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文档简介

圆的面积学生学习活动单编号：SX06班级六年级 班姓名小组名称日期学习目标 1.了解圆面积的意义，掌握圆面积的计算公式。2.能正确运用圆面积的计算公式计算圆的面积，并解决一些简单的实际问题。课前准备圆形纸片、剪刀、胶带学 习 过 程 第一部分 问题导读（一） 学生自学活动单问题导读部分，完成导学问题。1.观察大屏幕，估一估圆的面积。结论：可推知圆的面积是r²的（ ） 倍.2. 拿出我们剪好的图形拼一拼，拼成了（ ）形。评价等级：A( ) B( ) C( ）第二部分 问题解决(二)学生动手操作并思考活动单问题生成部分,在小组内讨论,完成生成问题,以小组为单位进行展示汇报.圆的（ ）相当于所拼图形的（ ），圆的（ ）相当于所拼图形的（ ），因为所拼图形的面积等于（ ），所以圆的面积等于（ ），用字母表示（ ）。评价等级：A( ) B( ) C( ） 第三部分 问题训练1、尝试计算下列各圆的面积。R=5cm s= _ d=8cm s= _ c=18.84dm s= _2、在一个边长为10米的正方形中放置一个最大的圆。这个圆的面积是多少？3、一个挂钟，分针长50厘米，时针长40厘米，分针的尖端转一圈的长度是多少？时针转一周扫过的面积是多少？4、在一个长4分米、宽3分米的长方形里剪一个最大的圆，圆的

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