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1、育才路小学语文科 (六) 年级第（11）册第（七）单元教案 备课人： 钟登钱 使用人： 罗东琴课题23.最后一头战象第（1）课时课型精读课文修改意见教学目标1.知识目标认识本课的28 个生字, 会写11 个生字. 2.初步揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实. 写具体的. 3 .情感目标体会人与动物的美好情谊.教材分析重点1.体会人与动物的美好情谊. 2.初步揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实. 写具体的.难点1.体会人与动物的美好情谊. 2.初步揣摩作者是如何把人与动物之间的感情写真实. 写具体的.教具课件教学过程一、复习导入，交流对大象的了解1孩子们还记得上学期我们学过的一篇关于

2、大象的课文吗？（与象共舞）谁来说说大象都可以为人们做些什么呢？（生自由发言）2是啊，大象可真是人们的好朋友，可以为人们做这么多事情，但是，你听说过大象还能帮助人们战斗吗？这样的大象叫战象（板书：战象），今天咱们一起认识一头经历过战斗洗礼的最后一头战象（补充完课题：最后一头战象）。3齐读课题，简要介绍作者及写作背景，沈石溪被称为中国动物小说大王，这篇文章写的是他在1969年到云南插队时亲身经历的事情。4再读课题，读了课题你想知道文章都写了些什么吗？（如：为什么只有最后一头战象？最后一头战象怎么来的？最后一头战象怎么样了？写了最后一头战象的哪些事情？）孩子们刚才很会思考，提出了这些很有价值的问题，

3、现在就自己去找答案吧。评：不仅引导学生弄清了“战象”的意思，还针对课题质疑，激发学生的学习欲望。二、速读课文，了解大意1快速阅读全文，思考刚才的提问，可在书上进行勾画。2学生阅读后解决简单的问题。3指名说一说课文写了战象的那些事情。根据学生的回答，归纳成为：英雄垂老重披战甲重临旧地自掘坟墓。三、再读课文，理解字词，扫除障碍1默读课文，边读边勾画自己不明白的地方或者你喜欢的语句，也可以在旁边写出自己的体会。2生提出自己不懂的字词或句子（如：浴血搏杀、泣不成声嘎羧为什么不搬东西，整天优哉游哉的？）3交流自己喜欢的句子。4自己阅读感悟后，小组再合作研读：交流感受特别深的地方，提出不懂的问题讨论解决，准备汇报自主合作。初读课文，提醒生字生词中的难字和易错音。此文四字词语较多，关注理解运用。掌握词语：浴血搏杀、威风凛凛等。指导概括主要内容，学生只要说到大概意思，都应给予鼓励。板书设计23.最后一头战象英雄垂老重披战甲重临旧地自

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