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2、息和简单的意见能就熟悉的生活话题交流信息和简单的意见明确学习需要和目标，对英语学习有较强的自信心明确学习需要和目标，对英语学习有较强的自信心能听懂所创设日常交际中的对话和小故事能听懂所创设日常交际中的对话和小故事能读懂短篇故事能读懂短篇故事能写便条和简单的书信能写便条和简单的书信能尝试使用不同的教育资源能尝试使用不同的教育资源, 拓展知识，解决简单的问题并描述结果拓展知识，解决简单的问题并描述结果能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法能合理计划和安排学习任务，积极探索适合自己的学习方法能在学习和日常交际中注意到中外文化的差异能在学习和日常交际中注意到中外文化的差异八年级上册具体目

3、标二、说教材二、说教材依据课程标准，采用任务型语言教学模式，加强课堂语言学习活动的真实性，兼顾交际功能和语言知识结构的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会运用英语有目的地做事情。编写意图编排结构知识体系知识体系Selfcheck Section BSection B1a-41a-4听力练习听力练习1b,2a,2b1b,2a,2b词汇学习词汇学习1aSection ASection A1a-41a-4语法小结语法小结Grammar FocusGrammar Focus对话练习对话练习1c,2c1c,2c阅读训练阅读训练3a,43a,4词汇扩展词汇扩展1a,1b1a,1b听力练习听力练习2a,2b2a,2b知识运用知识运用2c,3c,42c,3c,4阅读训练阅读训练3a,3b3a,3b词汇评价词汇评价应用评价应用评价Just for FunJust for Fun拓展阅读拓展阅读课课 本本 体体 例例 安安 排排 夯实基础夯实基础拓展和综拓展和综合合复习及提复习及提高高教材特点三、说建议三、说建议整合教材整合教材高效利用高效利用单元之间单元之间的顺序调的顺序调整与整合整与整合单元内部单元内部各个任务各个任务的顺序调的顺序调整与整合整与整合挖掘教材挖掘教材拓展资源拓展资源充分利用教材充分利用教材提供的图片故提供的图片故事游戏

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