体育教学设计

1、体育教学设计教学设计：是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设计活动，即具有设计的一般性质， 又必须遵循教学的基本规律。 体育教学设计：从宏观来讲是解决整个水平学段的教学目标分解教学内容选择，教学单元安排与重要问题。从微观来讲是指一个单元或一节课的教学构思和组织。体育教学设计的原则：1 1、健康第一的原则2 2、主体参与原则3 3、理论与实践相结合原则4 4、统一性和灵活性相结合的原则5 5、创新性原则体育教学设计的步骤与方法一、分析材料（课程标准、工作计划、教材）二、掌握学情（学生心理、兴趣、技能掌握的程度）三、了解环境（场地器材等基本条件）四、确定目标（确定教学目标、内容、组织、方法、手段等

2、）教学总体目标设计的依据一、体育与健康课程标准三级目标体系（总目标、领域目标、水平目标）二、学生具体情况（经济、生活习惯、生理发育）三、教育条件（场地器材、地域特点）教学内容设计内容选择的依据：1 1、水平目标2 2、学生的身心发展特征3 3、学校的实际条件内容选择的方法：1 1、已有的内容筛选2 2、已有的内容改造3 3、生活实际中选取（传统）体育课堂教学设计： 课堂设计原则、 课堂内容方法、 课堂步骤与方法。教学计划：教学计划概念、学年教学计划、学期教学计划。教案编写基本知识：1 1、概念2 2、分类：理论课教案、实践课教案3 3、类型4 4、基础结构一、编写要求：简明、清楚、扼要二、编写

3、的一般步骤与方法三、注意事项基本要素解读1 1、教学内容：指一节体育课教学的主要内容、要求精炼、通常包括复习和新授。2 2、体育课的目的与任务：指一节体育课要达到的目标、包括 3 3 个方面内容（知识目标、能力目标、素质目标）3 3、教学重点：指一节体育课的主要内容4 4、教学组织：区分教学分组与分组教学（分组轮换与分组不轮换）5 5、动作要领：指身体练习的技术基础6 6、要求：教师对学生提由的基本愿望和条件编写教案的步骤1 1、确定课的任务、要求：正确、全面、具体2 2、合理安排课的内容3 3、选择合理的教学组织形式4 4、安排课的教学步骤5 5、安排课的时间6 6、确定课的运动负荷注意事项

4、1 1、上下关系2 2、左右对称关系3 3、详略关系运动技能形成的三个阶段：1 1、初步掌握阶段2 2、巩固提高阶段3 3、应用自如阶段体育课堂教学教学的基本原则1 1、全面发展的原则2 2、自觉积极性的原则3 3、直观性原则4 4、循序渐进的原则5 5、合理安排运动负荷的原则6 6、从实际生发原则7 7、巩固提高原则循序渐进原则1 1、是指体育教学由易到难、由已知到未知、运动负荷的安排应由小到大、不断提高。2 2、主要依据：一、认识事物的一般规律二、运动技能的形成规律三、机体适应性规律3 3、贯彻的基本要求：一、教学内容应由易到难、全面系统二、全面系统与重点突生的合理安排运动负荷的原则1 1

5、、概念：是指体育教学中应根据体育教学任务、教学内容和学生特点、合理安排运动负荷、并使之与休息相互交替、以有效增强学生体质、掌握技术和技能2 2、主要依据：一、增强学生体质的需要二、条件反射建立的理论三、人体生理活动兴奋、抑制的规律3 3、贯彻的基本要求一、编写教案要明确负荷量的强度二、合理安排每节课的运动负荷三、运动负荷列入评估指标巩固提高原则1 1、概念2 2、主要依据：一、遗忘规律和条件反射建立与消退的理论二、用进废退原理（生物器官用则退化、不用则逐渐退化）巩固提高原则贯彻的基本要求：1 1、组织学生反复练习2 2、组织课余体育锻炼3 3、通过竞赛、考核等形式巩固提高教师指导方法：1 1、语言法2 2、直观法3 3、完整法和分解法