梦想的力量教案

1、一、谈话导入：同学们了解非洲吗？学生回答。师出示平面图，揭示非洲的地理位置。补充：非洲是“阿非利加洲(Africa)”的简称。希腊文“阿非利加”是阳光灼热的意思。非洲共有53个国家和地区。赤道横贯非洲的中部，非洲的土地受到太阳的垂直照射，其中有一半以上地区终年炎热，故称为“阿非利加”。 （出示非洲缺水的图片）师讲述：近30年，非洲发生了多次旱灾。大片耕地龟裂，庄稼失收，牧草大面积枯死，人畜大量死亡。据联合国教科文组织统计：非洲的水资源危机致使每年6000人死亡，约有3亿非洲人口因为缺水而过着贫苦的生活。在未来的20年里，非洲至少有5亿人口将由于缺水而生活在困境中。 二、师讲述：据统计，目前全世

2、界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城镇近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引发的各种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题还有可能继续恶化和蔓延。一些非洲的孩子住在条件很差的草棚里，由于没有足够的食物和饮用水，又缺医少药，许多儿童在饥饿、疾病中等待死亡在安格鲁地区长年干旱，疾病肆虐。最近的水源是5公里之外的一个水塘，而这仅有的一个水塘，水里也长满了寄生虫。那里的人要起得很早，花上数小时去远处打水。村庄里，到处可以看到腆着大肚子的儿童，那是因为他们的肠道里充斥着寄生虫。四分之一的

3、孩子患有严重的水生寄生虫疾病。五分之一的孩子在5岁前就离开了人世（幻灯出示图片） 这一资料的补充，能震撼学生的心，也能帮助学生更好地理解瑞恩的心。问：看了图片有什么感想？你现在最想做的是什么？师： 有一个叫瑞恩的孩子他和我们的想法一样，他叫瑞恩。他因为自己的一个梦想改变了非洲一部分孩子的命运。今天我们就来学习：梦想的力量三、默读课文，思考：1、瑞恩的梦想是什么？2、瑞恩的梦想是怎样变成现实的？3、非洲的孩子是用什么样的方式感谢瑞恩的? 4、这个梦想究竟有什么力量？ 四、明晰“梦想之路”。 （一）、 师：瑞恩的梦想是什么？你能从文中找到吗？（1、我要给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝。2

4、、他们不应该过这样的生活我一定要为他们挖一口井。3、我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。）（有感情地朗读句子，指导读出瑞恩的决心大，语气坚。）师：加拿大一个年仅6岁的孩子，要为遥远的非洲孩子们挖一口井，还要让非洲的每一个人都能喝上洁净的水，听起来，这肯定是一个梦，一个小孩子的梦，一个无法实现的梦。但是，瑞恩的梦想实现了！快速默读课文，思考：瑞恩的梦想是怎样实现的？1、 妈妈让瑞恩自己去挣70元钱，并为瑞恩画了一个积分表，上面有35个格子，每挣2元钱就可以涂掉一格。（课件出示表格）2、 瑞恩为攒够70元钱，做了很多额外的家务活。谁来说说瑞恩做了哪些事？（吸尘、擦窗、帮拣落叶、捡松果、取得好成绩

5、。）这些额外的家务活对只有6岁的小瑞恩来说太不容易了！仔细读读这段话，一边读一边用心体会，这段话中的哪些词句深深地触动了你的心？你从中感受到了什么？生：“两个多小时”这个词语给我的印象最深。师：假如你就是小瑞恩，你费力地拖着笨重的吸尘器，一干就是两个多小时，累吗？你想过放弃吗？你是怎么想的？师：你从“两个多小时”这个词语中读懂了瑞恩那种坚持的精神！把你的感受读出来吧！生：我划的词语是“一个人”。师：全家人都去看电影了，你一个人留下来，难道你不想去吗？你心里想（心里更希望非洲的人们可以喝上洁净的水，所以放弃了看电影的机会。）师：你真会读书，你从“一个人”感受到了瑞恩那颗浓浓的爱心。生：我最感动的

6、是“所有钱”这个词，挣这些钱，瑞恩付出了多少的汗水啊，这些钱来之不易，而瑞恩却毫不犹疑地拿去帮助非洲人民，我很感动。师：我也有和你一样的感受，这不仅仅是钱，更是瑞恩的一片爱心！让我们一起来读读这个句子吧！师：同学们，瑞恩为了挣足70元钱只做了这五件事吗？从哪儿看出来？（省略号。）在一个会读书的孩子的眼里，这省略号可不是简单的六个点，而是一幅又一幅生动的画面。闭上眼睛想象一下，为了实现梦想，瑞恩还有可能在做什么事情？出示句式：当（? 谁?）在（? 干什么? ）的时候，瑞恩在（? 在干什么? ）。老师从课外了解到，为了筹集这70元钱，瑞恩是从1月份开始做额外的家务活的，课文告诉我们他一直坚持到（4

7、月下旬），也就是说，瑞恩整整坚持了4个月。在这4个月里，他放弃了玩的时间，放弃了玩的机会，遇到困难，瑞恩总是一次又一次地对自己说（回读梦想的句子）他坚持不懈地做着每一件事，就是为了能早日完成自己心中的梦想（回读梦想的句子）为了实现梦想，瑞恩不懈地努力着，坚持着。（板书：坚持努力）这就是梦想的力量！做了4个月的额外家务活，终于攒了70元钱，瑞恩的梦想实现了吗？ 出示：“最后，她不好意思地说，70元其实只能买一个水泵，挖一口井得要2000元。”这是谁说的话？瑞恩怎么说？引读：是啊，瑞恩还小，他不知道2000元是个多大的数目，他只是兴奋地说（个别读，齐读）：“那我再多干些活来挣更多的钱吧！”从这句话

8、里，你有什么发现？他需要筹集的钱越来越多，需要付出的努力也就（越来越大）。瑞恩动摇了吗？读出瑞恩的坚定。（齐读。）（二）、引领学生理解同学、老师以及其他人的支持2000元，是个不小的数目。如果让瑞恩通过干活来攒够2000元，实在是太难了。可是后来，在短短的两个月的时间里，瑞恩居然就筹齐了打一口水井的钱。这是因为（他还得到了很多人的支持）。在课文中找出你的依据。A妈妈的一位朋友被瑞恩的执着感动了，她决定帮这个富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事写成文章，登在当地的报纸上。很快，瑞恩的故事传遍了加拿大。想像：当人们在报刊、杂志、电视电台中听到瑞恩的故事后，他们会怎么想，怎么做？引读：大家都被瑞恩的梦

9、想所感动，积极伸出援助之手。于是B一周以后，瑞恩收到了一张25元的支票。没过多久，另外一张支票寄到了。从此以后，瑞恩不断收到捐款，在短短的两个月的时间里，瑞恩筹齐了可以打一口井的钱。C瑞恩的老师没有想到，一个孩子能有这么大的决心。她号召班上的同学加入捐钱打井的行列，还通过有关部门，使瑞恩和同学们跟非洲的孩子们通上了信。（3）小结：帮助瑞恩实现梦想不仅仅是钱，更是人们的同情心和爱心。心与心相连，爱与爱汇聚，于是，瑞恩的梦想变成了大家共同的梦想，瑞恩的爱心感染和带动了大家的爱心。最后，瑞恩的梦想终于变成了现实。（板书：爱心）这就是生：梦想的力量！五、提升认识，升华情感1朗读课文最后四个自然段，说说

10、你感受到了什么。2000年7月，瑞恩的第一口井终于建成了。瑞恩和爸爸妈妈坐着卡车，一路颠簸来到了乌干达的安格鲁。(出示课件) 学生谈谈读文后的感受。是啊，一个梦想，竟有如此大的力量！这一梦想的实现，给安格鲁的孩子们送去了关爱，送去了健康，令安格鲁的村民们感激不尽；而安格鲁村民们的表现，也令瑞恩和父母感到无比的激动和幸福。交流：1、瑞恩的井是一口（ ?）井，_。生：这是一口健康井、生命井，它给予非洲人民健康和生命。生：这是一口幸福井、欢乐井，有了这口井，非洲人民就拥有了幸福与欢乐。2此时此刻，如果你就站在井旁，看着清澈见底的井水，你会说些什么呢？（自由选择一个人物说）如果我是瑞恩，我会说如果我是

11、瑞恩的父母，我会对瑞恩说如果我是非洲安格鲁的孩子，我会对瑞恩说师：瑞恩的井赋予非洲人民生命，带给他们健康，带给他们欢乐，带给他们幸福。此时此刻，我们不禁感叹出示：是啊，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？学生齐读。我们也可以说梦想的力量是（板书：巨大）3延续梦想的力量（1）补充介绍：2001年3月，“瑞恩的井”基金会正式成立。一年以后，“瑞恩的井”基金会已经为非洲的8个国家打了30口水井；2003年初，“瑞恩的井” 基金会已经有750000加元，瑞恩已经帮助非洲挖了70口水井；2008年，“瑞恩的井” 已在12 个国家挖了266口井； 435343 个生命获益；世界各地的人们还在继续为“瑞恩的井”基金会捐款。瑞恩说：“我要为取得干净的水源而努力工作，直到我爸爸那个年纪。”（2）一个美好的梦想可以成就一个人。令我最感动的是瑞恩说的一句话：“我要为取得干