六年三班学生自我管理方案

1、六年三班“星级小组”评比实施方案一、活动目标：进一步加强班级德育常规管理，培养学生良好的学习习惯和行为、生活习惯，促进良好的班风、班纪的形成，充分发挥学生的自我管理、自我教育作用，创建班级特色，使每个学生都能得到发展和提高。二、星级小组的评比原则人人都有“星”，努力争“五星”。三、评选项目及要求（一）纪律星：1、课堂上，精力集中，秩序良好；2、在教学楼、餐厅或公寓内，能根据周围场合，恰当控制声音高低，不喧哗，不拥挤；3、在室外，不追逐打闹，不玩危险游戏。4、认真做好“两操”。动作规范，情绪饱满，呼号响亮，歌声优美。5、集会（含升旗仪式）。遵守公共秩序，精神面貌好。6、着装。统一，整洁。（二）学

2、习星：1、遵守课堂纪律，认真听讲；勤于思考，积极大胆发言，语言表达清楚响亮；按时完成作业，字迹工整，正确率高。2、读写姿势正确；课前准备充分；在学校和家中都会管理和整理书和学习用具。3、学习勤奋努力，成绩优秀，主要学科成绩名列前茅。4、喜欢学习，不懂就问，有创新的意识，喜欢回答老师的问题，热情参与各项学习活动，在学习上，有竞争意识。5、小组内同学互帮互助，你追我赶，共同进步和提高。（三）环境卫生星：1.六整齐（1）课桌椅摆放整齐（上室外课或实验课仍能够保持良好状态，座椅推放到桌子下面，桌面无杂物。）（2）书包摆放整齐（3）书橱内书籍摆放整齐（4）桌洞物品摆放整齐，无生活垃圾。（5）椅垫摆放整齐

3、2、个人学习环境：（1）地面按时清扫（2）无垃圾、纸屑。3、个人卫生：（1）校服干净，无破损；校服的衣兜内侧有名字标记。（2）勤洗头，头发干净、梳理自然。（3）勤洗手、洗脸、洗脖子，最少每周洗一次澡。（4）勤剪指甲，不留长指甲，指甲内无污垢。（5）讲究饮食卫生，不买“地摊食品”，不在校内吃零食。（6）注意用眼卫生，坚持每日做好眼保健操，不用脏手脏物揉眼睛，预防沙眼，保持正确的看书、写字姿势，避免疲劳用眼。（7）不随地吐痰和口香糖。（四）文明礼仪星：礼貌待人有爱心，言行举止讲文明。1、处处使用礼貌用语“请、您好、谢谢、对不起、没关系、再见”等。2、尊敬老师，孝敬长辈，体贴父母，不顶撞，不发脾气，

4、虚心接受教导；能主动关心他们，帮助他们做力所能及的事。3、同学间团结互助，正常交往，真诚相待，不说谎，不叫侮辱性绰号，不欺侮同学，不打架骂人，不说脏话，没有敲诈勒索等行为。4、自觉维护学校集会和公共场合秩序，爱护庄稼、花草、树木和有益的动物，爱护校内外公共设施。5、主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人，富有爱心，经常做好事。（五）安全健康星：讲求安全常锻炼，身心健康精神好。1、安全意识强，掌握日常生活和活动的必要安全知识和技能，有一定的自我保护能力。2、认真上好体育课，积极参加体育锻炼。3、排队做到“快、静、齐”，认真规范地做好两操。4、热爱体育运动，平时经常活动、锻炼；乐观向上，朝气蓬勃，会调

5、适自己的不良情绪。四、评比过程和方法：（一） 宣传发动阶段1、利用班会时间向全班学生宣传评比活动的意义和要求，发动学生积极参与“星级小组”和“班级之星”的评比活动。2、利用班会时间向全班学生讲明评比的具体内容及要求。（二）准备阶段1.对全班学生进行分组，选出小组长，组长负责本小组各个方面的监督与管理。2.班里成立巡查负责人（值日班长和值周班长），专门负责对各小组的监督与评价及周末评价总结。（三）争创过程1.小组评比与个人考核挂钩，个人如果不到位，则个人和小组同时扣分，既影响个人的考核成绩，同时又对该小组的其他成员造成影响，此举目的是为了增强全体同学的集体荣誉感，使各小组负责人和成员加强监督和检查，更好的做好各项值日工作！反之，如果个人做好，小组获得“星级小组称号”则小组和个人都会获得奖励！“捆绑”制！2.负责人（值日班长+老师）每天对各小组的卫生、纪律、学习、就餐、课间活动、文明礼貌等各个方面进行检查，或根据老师在课堂上、就餐、课间活动等方面的评价给各小组加分或减分，评价表在墙报上公示。3.负责人（值周班长+老师）于每周五将一周来各小组的得分情况进行统计，得最高分的小组授予“星级小组”荣誉称号，给各组员佩戴“班级之星”流动奖章，周一在班级之星展示板里进行公布表彰。班主任要对各小组每周的评价成绩进行备案。4.期末班级要对各小组每周的评比结果进行汇总，并将学期评选情况公布表彰。