关法拉第发现电磁感应的内容。思考并回答以下问题：（1）奥斯特发现电流磁效应引发了怎样的哲学思考？法拉第持怎样的观点？（2）法拉第的研究是一帆风顺的吗？法拉第面对失败是怎样做的？（3）法拉第做了大量实验都是以失败告终，失败的原因是什么？（4）法拉第经历了多次失败后，终于发现

3、了电磁感应现象，他发现电磁感应现象的具体的过程是怎样的？之后他又做了大量的实验都取得了成功，他认为成功的“秘诀”是什么？（5）从法拉第探索电磁感应现象的历程中，你学到了什么？谈谈自己的体会。（三）实例探究1、有关物理学史的知识【例1】发电的基本原理是电磁感应。发现电磁感应现象的科学家是（ ）A安培 B赫兹C法拉第 D麦克斯韦 【例2】发现电流磁效应现象的科学家是_，发现通电导线在磁场中受力规律的科学家是_，发现电磁感应现象的科学家是_，发现电荷间相互作用力规律的的科学家是_。2、对概念的理解和对物理现象的认识【例3】下列现象中属于电磁感应现象的是（ ）A磁场对电流产生力的作用B变化的磁场使闭合

4、电路中产生电流C插在通电螺线管中的软铁棒被磁化D电流周围产生磁场第一节 划时代的发现（第2课时）学习目标：知道电磁感应、感应电流的定义。学习重点：熟记基本知识点，掌握基础题型四、达标演练1、奥斯特实验要有明显的效果，通电导线必须_放置。2、1831年8月29日，_发现了电磁现象；把两个线圈绕在同一个铁环上，一个绕圈接到_，另一个线圈接入_，在给一个线圈_或_的瞬间，发现了另一个线圈中也出现了_.3、如图所示，虚线框内有匀强磁场，大环和小环是垂直于磁场放置的两个圆环，分别用1和2表示穿过大小两环的磁通量，则有（ ）A.1>2 B.1<2 C.1=2 D.无法确定4、恒定的匀强磁场中有

5、一个圆形闭合线圈，线圈平面垂直于磁场方向，当线圈在此磁场中做下列哪种运动时，穿过线圈的磁通量发生了变化（ ）A.线圈沿自身所在的平面做匀速运动 B.线圈沿自身所在的平面做加速运动C.线圈绕任一直径做匀速转动 D.线圈绕任一直径做变速转动5、两个圆环A、B，如图4-2-7所示放置，且RA>RB.一条形磁铁轴线过两个圆环的圆心处，且与圆环平面垂直，则穿过A、B环的磁通量A和B的关系是（ ）A、A>B B、A=B C、A<B D、无法确定6、单匝线圈abcd水平放置，有一半面积处在竖直向下的匀强磁场中，如图4-2-17所示，线圈面积为S，磁感应强度为B.当线圈绕ab边从图示位置转过

6、30°和60°时，穿过线圈的磁通量分别是多少？第2节 探究电磁感应的产生条件（第1课时）一、学习目标1知道产生感应电流的条件。2会使用线圈以及常见磁铁完成简单的实验。3学会通过实验观察、记录结果、分析论证得出结论的科学探究方法。4通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。举例电磁感应在生活和生产中的应用。二、学习重点、难点学习重点：通过实验观察和实验探究，理解感应电流的产生条件。学习难点：感应电流的产生条件。三、自主学习(一)、感应电流产生的条件1、实验一：闭合电路的部分导线在匀强磁场中切割磁感线，探究导线运动快慢与电流表示数大小的关系.实验二：向线圈中插入磁铁,或把

7、磁铁从线圈中抽出，探究磁铁插入或抽出快慢与电流表示数大小的关系2、模仿法拉第的实验：通电线圈放入大线圈或从大线圈中拔出，或改变线圈中电流的大小（改变滑线变阻器的滑片位置），探究将小线圈从大线圈中抽出或放入快慢与电流表示数的关系 （三）实例探究【例题1】关于感应电流,下列说法中正确的是( )A只要闭合电路内有磁通量,闭合电路中就有感应电流产生B穿过螺线管的磁通量发生变化时,螺线管内部就一定有感应电流产生C线框不闭合时,即使穿过线圈的磁通量发生变化,线圈中也没有感应电流D只要电路的一部分作切割磁感线运动,电路中就一定有感应电流【同类变式2-1】下列关于感应电流产生的说法中，正确的是：（ ）A、只要

8、穿过线圈的磁通量发生变化，线圈中就一定有感应电流产生；B、只要闭合导线做切割磁感线的运动，导线中就一定有感应电流产生；C、闭合电路的一部分导体，若不做切割磁感线的运动，则闭合电路中就一定没有感应电流；D、当穿过闭合电路的磁通量发生变化时，闭合电路中就一定有感应电流。第2节 探究电磁感应的产生条件（第2课时）学习目标：知道产生感应电流的条件。学习重点：通过练习理解感应电流的产生条件【例题2】如图所示,竖直放置的长直导线通以恒定电流,有一矩形线框与导线在同一平面,在下列情况中线圈产生感应电流的是( ).A.导线中电流强度变大 B.线框向右平动C.线框向下平动 D.线框以ab边为轴转动【同类变式2-

9、2】矩形闭合线圈平面跟磁感线方向平行,如图所示.下列情况中线圈有感应电流的是(). A.线圈绕ab轴转动B.线圈垂直纸而向外平动 C.线圈沿ab轴下移D.线圈绕cd轴转动【例题3】如图所示,一闭合金属环从上而下通过通电的长直螺线管,b为螺线管的中点,金属环通过a、b、c处时,能产生感应电流的是_.【同类变式2-3】如图所示，一个矩形线框上有一电流计G，它们从一理想匀强磁场区域的上方自由下落，线圈平面与磁场方向垂直，在线圈下落的、三个位置中下列说法中正确的是（ ）A.只在位置时有感应电流 B.只在位置时有感应电流C.只在位置时有感应电流 D.只在位置时无感应电流 【例题4】如图所示，用导线做成的

10、圆形回路与一直导线构成几种位置组合，哪几种组合中，切断直导线中电流时，闭合回路中会有感应电流产生？（ ）。ABCD【同类变式2-4】如图所示,有一正方形闭合线圈,在足够大的匀强磁场中运动.下列四个图中能产生感应电流的是图() 【例题5】如图所示,一有限范围的匀强磁场,宽为d.一个边长为l正方形导线框以速度v匀速地通过磁场区.若d>l,则在线框中不产生感应电流的时间就等于() ××××××××××××××××××

11、××××××××××××××A.B.C.D.【同类变式2-5】如图所示，一有限范围的匀强磁场。宽度为d，将一个边长为L的正方形导线框以速度V匀速通过磁场区域区域，若d<L，则在线框中不产生感应电流的时间应为等于：（ ）A.d/v B、L/v； C.（Ld）/v； D.（L2 d）/v。第三节 法拉电磁感应定律（第1课时）一、学习目标1知道什么叫感应电动势。2知道磁通量的变化率是表示磁通量变化快慢的物理量，并能区别、E=/t。3理解法拉第电磁感应定律内

12、容、数学表达式。4知道E=BLvsin如何推得。5会用E=n/t和E=BLvsin解决问题。二、学习重点和难点：法拉第电磁感应定律，平均电动势与瞬时电动势区别。三、自主学习(一)、法拉第电磁感应定律及数学表达式：回路中的感应电动势的大小和 成正比。E= 1、要严格区分磁通量、磁通量的变化量、磁通量的变化率。2、磁通量的变化率与匝数的多少无关。3、由/t算出的通常是时间t内的 ，一般不等于初态与末态电动势的平均值。4、若由磁场的变化引起，则/t常用 来计算。5、若是由回路面积的变化引起，则/t常 用 来计算。6、感应电量：在t时间内通过电路中某一横截面的电量q= (二)、导体平动切割磁感线运动时

13、的感生电动势vv tabda1cL b1G设矩形线框abcd放在磁感应密度为B的匀强磁场里，线框平面跟磁感线垂直，线框可动部分ab以速度v向右运动，在时间t内由原来的位置ab移到a1b1，此刻线框面积的变化量S。如图所示：则：SLvt =BS=BLvtE=BLvBvv2v1讨论：若vL，但与B成角（如图），则将v正交分解。v1vsin（对切割有贡献）v2vcos（对切割无贡献）EBL v1 E=Blvsin第三节 法拉电磁感应定律（第2课时）学习目标：用E=n/t和E=BLvsin解决问题学习重点和难点：法拉第电磁感应定律，平均电动势与瞬时电动势区别。（三）实例探究【例题1】如下图所示，将一条

14、形磁铁插入某一闭合线圈，第一次用0.05s，第二次用0.1s。设插入方式相同，试求：（1）两次线圈中的平均感应电动势之比？（2）两次线圈之中电流之比？（3）两次通过线圈的电荷量之比？（4）两次在R中产生的热量之比？【同类变式3-1】有一面积为S=100cm2的金属环，电阻R=0.1，环中磁场变化规律如下图所示，磁场方向垂直环面向里，在t1到t2时间内，通过金属环的电荷量是多少？ 【例题2】如下图所示，是一个水平放置的导体框架，宽度L=1.50m，接有电阻R=0.20,设匀强磁场和框架平面垂直,磁感应强度B=0.40T,方向如图.今有一导体棒ab跨放在框架上，并能无摩擦地沿框滑动，框架及导体ab

15、电阻均不计，当ab以v=4.0m/s的速度向右匀速滑动时，试求：（1）导体ab上的感应电动势的大小（2）回路上感应电流的大小法拉电磁感应定律 检测学案（第1课时）一、学习目标1能区别、E=/t。2 用E=n/t和E=BLvsin解决问题二、学习重点和难点：E=n/t和E=BLvsin如何应用法拉第电磁感应定律，平均电动势与瞬时电动势区别。1当线圈中的磁通量发生变化时，则（ ）A线圈中一定有感应电流B线圈中一定有感应电动势C，感应电动势的大小与线圈电阻无关D如有感应电流，其大小与线圈的电阻有关2闭合电路中产生感应电动势的大小，跟穿过这一闭合电路的下列哪个物理量成正比？（ ）A磁通量 B磁感应强度

16、C磁通量的变化率 D磁通量的变化量3一个N匝的圆形线圈，放在磁感应强度为B的匀强磁场中，线圈平面跟磁场平面成30º角，磁感应强度随时间均匀变化，线圈导线规格不变，下列方法可使线圈中感应电流增加一倍的是（ ）A将线圈匝数增加一倍 B将线圈面积增加一倍C将线圈半径增加一倍 D适当改变线圈的取向4在竖直向下的匀强磁场中，一根水平放置的金属棒沿水平方向抛出，初速度方向和棒垂直，若棒在运动过程中始终保持水平，则棒两端产生的感应电动势将（ ）A.随时间增大 B.随时间减小C.不随时间变化 D.难以确定5如图所示，电阻为R的金属棒，从图示位置分别以速率v1，v2沿电阻不计的光滑轨道从ab匀速滑到a

17、/b/处，若v1v2=12，则在两次移动过程中（ ）A回路中感应电流强度I1I2=12B回路中产生热量Q1Q2=12C回路中通过截面的总电量q1q2=12D金属棒产生的感应电动势E1：E2=126.如图所示，MN为水平面内的平行金属导轨，导轨处在竖直向下的匀强磁场中，磁感应强度为B，ab、cd两根导体棒长为L，并以相同的速度V匀速运动，导轨间电阻为R，则MN间电压为 ，通过R的电流强度为 。OA3007如图，匀强磁场的磁感应强度B=0.2T，方向竖直向下，磁场内有一根长L=0.2m的金属丝，其一端拴一金属球A，另一端悬于O点，若使小球A以=7rad/s的角速度作圆锥摆运动，且金属丝和竖直方向成

18、300角，则金属丝OA中产生的感应电动势多大？ 法拉电磁感应定律 检测学案（第2课时）一、学习目标：1能区别、E=/t。2 E=n/t和E=BLvsin解决问题二、学习重点和难点：E=n/t和E=BLvsin如何应用8如图所示，在一个匀强磁场中，有两个用粗细相同的同种金属导线制成的闭合圆环a和b，它们半径之比为2：1，线圈平面与磁场方向垂直如果匀强磁场的磁感应强度随时间均匀增大，则a、b环中感应电流之比为多少？感应电流电功率之比为多少？ 9固定在匀强磁场中的正方形导线框abcd，各边长为L，其中ab是一段电阻为R的均匀电阻丝，其余三边电阻可忽略的铜线磁场的磁感应强度为B，方向垂直纸面向里现有一

19、与ab段的材料粗细、长度都相同的电阻丝PQ架在导线框上，如图所示，以恒定速度V从左向右匀速运动，当PQ离adL时，PQ上的电流强度是多大？方向如何？110 1 2 3 4 5 6 7B (T)t×10-2(s)10一个匝数为n=100匝，边长L=10厘米的正方形闭合线圈的总电阻r=10，将这个线圈垂直于磁场放置，在磁感应强度B随时间t作周期性变化的磁场中，磁场的变化情况如图所示，则经1分钟，该线圈中产生的热量为多少焦耳？ 第四节 楞次定律（第1课时）一、学习目标1掌握楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流方向。2培养观察实验的能力以及对实验现象分析、归纳、总结的能力。3能够熟练应

20、用楞次定律判断感应电流的方向4掌握右手定则，并理解右手定则实际上为楞次定律的一种具体表现形式。二、学习重点和难点：学习重点：1楞次定律的获得及理解。2应用楞次定律判断感应电流的方向。3利用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向。学习难点：楞次定律的理解及实际应用。三、自主学习（一）楞次定律内容： （二）楞次定律的应用1正确理解楞次定律中的“阻碍”的含义(1)谁阻碍谁？(2)阻碍什么？(3)如何阻碍？(4)结果如何？（三）右手定则的内容：（四）实例探究【例题1】如图所示,有一正方形闭合线圈,在足够大的匀强磁场中运动.下列四个图中能产生感应电流的是图(). 【同类变式4-1】如图所示,竖直放置

21、的长直导线通以恒定电流,有一矩形线框与导线在同一平面,在下列情况中线圈产生感应电流的是(). (A)导线中电流强度变大 (B)线框向右平动(C)线框向下平动(D)线框以ab边为轴转动G× × × × × × × × × × × ×× × × × × ×abcdB【例题2】如图所示，导体棒ab沿轨道向右匀速滑动，判断ab中感应电流方向，并指出a、b两点中，哪一点电势高？ 第四节 楞次定律（第2课时）学习重点：1应用楞次

22、定律判断感应电流的方向。2利用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向。学习难点：楞次定律的理解及实际应用。【同类变式4-2】如图1所示匚形线架ABCD上有一根可以无摩擦滑动的导线ab，左侧有通电导线MN，电流方向由N到M，若将线框置于匀强磁场中，则（ ）(A)ab边向右运动时，导线MN与AB边相互吸引(B)ab边向左运动时，导线MN与AB边相互吸引(C)ab边向左运动时，导线MN与AB边相互排斥(D)ab边向右运动时，导线MN与AB边相互排斥【例题3】两个同心导体环。内环中通有顺时针方向的电流。外环中原来无电流。当内环中电流逐渐增大时，外环中有无感应电流？方向如何？【同类变式4-3】如图所

23、示，两个大小相等互相绝缘的导体环，B环与A环有部分面积重叠，当开关S断开时（ ）A.B环内有顺时针方向的感应电流 B.B环内有逆时针方向感应电流C.B环内没有感应电流 D.条件不足，无法判定【同类变式4-4】如图所示，一定长度的导线围成闭合的正方形线框，使框面垂直于磁场放置，若因磁场的变化而导致线框突然变成圆形，则：（ ）A因B增强而产生逆时针的电流；B因B减弱而产生逆时针的电流；C因B减弱而产生顺时针的电流；D以上选项均不正确。楞次定律 检测学案（第1课时）一、学习目标：能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向二、学习重点和难点：学习重点：1应用楞次定律判断感应电流的方向。2利用右手定则判断导

24、体切割磁感线时感应电流的方向。SNABR【例题4】如图当磁铁运动时，流过电阻的电流是由A经R到B，则磁铁可能是：( )A、向下运动；B、向上运动；C、向左运动；D、以上都可能【同类变式4-5】如图，当一水平放置的线圈由一竖直放置的条形磁铁的正上方由静止释放，则在接近磁铁但未到达磁铁的过程中，从上向下看，线圈中的电流方向是（ ）A、顺时针； B、逆时针；C、没有电流； D、无法判断；ACBDB【例题5】如图，光滑平行金属导轨置于水平面上，AB、CD两导体直棒相互平行横置于导轨上，匀强磁场方向竖直向上，当导体棒AB向右移动时，CD将如何运动？【同类变式4-6】如图所示，导体ab、cd垂直放在水平放

25、置的平行导轨上，匀强磁场方向竖直向上穿过导轨所在平面，导体与导轨间动摩擦因数为如果导体ab向左匀速运动时，则导体cd：(A)可能向左运动；(B)一定向左运动；(C)一定向右运动； (D)不可能静止翰林汇四、演练1、根据楞次定律知感应电流的磁场一定是：（ ） A、阻碍引起感应电流的磁通量； B、与引起感应电流的磁场反向； C、阻碍引起感应电流的磁通量的变化D、与引起感应电流的磁场方向相同2、在赤道上空，一根沿东西方向的水平导线自由落下，则导线上各点的电势是：（ ） A、东端高； B、西端高； C、中点高； D、各点电势一样高。××××××

26、;×××××××××abcd3、如图所示金属矩形线圈abcd，放在有理想边界（虚线所示）的匀强磁场中，磁感应强度为B，线圈平面与磁场垂直，线圈做下面哪种运动的开始瞬间可使ab边受磁场力方向向上： （ ）A、向右平动； B、向左平动； C、向下平动； D、绕ab轴转动。4、如图所示，插入金属环B中的A是用毛皮摩擦过的橡胶圆棒(截面如图所示)，由于橡胶绕轴o转动，金属环B中产生了顺时针方向的电流。那么A棒的转动是（ ）A、逆时针匀速转动 B、逆时针减速转动C、顺时针匀速转动 D、顺时针减速转动楞次定律 检测学

27、案（第2课时）一、学习目标：能够熟练应用楞次定律判断感应电流的方向二、学习重点：1应用楞次定律判断感应电流的方向。2利用右手定则判断导体切割磁感线时感应电流的方向。5、如图所示，试判断当开关闭合和断开时，上方线圈中的电流方向6、如图，要使线圈中产生如图的感应电流，条形磁铁应靠近还是远离线圈运动，为什么？试用楞次定律进行说明。NSVabR× × × × × × × × × × × × × × ××7、如图所示，电阻不计的光滑平行金属轨道放

28、在与它的平面垂直的匀强磁场中。有一根长1m、电阻0.25的金属棒ab在外力作用下，以速度V向右匀速运动，磁感应强度B = 0.5T，R = 0.75，电压表示数为3.75V，求：外力F的大小、方向和金属棒ab的速度的大小？8、如图所示，竖直导轨宽度L = 0.1m，电路的总电阻R = 1，金属棒被释放后向下滑动的最大速度为2.5m/s。匀强磁场的磁感应强度为2T，求金属棒的质量。××××××××××××××××××&

29、#215;××R第五节 感生电动势、动生电动势（第1课时）一、学习目标1知道感生电场。2知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。二、学习重点、难点学习重点：感生电动势与动生电动势的概念。学习难点：对感生电动势与动生电动势实质的理解。三、自主学习（一）感生电动势如图所示，穿过闭会回路的磁场增强，在回路中产生感应电流。是什么力充当非静电力使得自由电荷发生定向运动呢？(1)感生电场：_(2)感生电动势：概念：_计算公式：_（二）洛伦兹力与动生电动势1、一段导体切割磁感线运动时相当于一个电源，这时非静电力与洛伦兹力有关。_叫动生电动势。2、如图所示，导体棒运动过程中产生感应电流，

30、试分析电路中的能量转化情况。（三）实例探究R1× × × ×× × × ×× × × R2V【例题1】如图所示，在宽为0.5m的平行导轨上垂直导轨放置一个有效电阻为r=0.6的直导体，在导轨的两端分别连接两个电阻R1=4、R2=6，其它电阻不计。整个装置处在垂直导轨向里的匀强磁场中，如图所示，磁感应强度B=0.1T。当直导体在导轨上以V=6m/s的速度向右运动时, 求:直导体棒两端的电压和流过电阻R1和R2的电流大小。第五节 感生电动势、动生电动势（第2课时）一、学习目标1知道感生电场

31、。2知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。二、学习重点、难点学习重点：感生电动势与动生电动势的概念。学习难点：对感生电动势与动生电动势实质的理解。【变式训练5-1】如图所示，在宽为L的水平平行光滑导轨上垂直导轨放置一个直导体棒MN，在导轨的左端连接一个电阻R，其它电阻不计，设导轨足够长。整个装置处在垂直导轨竖直向下的匀强磁场中，磁感应强度为B。当直导体棒受到一个垂直导轨水平向右的恒力F作用由静止开始在导轨上向右运动时，试确定直导体棒的运动情况及其最大速度Vm。R× × × ×× × × × × 

32、15; × × MNF【变式训练5-2】一闭合线圈，放在随时间均匀变化的磁场中，线圈平面和磁场方向垂直，若想使线圈中的感应电流增加一倍，下述方法可行的是：（ ）A、使线圈匝数增加一倍B、使线圈截面积增加一倍C、使线圈匝数减少一半D、使磁感应强度的变化率增大一倍【例题3】如图所示，长 宽 的矩形线圈电阻为 ，处于磁感应强度为 的匀强磁场边缘，线圈与磁感线垂直求：将线圈以向右的速度 匀速拉出磁场的过程中，拉力 F大小拉力的功率 P拉力做的功W 线圈中产生的电热 Q通过线圈某一截面的电荷量 q第五节 感生电动势、动生电动势 检测学案（第1课时）一、学习目标：知道感生电动势和动生电

33、动势及其区别与联系。二、学习重点：感生电动势与动生电动势的概念。学习难点：对感生电动势与动生电动势实质的理解。1、以下说法正确的是：（ ）A、用公式E = BLV求出的是电动势的瞬时值；B、用公式E = BLV求出的电动势，只限于磁场方向和导线运动方向及导线方向三者互相垂直的情况；C、用E = n（/t）求出的电动势是t内的平均电动势；D、用E = n（/t）求出的电动势是t时刻的即时电动势。2.在垂直于匀强磁场的平面内，固定着同种导线制成的同心金属圆环A、B，环半径为RB=2RA。当磁场随时间均匀变化时，两环中感应电流IA：IB为（ ）A、1：2 B、2：1 C、1：4 D、4：1。3、一根

34、长L0.40m的直导线，在磁感应强度B0.5T的匀强磁场中运动，设直导线垂直于磁感线，运动方向跟磁感线也垂直，那么当直导线的速度为_ _m/s时，该直导线中感应电动势的大小才能为1.5V。Oa4、如图所示匀强磁场方向水平向外，磁感应强度B0.20T，金属棒Oa长L0.60m，绕O点在竖直平面内以角速度100rad/s顺时针匀速转动，则金属棒中感应电动势的大小是_。vabR1R25、在磁感应强度B为0.4T的匀强磁场中，让长0.2m的导体 ab在金属框上以6m/s的速度向右移动，如图所示，此时ab中感应电动势的大小等于_V；如果R16，R2=3，其他部分的电阻不计，则通过ab的电流大小为_A。6

35、、如图所示，在一个光滑金属框架上垂直放置一根L=0.4m的金属棒 ab，其电阻r=0.1框架左端的电阻R=0.4垂直框面的匀强磁场的磁感强度B=0.1T当用外力使棒ab以速度v=5ms右移时，ab棒中产生的感应电动势E=_，通过ab棒的电流I=_，ab棒两端的电势差Uab=_ ，在电阻R上消耗的功率PR= W，在ab棒上消耗的发热功率Pr=_ W，切割运动中产生的电功率P=_ _ W 。RabF7、如图所示，在匀强磁场中，导体ab与光滑导轨紧密接触，ab在向右的拉力F作用下以速度v做匀速直线运动，当电阻R的阻值增大时，若速度v不变，则 （ ）A、F的功率减小 B、F的功率增大C、F的功率不变

36、D、F的大小不变 第五节 感生电动势、动生电动势 检测学案（第2时）一、学习目标：知道感生电动势和动生电动势及其区别与联系。二、学习重点：感生电动势与动生电动势的概念。学习难点：对感生电动势与动生电动势实质的理解。· · ·· · ·· · ·A CR8、一个200匝、面积为20cm2在圆形线圈，放在匀强磁场中，磁场的方向与线圈平面成300角，磁感应强度在0.05s内由0.1T增加到0.5T。在此过程中，穿过线圈的磁通量变化量是多大？磁通量的平均变化率是多大？线圈中感应电动势的大小为少？abL1L2F9、

37、如图所示，匀强磁场的磁感应强度B为1T，光滑导轨宽2m，电阻不计。L1、L2分别是“6V 12W”、“6V 6W”的灯泡，导体棒ab的电阻为1，其他导体的电阻不计。那么ab棒以多大的速向右运动，才能使两灯正常发光？此时使ab棒运动的外力F的功率为多大？ 10、回路竖直放在匀强磁场（磁感应强度为B）中，磁场的方向垂直于回路平面向外导体AC(质量为m，长为L)可以贴着光滑竖直长导轨下滑设回路的总电阻恒定为R，当导体AC从静止开始下落后，（1）试定性分析AC下落的整个运动过程；（2）导体AC下落的稳定速度；（3）试定性分析导体从静止达到稳定速度过程中的能量转化；（4）导体稳定后电路的热功率。（5）若

38、在R处加一开关K，AC下落时间t后再合上K，AC的运动可能会怎样？11、如图所示，磁场方向垂直纸面向里，磁感强度B的大小与 y 无关，沿 x 方向每前进 1 m ，B均匀减小1 T，边长0.1 m 的正方形铝框总电阻为 0.25，在外力作用下以 v = 4 m / s 的速度沿 x 方向做匀速直线运动，铝框平面跟磁场方向垂直，图中 ab 所在位置的B5T，则在图示位置处铝框中的感应电流I为多大?1 s 后外力的功率P为多少?第6节 互感和自感（第1课时）一、学习目标：1、了解互感和自感现象2、了解自感现象产生的原因3、知道自感现象中的一个重要概念自感系数，了解它的单位及影响其大小的因素二、重点

39、、难点1重点：自感现象及自感系数2难点： 自感现象的产生原因分析通、断电自感的演示实验中现象解释三、自主学习（一）互感现象1、基本概念：互感：互感现象：互感电动势： 2、互感的理解：3、互感的应用和防止： （二）自感现象1演示实验：实验1观察到的现象：总结：实验2断电自感2结论：小结：线圈中电流发生变化时，自身产生_，这个感应电动势阻碍_的变化。自感现象：_叫自感现象。自感电动势：_叫自感电动势。（三）自感系数1.自感系数2单位：（四）实例探究SL【例题1】如图所示电路中，L为带铁芯的电感线圈，直流电阻不计，下列说法中正确的是（ ）A、合上S时，灯泡立即变亮； B、合上S时，灯泡慢慢变亮；C、

40、断开S时，灯泡立即熄灭 ；D、断开S时，灯泡慢慢熄灭。第6节 互感和自感（第1课时）一、学习目标：1、了解互感和自感现象二、重点、难点1重点：自感现象及自感系数2难点： 自感现象的产生原因分析【变式训练6-1】如图所示，A、B是两个完全相同的灯泡，L是自感系数较大的线圈，其直流电阻忽略不计。当电键S闭合，等到灯泡亮度稳定后，下列说法正确的是（ ）A、电键S断开时，A立即熄灭，而B会亮一下后才熄灭；B、电键S断开时，B立即熄灭，而A会亮一下后才熄灭；C、电键S闭合时，A、B同时亮，然后A熄灭；SLRA1A2+D、电键S闭合时，A、B同时亮，然后B逐渐变暗，直到不亮，A更亮。【例2】如图所示，L是

41、一个带铁芯的电感线圈，R为纯电阻，两条支路的直流电阻值相等。A1和A2是完全相同的两个双偏电流表，当电流从+接线柱流入电流表时，指针向右偏，反之向左偏。则在开关S合上到电路稳定前，电流表A1的偏角 电流表A2的偏角，A1指针向 偏，A2指针向 偏。等电路稳定后，再断开开关S，在断开S后短时间内，电流表A1的偏角 电流表A2的偏角，A1指针向 偏，A2指针向 偏。（填“左”、“右”“大于”、“等于”、“小于”）【变式训练6-2】图中，L为电阻很小的线圈，G1和G2为内阻不计、零点在表盘中央的电流计，当开关S处于闭合状态时，两表的指针皆偏向右方，那么，当开关S断开时，将出现下面哪种现象（ ）A、G

42、1和G2的指针都立即回到零点B、G1的指针立即回到零点，而G2的指针缓慢地回到零点C、G1的指针缓慢地回到零点，而G2的指针先立即偏向左方，然后缓慢地回到零点D、G1的指针立即偏向左方，然后缓慢地回到零点，而G2的指针缓慢地回到零点四、达标演练1、下列单位哪些是正确的：（ ）A、1亨 = 1欧·秒； B、1亨 = 1伏安/秒；C、1伏 = 1韦/秒； D、1伏 = 1亨·安/秒。2、当线圈中电流改变时，线圈中会产生自感电动势自感电动势方向与原电流方向（ ）A、总是相反 B、总是相同C、电流增大时，两者方向相反D、电流减小时，两者方向相同3、关于自感现象，正确的说法是： （ ）A、感应电流一定与原电流方向相反；B、线圈中产生的自感电动势较大的其自感系数是一定较大；C、对于同一线圈，当电流变化较快时，线圈中的自感系数也较大；D、对于同一线圈，当电流变化较大时，线圈中产生自感电动势也较大。4、关于线圈自感系数的说法，错误的是（ ）A、自感电动势大，自感系数也越大SLABB、把线圈中的铁芯抽出一些，